古汉语同根字考论文

古汉语同根字考

李 玉

（中国社会科学院语言研究所，北京 100732）

摘 要： 从王力所著《同源字典》中未注意的“同源字”中尚可发现并甄别出不少“同根字”。有些字在王力《同源字典》中虽已收录，但这些字还有另外的“语源义”，可以与另一些字构成一组一组的“同根字”。这些同源字也是考察的对象。文章还进行汉藏语历史比较研究，以此来对所构拟原始汉语及上古汉语型复辅音声母及清鼻音声母加以验证。

关键词： 同源字；同根字；语源义；语根；语核；音韵学；汉藏语

“同源字”的含义相当广泛(“同源字”即“同源词”，下文统称“同源字”)。 “同源字”可分两类：有的同源字的同源关系更为密切，这类“同源字”是“同根词”；另一类“同源字”的同源关系比较疏，它们大多是从“语根”间接衍生而来的，这类“同源字”则是“同族词”。按，“同根词”即“同根字”，下文统称“同根字”。一般来说，同是声符兼义符的一些字为“同根字”。“实同一词”及“字族”中所包含的同源字也属于 “同根字”。

综上所述，高校创客教育还处于发展阶段，没有形成完善成熟的创客培育体系，在实际应用过程中，还存在着很多问题。新时期，高校想要更好地推动教育教学改革工作，就必须要将创客教育理念融入其中，积极开展创客教育活动，建立起科学有效的创客教育制度，打造良好的创客教育环境。此外，还要积极普及、推广创客教育，使其可以更好地融入到国家教育体系中，促进高等教育工作进一步发展。

本文考释的对象绝大多数是王力《同源字典》^[1]81-360中未收录的意义为“急速”、声母为双唇音的同源字。本文字例上古音、前上古音的拟音除型复声母、清鼻音声母外^①，基本上依照周法高《新编上古音韵表》^[2]1-279的体例。按，“前上古音”即“‘原始汉语’的语音”，详见李玉。^[3]116文中主要研究型复声母的构拟。“同根字”间“音同”或“音近”的“音转规则”遵循王力^[1]12-20定的原则。按，、是由经“浊音清化”的“音转通则”演变而来的，这三个复声母在前上古音就存在了。要想证明型复声母存在于前上古音及上古音，主要靠使用“历史比较法”，利用汉语方言和亲属语言同源词的反映形式进行比较研究来确定^②。学术界一般认为现代汉语没有复声母，这种看法当是错误的。^③

对“同根字”的甄别与考证，^④首先运用“音系法”将符合“音转规则”的那些“同根字”系联在一起，并说明这些“同根字”之间“音同”或“音近”的“音转关系”，再依照“音转关系”中字例的排列顺序逐字考释“同根字”之间“义同”或“义近”的同源关系密切的情况。被考释的“同根字”在该字之下加一横线以示之。^⑤判断同根字是否具有相同的“义根”，主要依据古代训诂，引用书目见王力。^[1]73-77部分故训材料还引自阮元的^[11]1-1072及阮元。^[12]1-2784按，每组“同根字”依靠一定的语音形式（载体）孳生，这些语音形式就是“语根”。“语根”是最初表示概念之音。而“语根”中的声母部分（“语核”）在“同根字”衍生的作用比韵母更为重要，详见李玉。^[13]17-18下文六组“同根字”的“义根”均是“急速”。

新疆维吾尔自治区喀什市在“十二五”期间，按照“领导办点、部门包村、队员驻村、集中指导、整村推进”的工作思路，扎实推进精准扶贫工作［1］。但在政策执行、管理体制、可持续发展、扶贫成效等方面存在一些不足。

一 亡……

飘窗的窗饰为内设，可设计为U型、L型，窗饰高度据飘窗室内高度而定，若此房间具有暖气包，则需单另考虑[2]。

证明 首先说明:对于∀R+, ss)是L2(Γ;η)上的正交投影算子。事实上,由定理2.4以及s,的典则反交换关系(2.5)，有

①按，为了排印的方便，下文的清鼻音声母在鼻音声母之前加字母h来表示。如：。

注释：

亡（亾）：说文“亾，逃也。从人。隶作亡。”段玉裁注：“凡亡之属皆从亡。”集韵：“亾，亡本字。”说文：“逃，亾也。从辵兆声。”广雅释宫：“辵，奔也。”从“辵”即从“奔”。慧琳音义六十二：“逃，走也。”希麟音义六：“逃，走也。”说文“走，趣也”段注：“释名曰：‘疾行曰趣，疾趋曰走。’”战国策中山策“中山君亡”注：“亡，走也。”资治通鉴汉纪“岂当图亡哉”注：“亡，谓亡走。”又宋纪二“断其走伏”注：“走，逃也。”国语晋语“以亡于楚”注：“亡，奔也。”楚语“子牟有罪而亡”注：“亡，奔也。”玉篇：“奔，走也。”按，“逃跑”当迅速。

