关键词：新课改；初中；语文教学；德育；思考与实践
引言：初中语文教学正处在关键时期，语文教学质量将会直接影响学生的未来发展，同时，处在这个阶段学生受到年龄段特点影响，人生观、世界观以及价值观并没有完全形成，在初中阶段开展德育教育，可以帮助学生形成正确的学习观念，让学生认识到学习的重要性，对促进学生全面发展，提高学生综合素质具有重要作用。因此，将初中语文教学与德育工作相互融合，是新课改背景下，我国教育教学发展的必然方向。
一、基于初中语文教学含义的深入思考
语文学科是一门内容丰富的工具型学科，良好的语文教学质量，能够帮助学生形成语文素养，提高学生自主学习意识，对学生未来发展产生直接影响。在语文教材当中，除了包含大量的语文基础知识，同时也蕴含着丰富的历史文化、民族文化、传统美德内容，这些内容都可以成为德育工作教育素材，对培养学生民族荣誉感，提高学生思想道德品质具有重要作用。通过在初中语文教学过程中融合德育教学内容，可以有效提高德育工作质量。初中语文教学过程中，教师会结合教学内容进行拓展，为学生讲解博大精深的中国传统文化和优秀的传统美德，这对传承和发扬我国历史文明，提高学生精神文明水平具有一定帮助。同时，语文教材本身就可以成为德育工作的重要工具，教材的编写，经过了教育学专家和教育界前辈，经过多年不懈努力，在众多精美文学作品中选取适合初中阶段学生学习的语文内容，其中包含了语文阅读训练、语文写作训练、语文知识理解等多种语文素养培养内容，涵盖了从诗经汉赋到现当代文学多种形式的优秀代表性著作，因此，在语文教学过程中，不仅能够帮助学生积累语文知识，同时也有利于学生的道德品质、个人品质发展。
二、新课改下初中语文德育的思考与实践
（一）挖掘教材内容、辅助德育教学
在初中阶段德育工作当中，需要依靠其他学科教学给予支持和帮助，通常情况下，思想政治课程教育是主要针对德育的教学内容，通过学习思想政治课程，可以帮助学生形成正确的思想道德观念，培养学生责任意识，提高学生的理性判断能力。但是，初中思想政治课堂内容较为系统，学生在学习过程中容易感觉枯燥，因此，在其他学科教学过程中渗透德育教学内容，对提高德育工作水平具有重要作用。初中语文教材当中蕴含了大量与德育相关的教学内容，教师只需要对教材内容进行研究，深入挖掘其中有利于开展德育工作的素材，在课堂中带来学生理解和分析，就能为初中德育工作作出巨大贡献。例如，在学习人教版初中语文七年级下《黄河颂》这篇课文时，教师就可以结合文章内容，带领学生领略我国山河的大好风光，激发学生的爱国热情。
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（二）通过拓展语文教学内容，提高学生的民族荣誉感
随着我国经济的快速发展，人们的物质生活水平不断提高，当前阶段很多初中学生无法理解过去中华民族经历的沧桑岁月，对当前来之不易的幸福生活缺乏珍惜感，对来之不易的学习机会缺少正确认知，因此，在初中阶段实施德育教育，不仅是为了提高学生的综合素养，培养学生的良好情操，更重要的是激发学生树立正确的学习目的，让学生能够认识到，为何而读书。因此，在语文教学过程中，教师可以结合语文教学内容，帮助学生树立爱国主义情操，培养学生良好的民族荣誉感。例如，在学习历史当中著名的人物或事件过程中，教师可以对内容进行拓展，利用多媒体教学设备和互联网教学技术，为学生播放相关影片，通过详细的讲解，让学生能够了解中国经历了哪些磨难才换来了今天得之不易的幸福生活。在教学过程中强调爱国主义教育，激发学生向革命先烈学习的热情，为德育工作拓宽教育途径。
（三）通过熟记名言警句，强化学生的个人意志
在语文教材当中，包含了大量历史名人留下的，充满智慧和信仰的名言警句，教师可以利用这些名言警句开展德育教学。在讲解这些名言警句的过程中，会从思想上给学生带来启发，帮助学生树立正确的人生观，促使学生选择正确的人生道路。 将名言警句渗透到初中德育教学当中，能够通过充满激情的语言描述，帮助学生情感升华，使学生的内心和情感受震撼。初中语文教材当中的各种名言警句，具备积极向上、客观理智、信念坚定的特点和内涵，学生通过学习名人名言，将会在脑海中逐渐形成完善的认知结构，对学生语文思维能力的培养具有积极作用。在名言警句的熏陶下，学生的个人意志也会得到不断强化，提高对自身的要求，设立更加远大的目标。
（四）在语文教学过程中，升华学生的个人情感
在初中语文教学中渗透德育内容，需要教师注重培养学生的爱国主义情怀、民族荣誉感等美好情感，需要通过创新教学方式，丰富教学内容，让学生感受到作为一名中华儿女和社会主义接班人的自豪感与荣誉感，将传承中华民族传统文化作为自身目标，树立关爱社会、关爱他人的良好责任感，在生活中能够从小事做起，坚持诚信、平等、友善、文明的行为标准，将爱国主义当做自身崇高的理想，并且逐渐形成一股强大的精神力量。在语文教学实践过程中，教师需要注重对学生的感情培养，引导学生树立正确的思想政治道德观念，推动德育工作质量不断提升。
结束语：在初中阶段德育教育当中，语文学科能够提供丰富的教育素材，通过对语文教材进行深入挖掘，对教学内容进行有效拓展，可以为初中德育工作提供多种途径，有效提高初中德育工作质量。因此，初中语文教师需要重视在语文学科中渗透德育教学内容，使学生在学习过程中能够获得更多情感体验，磨炼自身意志，提高对自身行为举止的标准要求，在学习中心灵得到净化、人格得到完善，为学生全面发展提供教育支持。
参考文献：
[1].姚茜. 新课改下初中语文德育的现状及思考[J]. 学子：下半月（教育新理念）, 2014(3):36-36.
[2].王平绕. 新课改下初中语文教学中德育内容渗透的实践[J]. 读写算（教师版）：素质教育论坛(26期):166-166.
郝帅?1991?男?汉族?河南清丰?本科?新疆喀什地区疏附县第四中学
论文作者:郝帅
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月16期5批次
论文发表时间:2020/4/1
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