摘要：随着素质教育的概念渗透到初中教学中，培养学生素养已成为教学的主要目标之一。作为一门特殊专业，化学要求学生树立绿色理念，建立可持续发展理念。本文主要根据绿色理念的应用原则，提出具体的应用措施，旨在促进学生的综合素质。
关键词：绿色化学；初中化学；渗透
前言：
绿色化学理念是基于一种保护自然，人与自然和谐共生的理念，这是在随着新课标逐渐深入推进的情况下，根据素质教育的标准提出的。主要是从污染源进行控制，通过生产方面的改革，在生活和学习的活动中，将对环境有害的物质进行遏制，促进可持续环境的发展。在初中化学的学习中会涉及到实验的教学，在实验中需要碱的废液、含有金属离子的废液、有毒气体等，这些排放到环境中会造成环境污染。从绿色化学的概念出发，逐步渗透到初中化学教学中，对培养学生综合素质具有重要意义。
一、绿色化学理念引入原则
（一）落实到教学过程中
在学习化学知识的过程中，教师不仅要让学生掌握考试的基本知识，更重要的是，他们必须认识到当前的环境问题迫在眉睫。要了解到化学实验中产生的废水和废物的处理方法，当前全球环境问题引人重视，全球变暖和酸雨等问题，让学生建立环境问题意识。不光是要了解这些问题，还要思考这些问题的解决路径，分析出现这些现象的原因，如何通过我们的方式降低污染。
（二）结合化学元素
教师应引导学生掌握各种有毒物质的使用特点和方法，并保存方法。在学到硫酸、氯气等物质时，要让学生了解到性质和含量，为树立绿色化学理念奠定基础。
（三）引入化工生产
教师应该结合当前化学工业的生产情况，随着我国经济的迅速发展，越来越多的企业在生产中离不开化学原料，只有将化学物质进行正确的使用，为了最大限度地保护环境，如果不使用化学物质，肯定会产生副作用。教师应向学生介绍具体的例子，使他们建立可持续发展的理念。
二、“绿色化学概念”在初中化学教学中的渗透路径
（一）对化学实验多加分析
初中生积累了初中化学的基础知识，对学习化学有一定的认识和方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆进入初中阶段，知识量急剧增加，学生的学习时间变得更加紧张。如果学生在过渡期间不适应，他们将厌倦学习和抵抗。在设计教学计划时，教师应根据具体的学习情况和学生的接受能力来制定，使学生不能带头进行化学实验。要从具体的过程中进行分析，在实验中教师要让学生勇于说出自己的想法，分析实验带来的影响。建立正确价值观的目的是让学生从学生感兴趣的生活现实出发，在小组中进行合理的分工。例如在在学习有关硫酸的知识时，在进行教学之前，教师要提前做好备课的内容，将实验需要注意的地方考虑清楚，要让学生了解硫酸的害处，对于环境会造成什么样的损伤。
（二）自主合作探究并告知实验用品使用量控制
为了提高课堂教学质量，学生必须分享和交流自己探索的成果。因此合作与交流是学生必须学会的能力。不同的学生有不同的能力，并且存在与其他学生不同的差异。在初中化学课上，应该允许学生尽可能地相互交流和学习。学习能力好，学习能力差的学生应科学分配。在实验活动中会接触到硫酸，教师可以先让学生自主思考，探究是否可以找到一个硫酸的替代物，让其在实验中可以发挥和硫酸同等的作用。学生在做实验时教师要告诫学生要注意正确使用化学用品，不能让物品造成环境污染。作为学生在使用中一定要小心谨慎，不仅要注意保护自己还要保护环境。初中实验中要让学生在学生了解到在工业生产中要在降低生产成本的前提下不污染环境，在实验的具体操作中树立保护环境的意识，不光是在理论上做到了解，更是要在实践活动中得到践行。
（三）利用多媒体直观了解
在进行化学教学的过程中，有一部分知识和实验是需要科普的，并不一定必须掌握的，教师可以通过多媒体演示向学生展示特定的化学反应，这将使学生更清楚地了解。因为多媒体可以播放视频和音频，它可以激励学生更多。当实验存在较大的危险性或者有害性时，教师可以多媒体让学生了解，尽可能降低课堂实验的风险。例如涉及到硫酸、镁粉等，这些物质在受到摩擦后会产生剧烈的反应。教师可以在让学生观看多媒体视频中学习，这样的方式可以让学生看得更加清晰，这样的视频可以操作自由，看不清楚的时候可以快放、慢放的形式，也解决了课堂上学生看不清楚的情况。教师还可以使用多媒体让学生了解环保材料的应用，增加他们的化学知识。
结束语
绿色理念不仅仅是在化学学科中树立，要在生活中普及，我们的自然环境需要我们自己去维护，教师要在学生的教学活动中让学生树立环境保护的思想，从学生的实际特点出发，学生将在基础知识和实验中树立绿色理念，为可持续发展做出贡献。
参考文献
[1]史秉哲. 初中化学演示实验教学策略研究——应用绿色化学观改进初中化学中分子运动演示实[J]. 中国农村教育, 2018(4).
[2]李云科. 创建绿色化学课堂--质量守恒定律实验改进探索[J]. 湖北教育(教育教学), 2015(2):56-56.
论文作者:秦丹丹
论文发表刊物:《知识-力量》2018年11月下
论文发表时间:2018/11/2
标签：学生论文; 化学论文; 教师论文; 理念论文; 硫酸论文; 初中化学论文; 要让论文; 《知识-力量》2018年11月下论文;