按，“亡”有“急速”义，以“亡”为声符的字亦多有“急速”义。“急速”义是“亡”一词的“内部形式（语源义）”，由这一“内部形式”先后孳生出一组同源关系特别密切的同根字，形成为一个“字族”，“字根”为“亡”。故该“字族”可称为“亡字族”。周祖谟在《字族》一文中^[14]42认为，每一个“字族”中的声符（字根）既表音又表义，“字族”中的字义同或义近。“亡字族”主要由15个同根字组成，即：“亡茫芒汒忙恾亡亾丧荒”。这些字同属于一组“同根字”。

朚，广雅释诂一：“朚，遽也。”广韵：“朚，遽也。”玉篇：“遽，急也。”说文“朚”段注：“即今之忙字，亦作茫，俗作忙。元应书曰：‘茫，又作朚，遽也。’按，方言、通俗文皆作茫。”王力认为^[1]6，古今字（分别字、分别文、区别字）都是同源字。广雅释诂一“朚、趣、务，遽也”王念孙疏证：“朚者，方言：‘茫，遽也。’茫与朚通。”按，王念孙在广雅疏证一书中所说的“通”，大多指同源相通，详见李玉。^[15]61茫，玉篇：“茫，速也。”玄应音义十五：“时务曰茫。”又卷六：“务、趣，疾也。”广雅释诂一：“疾，急也。”按，在急速义上，“朚、茫”实同一词。说文“疾”段注：“疾，经传多训为急、速也。”按，本文所用的“疾”字其义均为“急速”。楚辞哀时命“茫茫而归兮”旧校：“茫，一作芒。”是谓“茫”“芒”音义均同。芒，方言十三：“芒，忽也。”列子汤问“凉风忽至”注：“忽，疾貌。”孟子公孙丑“芒芒然归”注：“芒芒，遽也。”汉书高帝纪“高祖隐于芒砀山”注：“芒，忙遽之忙。”忙（恾），按，“恾”是“忙”的古字，“忙”字在中古才有急速义。集韵：“恾，心迫也。亦作忙。”玉篇：“迫，急也。”太玄穷：“遽，恾也。”又，李咸用题陈正字山居：“火伴多惊恾。”字汇补：“惊，奔逸也。”“惊恾”同义连文。汒，集韵：“汒，忽遽也。”韵会：“汒，又悤遽貌。”正韵：“汒，悤遽也。”说文：“悤，多遽悤悤也。”广韵：“悤，速也。”庄子天地“葂也汒若于夫子之所言矣”释文：“汒，本或作芒。”正字通：“汒，亦作茫。”，说文“，抚也。从攴亡，亡亦声。读与抚同”徐锴系传：“尚书古文抚，或如此。”玉篇：“，或作抚。”方言十二：“抚，疾也。”龙龛手镜：“抚，谓急疾也。”，集韵：“抚，古文。”玉篇：“，追也。”张衡思玄赋“追荒忽于地底兮”注：“追，驰也。”广韵：“驰，疾趋也。”说文“，从辵亡。亡亦声。”则“”当亦有“辵、亡”的急速义。字汇：“，逃走也。”丧，说文“丧，亡也。从亡，亡亦声”段注：“丧，亡部曰：‘亡，逃也。’亡非死之谓也。此丧之本义。”王力^[1]10：“‘亦声’都是同源字。”玉篇：“丧，亡也。”周语“偏丧有咎”注：“丧，亡也。”“亡”与“䢍丧”有“亦声”关系而同源。荒，玄应音义八：“荒，忽也。”张恊杂书“忽如鸟过日”注：“忽，疾也。”尔雅释言：“荒，奄也。”方言二：“奄，遽也。”太玄内“荒家及国”注：“荒，亡也。”“荒”当亦有“亡”之急速义。，说文“，马奔也”段注：“奔，走也。”玉篇：“，马奔也。”广韵：“，马奔貌。又作。”集韵：“，奔走也，或从荒。”，广韵：“，说文：‘马奔也。’或从荒。”集韵：“，轻也。”集韵：“轻，疾也。”“”实同一词。

二 暴……

暴：㬥瀑爆（同音）

ŋ亡：ŋ朚茫芒忙恾汒〈ŋ丧〉[ŋ荒]（母双声[〈〉邻纽]/邻纽，^⑥同音[〈阳部〉]叠韵)

