江西省萍乡市上栗县马棚小学
摘要：传统汉字作为一种特殊的象形表意文字，是中华民族悠久传统历史文化的重要载体和重要组成部分。传统汉字具有丰富的文化内涵，它不仅仅是由各种笔画和部件构成的用于人们交流的工具，更是传统文化本身的构成因素，即汉字就是文化本身。从这种意义上理解我国传统汉字的教育教学和发展是非常重要的，传统汉字的教学和发展即是对于祖国传统文化的一种传承，这方面的具体工作要继续加强。本文紧密围绕我国传统汉字的教学和发展这一主题，在简要阐述这个过程中存在问题的基础上探讨进一步的优化改进措施。
关键词：教育环境 传统汉字 教学与发展
众所周知，我国的传统文字是世界文字宝库中一朵绚丽的奇葩，历史悠久，源远流长，是目前全世界唯一一个没有在发展中中断的古老文字，是中华民族对于世界文化最伟大的贡献之一。作为一个独特的古老文字系统，我国传统文字是典型的象形表意文字，这与西方以字母为表现形式的文字大相径庭，而且在这个过程中非常重要的一点是，我国的传统文字不仅仅是线条与结构的简单综合，其间蕴含着非常丰富的文化内涵，是我国先民前辈在具体的生产生活中凝聚而成的精神产物。因此简单而言，我国传统文字中蕴含着丰富多彩的传统文化，传统文字成为千年民族历史文化的结晶。
以传统文字为核心的我国传统文化是新时期中华儿女不忘初心、砥砺前行的精神动力，是炎黄子孙在新的伟大征程上实现民族伟大复兴的强大凝聚力来源，我们要高度重视我国传统文化，重视对于传统文字的文化内涵发掘和传统文字的教育发展工作，这是新时期增强民族文化自信、打造国家软实力的重要路径之一。而就传统汉字的教学和发展而言，以审视的眼光统观当下我国的教育教学体系就会发现在取得骄人成绩的同时也有不少的具体问题长期普遍地存在，这不利于我国在新形势下的汉字宣传和发扬工作，需要我们相关主体高度重视，本文以下将紧密围绕现行教育环境下传统汉字的教学和发展这一主题，阐述和探究具体的优化和改进措施，以和学界朋友们交流。
1、现行教育环境中对于传统汉字的教学和发展重视度不够，需要加强相关的工作，切实地将传统汉字的教学和发展工作做到位。
汉字是伟大的文字，是我中华民族先辈在长期的具体生活实践中不断凝聚而成的精神产品，其间无处不流露着先民的思想和思维习惯，流露着他们对于周遭世界的认识和态度，作为我国悠久传统文化的凝聚和结晶，传统汉字就是我国传统文化的根、传统文化的魂，对于民族和国家的长远发展意义重大。但众所周知，从晚清近代以来，我国传统社会在西方坚船利炮的威胁下全面解体，传统文化之树在欧风美雨的打击下逐渐凋零，这种不利的情况一直到了当下，就当下的实际情况而言，传统文化、传统文字的教学和发展情况依然形式严峻，传统文化和传统文字的危机依然随时存在，即传统文化和传统文字的教育和发展任务依然十分艰巨，特别是在青少年学生群体中的传统汉字教学还没有形成一阵套行之有效的教育教学模式，学生对于传统文化和传统汉字的认知水平依然不容乐观。
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以上问题的存在需要我们相关的教育主体提高相关的认识，从思想上高度重视这项功在当代、利在千秋的事业，不忘初心，砥砺前行，继续在传统文化保护和传承的攻坚战上战斗，及时总结和反思教育教学工作中出现的问题，逐步探索出一整套行之有效、科学高效的传统文化、传统文字的教育和传承新模式，切实将相关的优化和改进措施落实到教育教学工作的实处。
2、加强教育教学中的顶层设计，突出“以考导学”，通过改进和优化教学结构和教学评价体系引导学校教师和学生家长高度重视对于传统汉字的教学和发展问题。
如前所述，当下关于传统汉字的教学和发展工作在取得喜人成绩的同时也仍然存在诸多问题，传统汉字的教学和发展形势依然不容乐观，在这种情况下就需要加强国家的宏观调控，在国家教育顶层设计的过程中强化和突出传统文化、传统汉字的内容，在制度设计过程中加强对于传统汉字的重视，这是当下特殊时代背景和教育教学环境下对于传统汉字保护和发展的重要步骤，有助于我国在新时期取得传统文化和传统汉字教学和发展的重大突破。
具体而言，我们认为必须突出和强调“以考导学”原则。众所周知，实际而言，我国从制度层面强调传统文化和传统汉字的重要性已有很多年，但经过这么长时间的发展，我国在这方面的成绩依然不理想，传统汉字的教育教学和发展依然没有长远的发展，究其原因有很多，但其中不注重相关内容的考核评价是重要原因，原则上长期以来高度重视传统汉字，但由于缺乏相对应的考核评价机制与之相配套，导致在具体教学实际中传统汉字教学长期落实不到位或者流于形式。因此，需要我们逐步健全考试评价体系，将传统汉字、传统文化的内容切实地体现在具体的考试评价体系中，以考导学，以考试引导教师和学生的教学活动，只有这样，对于传统文化和汉字的重视才能在教育教学体系中蔚然成风。
3、现行教育环境中做好传统汉字教学和发展工作还需要诸多相配套的优化措施，如加强相应教材建设等。
在现行教育环境中做好传统文化和传统汉字的教学和发展工作，需要采取的具体优化和改进措施是多方面的，只有这些措施的配合和支持，最终才能呈现出理想的教学效果。如我们需要大力加强相关方面的教材建设，要逐步形成一整套形成严密体系的教材，这是非常重要的内容，也是在实际操作层面难度非常大的问题，如何通过相对简单的教材相学生传达具体传统汉字背后蕴含的文化因素？相应的教师资源严重不足或者现有语文教师知识结构无法承担相应教学任务的问题如何解决？如何逐步营造一个有利于学校传统汉字、传统文化教育教学的外部社会环境？这些问题都需要我们逐步去解决和优化，也是在现行教育教学环境中加强传统汉字教学和发展的重要路径。
传统汉字中蕴含着丰富的文化因素，因此无可置疑地可以说，传统汉字就是文明中华儿女了解传统文化的一个重要窗口，就当下的教育教学环境而言，传统汉字的相关教学依然面临着不小的挑战，这需要我们集思广益、群策群力，共同做好传文化和传统汉字的相关教育教学和发展工作，为青少年学生的健康成长贡献力量，为民族国家的伟大复兴贡献力量。
参考资料：
1、薛玉娥，谈儿童汉字教育科学化，汉文教育研究所会议论文集。
2、刘爱军，文化视域下的汉字教学观，《山东教育学院学报》，2009年02期。
3、梁振桂，试论语文教育与传统文化底蕴的培养，《广西民族学院学报（哲学社会科学版）》，2005年05期。
4、中国当代汉字认读与书写，四川教育出版社，张田若等著，2000年。
5、任艳，汉字的文化构成及其教学探索，山东师范大学硕士研究生论文。
论文作者:李宜可
论文发表刊物:《语言文字学》2017年12月
论文发表时间:2018/2/9
标签：汉字论文; 传统论文; 传统文化论文; 文字论文; 我国论文; 教育教学论文; 环境论文; 《语言文字学》2017年12月论文;