这组同根字”的“语根”是“√”，“语核”是“”，“义根”也是“急速”。

这组“同根字”的“语根”是“√”，“语核”是“”，“义根”是“急疾”。

三 翩……

翩：騗骗惼[媥褊蹁]（母双声帮旁纽]，同音[元部叠韵]）

这组同根字”的“语根”是“√”，“语核”是“”，“义根”是“迅速”。

王阳明不仅是有明一代儒家大宗，又是明王朝的功臣，著名的唯心主义哲学家、教育家。在中国哲学史上，王阳明的主观唯心主义思想直接继承了宋明两代“心学”的开山鼻祖陆九渊的思想，形成了中国哲学史上著名的“陆王学派”。他逐步提出了“心外无物”“致良知”和“知行合一”等主要哲学命题。这里我们旨在探讨王阳明的古文献学思想，因而对其哲学体系与学术大成，不再加以赘述。

翩，说文：“翩，疾飞也。”张华鹪鹩赋“育翩翾之陋体”注：“翩，疾飞也。”杨雄扬州牧箴“翩彼昭王”注：“翩，轻扬貌。”按，“轻”字有两读，读去声的“轻”之义为“急速”。本文的“轻”字其义均训为急速。媥，说文：“媥，轻貌。”类篇：“轻，迅也。”广雅释诂三“媥，轻也”王念孙疏证：“媥之言翩也。”按，“之言”“之为言”是“声训”用语。王力^[1]10认为：“‘声训’是古人寻求语源的一种方法。”则“媥”“翩”声训同源。騗，玄应音义七：“騗，跃上马者也。”集韵：“騗，跃而乘马。又书作骗。”玄应音义十九：“骗，谓跃上马也。”尔雅释训：“跃跃，迅也。”褊，尔雅释言“褊，疾也”注：“褊、急，皆急疾也。”广韵：“褊，急也。或作惼。”惼，庄子山木“虽有惼心之人”释文：“惼，尔雅云：‘惼，急也。’”诗葛履序“其君吝惼急”疏：“惼急，言性躁也。”慧琳音义五：“躁，急性也。”蹁，玄应音义十一：“蹁，亦旋行也。”广韵：“蹁，旋行也。”广韵：“旋，疾也。”“旋行”即“疾行”。按，“翩媥騗骗褊惼蹁”是一组同根字。

四 奔……䯂

风：颿/飍翚飞騛〈䭻鳻翉奋〉[爂票熛骠翲飃飘嘌飙飊飑䫽]//（双声/邻纽[〈准双声〉]旁纽，同音/冬蒸通转〈微文对转〉冬耕旁转）；风：颫/翻飜翩翾/颰 〈䬍䎀〉](双声/准双声[〈邻纽〉]，冬鱼旁对转/鱼元月//鱼通转〈旁对转〉[叠韵])

目前我国大多数民间儿童救助组织的组织化程度不高，采用的是个人负责制的家长式管理模式，在这种管理模式下，组织的领导人（通常是组织的创办人）居于最高层，拥有最终决策权，领导人的个人意志指挥着工作人员的意志，组织的命运与个人的命运联系在一起，不仅难以发挥集体的智慧，更严重的是容易滋生贪污等一系列问题。

这组同根字”的“语根”是“√”，“语核”是“”，“义根”是“（马）疾走”。

奔，说文“奔，大走也。”晋语“臣闻奔刑之臣”注：“奔，趋也。”逩，篇海：“逩，奔走也。”正字通：“逩，疾走。义同奔。”，玉篇：“，马走貌。”字汇：“，马走。”犇，慧琳音义十二：“犇，众牛走也。”玄应音义七：“犇，疾走也。”玉篇：“犇，急行也。犇，古奔字。”贲，汉书百官公卿表“属官有马卫士旅贲三令丞”注：“贲与奔同。言为奔走之任也。”又“更名虎贲郎”注：“贲，言如猛兽之奔。”，张衡西京赋“群兽騃”李善注：“趋曰。”吕向注：“，行走貌。”集韵：“，兽趋行貌。”駓，玉篇：“駓，走貌。”广韵：“駓，马走貌。”骉，左思吴都赋“骉䮂飍矞”注：“骉䮂飍矞，众马走貌。”玉篇：“骉，走貌。”玄应音义十七：“疾驰曰走。”广韵幽韵：“骉，众马走貌。”宵韵：“骉，走貌。字又作䮆。”广雅释训“骉骉，走也”王念孙疏证：“骉骉，犹儦儦也。”字汇：“儦，急行也。”䯂，玉篇：“䯂，众马走貌。”广韵：“䯂，众马走也。”正字通：“䯂，众马走。”䭻，集韵：“䭻，马行疾貌。”类篇：“䭻，马行疾貌。”按，“奔逩犇贲駓骉䯂䭻”也是一组“同根字”。

五 风……翚

奔：逩犇贲䭻[駓䮆]〈骉䯂〉（双声〈旁纽〉，同音[文之通转]〈之宵旁转〉）

这组“同根字”的“语根”是“√”，“语核”是“”，“义根”是“疾速”。

风，王力认为^[1]223：“‘风’与‘飞’在意义上也有某种联系，古人认为飞是凭借风力。”王力的“‘某种’联系”应该是“急速”这种（内部形式）的联系。左传成公十六年（公元前575年）“免胄而趋风”注：“风，速也，如风之速也。”书费征“马牛其风”注：“风，走逸也。”玉篇：“逸，速也。”资治通鉴晋成帝纪“风发相赴”注：“风发，言其速也。”序传“旤如发机”注：“发，速也。”“风发”以速疾义同义连文。按，以“风”为声符或义符的字多有急速义。飍，元包经传仲音“飍荡淼罙”注：“飍，风也。”广雅释言：“风，吹也。”玉篇：“出气急曰吹。”此亦可证“风”有急速义。广韵：“飍，惊风。”玉篇：“惊，逸也。”郭璞江赋“激逸势以前驱”注：“逸，疾也。”“惊风”即“疾风”。字汇：“飍，大风众起貌。”玉篇：“飍，驰走貌。”篇海：“飍，仓猝暴疾也。”正字通：“飍，借疾风形，拟奔走之状。”“飍”的词义演变过程当是：“飍”先有相对具体的“风”义，引申出“大风起”之义，再衍生出“疾风、驰走、仓猝暴疾”等更抽象的意义。“风”的“急速”义当是“飍”一词词义孶生的“内部形式（语源义）”。颿，说文“颿，马疾步也”段注：“马之行疾于风。故曰追奔电，逐遗风。‘从马风声’此当云：‘从马风，风亦声。’”则“颿”“风”依“亦声”而同源。类篇：“颿，马疾驰也。”爂，说文“爂，火飞也”段注：“爂,与熛音义皆同。”按，“飞”即迅速。广韵：“爂，今作票，同。”集韵：“票，劲疾也。”熛，说文“熛，火飞也”段注：“玄应音义引三苍云：‘熛，迸火也。’”“迸火”即“速飞之火”。”骠，玉篇：“骠，骁勇也……骁，勇急捷也。”杜甫天育骠图歌题注：“骠，疾走也。骠骑，犹言飞骑。”“飞骑”即“急骑”。翲，广韵：“翲，高飞。”别雅二：“翲忽，秒忽也。”广雅释诂一：“忽，疾也。”“广雅释训“翲翲，飞也”王念孙曰：“翲翲……飘飘，并字异而义同。”集韵：“飘，疾也。”，玉篇：“，鸟飞轻貌。”字汇：“，轻飞貌。”傅毅舞赋“騗燕居”注：“騗，轻貌。”飘，广韵：“飘，大风也。”吕氏春秋观表“圣人则不可以飘矣”注：“飘，疾也。”老子二十三章“飘风不终朝”注：“飘风，疾风也。”陆机叹逝赋“时飘忽其不再老”注：“飘忽，疾貌。”飃，广韵：“飃，大风貌。”集韵：“飃，大风也。或从麃。”，玉篇：“，疾风吹貌。与飘同。”集韵：“，大风也。又飘，或从麃。”嘌，說文“嘌，疾也”桂馥义证：“嘌也者，广韵：‘疾吹之貌’。”集韵：“嘌，急也，吹也。”“吹”有“急”义，见上文。按，“爂票熛骠翲飘飃嘌”是一个“字族”，“字根”是“爂”。飙，说文“飙，扶摇风也”桂馥义证：“扶摇风也者，初学记引作疾风也。”玉篇：“飙，暴风也。”潘岳杨仲武诔“当此冲飙”注：“飙，急风也。”玉篇：“飙，暴风也。字亦作飊。”飊，广韵：“飊，风也。”慧琳音义九十二：“飊，郭璞注尔雅云：‘飊谓暴风从上而下者也。’”又卷八十二：“飊，疾风。”飑，说文：“颮，飊或从包。”集韵：“飑，暴风貌。”字汇：“颮，疾风貌。”按，“飑飙飊”实同一词。，说文“，旌旗飞扬貌”桂馥义证：“旌旗飞扬貌者，本书‘飙，扶摇风也。’‘扶摇’即‘飞扬’。”按，“扶摇”两字均有急速义。玉篇：“，扶摇之风也。”，玉篇：“，大风貌。或作䫺。”集韵：“，大风也。”按，“大风”当更急速。，广韵：“，风貌。”玉篇：“，大风也。”集韵：“，大风也。”，玉篇：“，风也。”集韵：“，疾风。”颰，玉篇：“颰，疾风。”广韵：“颰，疾风也。”颫，淮南子览冥“降颫风”注：“颫风，疾风。”“颫”即“疾”。玉篇：“颫，风自上而下为之颫飖也。”按，“颫飖”即“扶摇”。广韵：“颫，大风也。通作扶。”则“颫”“扶”为同源相通。，广韵：“，风起貌。”正字通：“，大风起也。”䫽，广韵：“䫽，轻风。”集韵：“䫽，轻貌。”玉篇：“轻，速也。”，玉篇：“，风起貌。”集韵：“，疾风也。”，玉篇：“，风貌。”广韵：“，大风貌。”

飞，“飞”有迅速义，现代汉语“飞”仍有急速义。如：“飞舟、飞奔。”文选佚名古诗十九首“焉能凌风飞”注：“飞，疾也。”陆机挽歌诗“翼翼飞轻轩”注：“飞，驰也。”类篇：“驰，趋也。”颜延之北使洛“飞薄殊亦然”注：“飞，飘。”类篇：“飘，风雨暴疾也。”騛，说文“騛，马逸足也，从飞”朱骏声曰：“此字后出，即飞字之转注也。”玉篇：“騛，马逸走也。”翻，说文新附：“翻，飞也。从羽，或从飞。”按，“飞”即急速。曹植七启“翻尔鸿翥”注：“翻，轻也。”字汇：“轻，速也。”杜甫滟滪“休翻盐井掷黄金”注：“翻，乃翻飞之意，舟行疾也。”飜，玉篇：“飜，飞也。亦作翻。”类篇：“飜，飞也。”说苑指武：“旌旗翩飜。”按，“翩飜”以飞速义同义连文。翩，说文：“翩，疾飞也。”张华鹪鹩赋“育翩翾之陋体”注：“翩，疾飞也。”杨雄扬州牧箴“翩彼昭王”注：“翩，轻扬貌。”翾，张衡思玄赋“翾与举而鱼跃兮”注：“翾，轻飞也。”王念孙读书杂志余编上：“翾者，疾也。”翉，广韵：“翉，飞也……翉，走也。”集韵：“翉，鸟飞上起也。”鳻，说文：“鳻，飞貌。”玉篇：“鳻，飞貌。”广韵：“鳻，飞貌。”集韵：“，飞也。或从鸟。”字汇补：“鳻，与同，鸟飞貌。”，玉篇：“，飞貌。”广雅释训：“，飞也。”广韵：“，翻，飞也。”“翻”以飞速义同义連文。篇海：“，飞也。”䎀，玉篇：“䎀，飞走貌。”家语礼运“鸟不䎀”注：“䎀，飞走之貌。”奋，乐记“奋之以风雨”释文：“奋，迅也。”说文“奋”朱骏声曰：“奋字之义，大飞也。”翚，说文：“翚，大飞也。”尔雅释鸟“其飞也翚”注“鼓翅翚翚然疾”疏：“翚，其飞疾也。”广雅疏证一上：“翚，即奋迅之意。”

六 忽……㫚

忽：淴䬍㫚（同音）

暴，说文“暴”朱骏声通训定声：“暴，假借为曓。”按，此“假借”实为同源。朱骏声的“假借”多为同源。详见李玉。^[15]79广韵：“暴，急也。”书立政“是惟暴德”疏：“暴者，疾也。”史记项羽纪“今暴得大名”注：“暴，遽也。”瀑，说文：“瀑，疾雨也。”文字典说：“瀑，水泛急流也。”，玄应音义十六：“，速也。”郭璞江赋“骇浪洒”注：“，疾也。”助字辨略四：“，遽也。”广韵：“遽，速也。”，说文“，疾有所趣也”朱骏声曰：“，经传皆以为之。”广韵：“，猝也，急也。”慧琳音义六：“猝，急也。”字汇补：“，速也。”，慧琳音义五十二：“，疾也，猝也。”素问五常政大论“其用”注：“，速也。”爆，说文“爆”王筠句读：“今俗谓火迸散为爆。”正字通：“爆，火迸飞也。”慧琳音义二十九：“迸，走也。”“迸飞”即“速飞”。，集韵：“，说文‘謈，大呼自勉也’。或作。”正字通：“，大呼也。”謈，说文“謈”王筠句读：“謈，大呼，自冤。”汉书东方朔传“舍人不胜痛，呼謈”注：“謈，谓切痛而叫呼也。”“大呼”之声当急速。，玉篇：“，行急。”集韵：“，行急貌。”按，“暴曓㬥瀑爆謈”组成一个“字族”，“字根”为“暴”。这一“字族”的字都是“同根字”。

忽，文选潘岳悼亡诗“寒暑忽流易”注：“忽，疾也。”谢朓和伏武昌孙权故城“参差世祀忽”注：“忽，疾也。” 江淹杂体诗三十首“忽如上萍”注：“忽，疾也。”屈平离骚经“忽驰骜以追逐”注：“忽，急也。”淴，玄应音义十七：“淴淴，急行也。”郭璞江赋“潏潢淴泱”注：“淴，水流漂疾也。”玉篇：“淴，汲也。”汉书杨雄传“不汲汲于富贵”注：“汲汲，欲速之义。”则“淴”当有“汲”之迅速义。䬍，说文：“䬍，疾风也。从风，从忽，忽亦声。”则“䬍、忽”亦声同源。㫚，杨雄甘泉赋“翕赫㫚霍”李善注：“㫚，疾。”吕延济注：“㫚，盛疾貌。”汉书古今人表“中㫚”注：“㫚，与忽同，谓轻也。”字汇补：“㫚，读与忽同,古文‘忽’字。”

下面用汉语闽南、山西方言和汉藏语系50多种语言或方言声母为型复辅音及清鼻音的同源词对上文型复声母、清鼻音声母及的构拟予以印证。^⑦

目前认为，孕妇在孕期应避免注射钆类对比剂，大量文献显示，孕妇注射钆类对比剂后，发生炎症，风湿免疫及死产的几率升高。期待未来能研制出新的安全可靠的对比剂[4]。

[亡]：闽南mbaŋ^2⑧，文水mbaŋ⁴²³；“逃”“逃跑”业隆语mbrɯɣɿ le，水语mbɑ⁶，白马语mbɔ¹³ʂə¹³，木雅语mbɑn，彝语mbo⁵⁵；“灭亡”彝语mbʉ³³，嘉戎kə²²mbot^52⑨；“消失”嘉戎语to mbop，藏语mbor，尔龚语mpu。[朚]（茫）：闽南mba:ŋ⁴，文水mbɑŋ³⁵；嘉戎mbjɑr，格曼语mbʉŋ³³；“苗语mpjeŋ²、苗语mpaɛŋ²、苗语mpjeŋ²、苗语mpjøŋ²、苗语mpeŋ²（赵秉璇、竺家宁^[15]279严学宭、尉迟治平文）”。[芒]：闽南mba:ŋ¹，文水mbɑŋ²²；贵琼语mbraʀ，格曼语mbu³⁵³；“（麦）芒”茶堡qɤjʐmbaʁ，缅语mpɑ¹。[汒]（忙）：闽南mba:ŋ²，文水mbaŋ⁴²³；茶堡mbɣomst，卓克基mbot；“急忙”业隆mba⁵⁵baʔm³³，克木语mba:u。[丧]：闽南sɔŋ⁵；“藏语（声母）sm-／汉语上古音*smaŋ（赵秉璇、竺家宁^{[15]240／241}张琨文）。”汉语上古音*smaaŋ（郑张尚芳^[16]484）。原始汉藏语**smwaŋ（白保罗^[17]179）。“丧失”藏文smub，藏语hmuaŋ³¹，缅文hmuɣ，缅语hmjoŋ¹，阿昌语hmop¹；水mbɑ:t⁵，怒语mbau³，泽库mbor。可见，“丧”一词在汉藏语的反映形式就有s-、sm-、hm-、mb-四个声母。[]：“追”尔龚mbɯ ʂthʋ，纳木义语mbɛ⁵⁵；“超”纳西语mba³³ɣi¹³，卓克基mbaʁ；“（追）赶”义都语mbuɑ⁵⁵，巴塘mbɑ³³，白马mbi³⁵，纳木义mbæɹ⁵⁵。[曓]][][㬥]（暴）：闽南mbau⁶；卓克基mpos，嘉戎tə³³mpos³³，布赓语mbou³¹。[瀑]：纳西mbʊ³¹，末昂语mbam⁵⁵，喜德mboˀ⁵⁵；“大雨”桑孔语lɯ³¹mbɐ¹³，僜语mphɑt³⁵，俫语mbu:n⁵³。[爂] [熛]（爆）：嘉戎ko³¹mbɑk⁵²，纳西mbv³¹，白马mbɛə¹³，彝语mbu¹³。[]：“大声”凉山mbɷʔ³³，苗语mpeɑ⁵，巴塘mbǾʔ²³¹，藏夏河mboʔɑ；“吼”水mbu⁶，布赓mbũŋ³³。 []（抚）：闽南mbu³；“抚摸”水mbjɑ³，巴亨语mpa³。 [奋]：闽南mbɐn⁴；“兴奋”佤mbhɔ，毛难语mba:k⁷；[騗]（骗）：嘉戎mbʉn、嘉戎mbatr，巴塘mbʊ³⁵tsy⁵⁵，茶堡hjambʊʔ。[逩][犇][贲]（奔）：白马mbɸ¹³ʂə³⁵，泽库mphəɣ，格曼mboi⁵³，德昂语mbɯʳ⁴，纳木义mbʊʡɛ⁵⁵。 [翩][飜]（翻）：苗语mpɦɔ⁵、苗语mphu¹，枧槽mpo⁷，彝语mbhu³³，尔龚mbi³，苗毕节mpou⁵，巴哼mpai²。（翩翩）：瑶语mphɔ³、瑶语mphou⁵，枧槽mpho⁵。[騛]（飞）：闽南：fi¹；白马mbu³⁵，佤mbru，苗语mphæ³tsɛ³，嘉戎mphoˢ³，扎坝语mdi⁵⁵tə⁵⁵，阿力克mpəɹ，泽库mphər，纳西mbi³¹。[][翲]：“飞越”佤mboʊ，大方mbu³¹，独龙语mbmbèʁ⁵⁵。[嘌]：“吹”夏河mbə，普米语mba⁵⁵，扎巴mbə⁵⁵，石门mpɑ⁷。[]（风）：闽南：foŋ⁶；独龙mbɯˤ⁵³，嘉戎wu²²mdok³³，纳西mbã³¹，藏语mpər、藏语mphe，藏语mphəɣ；“大风”格曼mpɑɯŋ，巴塘mbʊ²³¹，泽库mbuje，却域语mbo⁵⁵。[票]：闽南mbiɒo⁴；格曼mbøi⁵³，藏语mboɣjə，却域语le¹³mbo⁵⁵。[飘]：闽南mbɔ¹；纳西mbi³¹，巴哼mpɦi³³，喜德mpui³³，嘉戎kə¹³mbɑp³³。][䭻][][䯂]“跑马”卓克基mbɹo -dʑək（马），“赛马”嘉戎mbɣe ɣʥu, 格曼mboʔ³¹ɕø⁵⁵，金川mbre⁵ ke。[飚][飙][颮]：“快”日部kɑ mbɑm，岗理ko mbjəm，泽库mbɔ，彝语mbhɤ²¹，纳木义mbɛ⁵⁵；“急”茶堡mbɔɣ，桑曼mba³³，草登mpàm。 [翾][淴][䬍][㫚][忽]：“忽然”缅语hmuiŋ¹，碌曲语 hmok；布努hmoŋ⁶，炯奈语hmu¹。（忽）：闽南hŋuk⁸；“晚、暗”“苗语hmɑŋ⁵、苗语hma⁵、苗语hmaŋ⁴、苗语hmoŋ³、苗语hmo³。”（赵秉璇、竺家宁^[15]351张琨文）。[][][]（荒）：闽南hŋuŋ¹；夏河hmuŋ, 布朗语hmŭt²， 基诺语hmu²。瑶语hmi⁵、标敏hmɔŋ⁵。

习近平同志在讲话中提出了学习马克思9个方面的思想，这实际上是针对当今中国社会发展现实，坚持问题导向而梳理、概括的9个重大问题。提升马克思主义的新境界，增强新时代的理论自信，也应该从这9个方面入手。

这组“同根字”的“语根”是“√ŋ”，“语核”是“”，“义根”是“急速”。

②王力认为^[4]17-18：“关于（先秦的）声母方面，成绩就差多了……有人引用汉藏语系各族语言的同源词来证明汉语上古声母，这是比较可靠的办法。这种研究工作我们做得还很不够。”此说甚是。王力之说当亦适用于原始汉语声母的研究。因为原始汉语及上古音早期缺乏文献证据加以考证。戴庆厦也指出^[5]13-16：“汉语于非汉语结合研究是深化我国语言研究的必由之路。”并为此作了更深入的论述。但文中有少数同源字的型复声母可利用“内部构拟法”，根据一字多音、谐声关系等证据进行构拟。如：中古汉语里“抚”“”均有、两读，这当表明“抚”“”的古音声母是，然后分化为中古的和。又，“、”均 是“抚”的古字，声母当同为。“、”以“亡”为声符兼义符，则“亡”的古音声母亦可拟为。此外，以“亡”为声符的一组同根字（词）如“朚茫芒忙恾汒亾”的原始汉语、上古汉语声母当也可构拟为。“心”母的这两个“丧”字以“亡”为声符，其本身就存在的交替，故“丧”的古音声母当是。又如：“晓”母的“荒、忽”等字以“明”母字“亡、勿”为声符，说明这两类字（词）上古音及前上古音的声母是清鼻音。

③在使用人口30多万的广西闽南话里，双唇“鼻-塞”复辅音声母“”就是与、、相对立的、具有区别意义作用的一个音位。详见李玉。^[7]18-21山西文水、汾阳等地的汉语方言里,上古明母字的声母也读为“鼻-塞”复辅音“”。侯精一、温端政认为^[8]51：“鼻音声母大多带有同部位浊塞音成分。如汾阳，[mnŋȵ]后有明显的[bdgȡ]：门眉[] 男纳[]…… ”

④文中关于“词族、字族、字根、语根、语核、义根、语源义、根词”等术语的含义详见李玉。^[9]16-18关于“词的‘内部形式’”参考了张永言文献。^[10]78-80

⑤为了节省篇幅，依照王力正文的体例，^[1]81-630正文中古籍中的传、注、笺、疏、正义、集注、集解、集传等凡已在引用书目注明作者的，在征引时不再标出作者姓名。未见于王力^[1]73-77书目的古籍则列出作者姓名和著作全称。正文中书名号、篇名号都从略，需考释的字例在其下加一横线以示之。

正因为如此，最初报道交通事故时出现“女司机”一词，大约也只是为了使信息更加精准。因为女司机相对较少，女司机肇事也相对较少，有时反倒成了一个吸睛的新闻点。随着女司机相对量和绝对量的不断增加，对女司机事故的报道也不断增加，且更加醒目和突出，终致女司机是“马路杀手”的调侃不胫而走。

⑥型复声母有三种形式：；其中之间的“音转关系”是“准双声”关系，型复声母与上古音帮组诸母是“旁纽”关系，型复声母与清鼻音声母及是“邻纽”关系；因为与及同有双唇鼻音成分。

⑦括号[ ]（ ）内的字是本文各组“同根字”中前上古音、上古音声母为型复辅音及和清鼻音的同根字,用来与汉藏语同源词声母亦为型、复辅音及清鼻音的反映形式进行比较研究。

⑧“闽南”是平南县、玉林市等广西闽南话的简称；“文水”是文水县等山西方言的简称，下同。

⑨按，学术界对“嘉戎语”的例证一般不标注调值或调类。但黄良荣、孙宏开的《汉嘉戎词典》为嘉戎语例证注明了调值，故本文将该书例证的来源统称为“嘉戎”。

参考文献：

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[5]戴庆厦.汉语与非汉语结合研究是深化我国语言研究的必由之路[J].中国语文,2012(5).

[6][7]李玉.平南闽南话的音韵特征及其声母的古音痕迹[J].语言研究,1990(1).

[8]侯精一,温端正.山西方言调查研究报告[M].太原:山西高校联合出版社,1993.

[9]李玉.略论汉语“黑”词族—兼论原始汉语清鼻音声母的构拟[J].语言研究,2015(1)．

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[12]阮元.十三经注疏[M].上海:上海古籍古籍出版社,1997.

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[16]郑张尚芳.上古音系[M].上海:上海教育出版社,2003．

[17]白保罗.汉藏语言概论[M].乐赛月,罗美珍,译.北京:中国社会科学院民族研究所语言室,1984.

附录：

现代汉语闽南、山西方言及亲属语言同源词语料主要来源：中国少数民族语言简志丛书（修订本），（合订本：卷壹—卷陆）；中国少数民族语言系列词典丛书；中国少数民族语言方言研究丛书；中国新发现语言研究丛书；李玉 《广西思界闽南话记略》，《汉语史研究集刊》，巴蜀书社，1998年第一辑；李玉《广西平南闽南话的语音系统及同音字汇》，《广西师范学院学报》，1999年第2期；苏丽红 《玉林茂林闽南话同音字汇》，《广西师范大学学报》，2011年第1期；侯精一、温端正 《山西方言调查研究报告》，山西高校联合出版社，1993年；《苗瑶语方言词汇集》，中央民族学院出版社，1987年；黄布凡(主编)《藏缅语族语言词汇》，中央民族学院出版社，1992年；《壮侗语族语言词汇集》，中央民族学院出版社，1988年；黄良荣、孙宏开《汉嘉戎词典》，民族出版社，2002年。

未来是一个日趋多元、纷繁复杂的社会，个人需要不断地阅读和成长，才能适应飞速发展的信息社会。在这样的背景下，单纯的纸质阅读方式和纯文本阅读已无法适应新时代的学习需求，信息的搜集、整合、应用与创新的能力已成为青少年不可或缺的重要能力，而这种能力的培养首先要从阅读开始。

On the Archaic Chinese Conjugate Words

LI Yu
(Linguistic Institute, China Academy of Social Sciences, Beijing 100732, China)

Abstract: This paper makes philosophical studies of the chinese conjugate words with conjugates rarely listed in the Dictionary of Paronyms by Wang Li. Thouth some words were recorded in these book of Wang Li, they contain other meanings, so they can make another series of chinese conjugate words with other words. The paper also studies on Sino-Tibetan comparison and supports the constructions of the **mb-type compound initials and the voiceless nasalized initial consonant**m in Proto-and Archaic Chinese by using the comparative-historical method on the reflexes of modern Chinese min dialect and the same or similar forms of initials in the paronyms of related languages.

Key words: Paronym; Conjugate; Prime meaning; Root; Root’s nucleus; Phonology; Sino-Tibetan

中图分类号： H121

文献标识码： A

文章编号： 1008-9128（2019）01-0105-06

DOI: 10.13963/j.cnki.hhuxb.2019.01.025

收稿日期： 2018-06-05

作者简介： 李玉（1958-），男（瑶族），广西平南人，副研究员，研究方向：汉语音韵学、语源学、方言学、汉藏语比较。

[责任编辑 张永杰]

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