摘 要：随着社会的迅猛发展，信息技术、多媒体技术和网络技术在现代教学中已被广泛使用。传统的教学资源对实现学生自主学习是有局限的，而信息技术能够给学生提供自主学习的最优化的资源。英语是一门语言学科，这些技术的运用大大提高了教师的教学效率和学生的学习效率。将信息技术与小学英语教学有机的整合，实现网络环境下的人机互动的课堂教学，有助于学生自主学习能力的培养和学习质量的提高。多媒体技术满足了学生的求知欲，让学生充分地发挥想象力，自然地进入角色，进行英语交际活动。同时，新的技术为学生提供了大量学习资源，促进了自主学习和个性化发展。
关键词：信息技术 小学英语教学 自主学习
《英语课程标准》提出：要积极开发课程资源，拓展学用渠道，英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用网络信息技术等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。把信息技术应用于教学活动之中是推动小学英语教学改革的途径。实践证明，信息技术在英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力，丰富教学形式，优化教学过程，从而更有效地培养学生的语言综合运用能力。信息技术在小学英语日常教学中主要以下几个方面的作用：
一、信息技术可以为英语教学提供丰富的网络资源
利用多媒体信息技术，可以为学生提供多感官刺激，促进学生的学习和记忆；信息技术与英语课程教学的融合可以改变传统教学的单调模式，为学习者提供大量的直观材料，丰富学生对英语语言的理性认识；信息技术与英语课程教学的整合能够以计算机特有的交互方式实现整体教学与个别教学的结合，做到“因材施教”；信息技术可以为英语教学提供丰富的网络资源。信息技术的实现与普及离不开网络的支持。而网络也正是计算机信息资源的一个重要的组成部分。英语教师的备课可以在互联网络中实现，从网络中下载的大量的有益的信息可以丰富我们的教学资源，学生也可以利用有益的网络资源进行学习和拓展。
二、信息技术教学激发了学生学习英语的热情
计算机是一个双向媒体，不仅能呈现教学信息，还能接受学生们输入的信息，充分地发挥学生在教学中的主体作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆现在的(人教版和新标准英语)英语教材中每个单元都有歌曲、儿歌、单词、听力、会话、课堂游戏活动等内容。如此大量的输出，使教师不得不开展丰富多彩的课堂活动，以调动学生的学习积极性。以往我们常常使用录音机来教唱歌曲、儿歌，现在可以采用电脑协助教学，将画面设计成绚丽多彩的画面或动画，学生的学习兴趣很容易就可以被调动出来。同时由于计算机特有的人机对话功能，巩固练习也可以利用多媒体信息技术设计成一个个巧妙、新颖的小游戏教学课件，以过关的形式由浅入深，逐步提高练习难度，达到巩固拓展的目的。
三、信息技术提供了真实的语言学习情境
对于英语学科而言，信息技术的最大优势就是强大的情境演示功能。因为语言的学习与交流都离不开情境，而教学中所需要的真实的生活情境是无法随时随地搬入课堂的。因而信息技术手段对英语学科教学来说就变得至关重要了。
如：在教学PEP英语教材五年级上册Unit 5 My New Room第三课时，我首先展示了the pig’s house，然后利用课件创设了四个地点的语言交际情景：In the kitchen，In the bedroom，In the living room，In the bathroom.学生可以任意选择一个场景，运用本课的重点句型和已有的知识介绍自己的家居的布置，从而很好地培养了他们的交际能力、小组合作能力和创新精神。
在情境设计方面，教师可以充分地利用网络中的视频资源。比如：在教学节日一单元时，创设真实的节日场景费时费力，而网络中的flash短剧却能使这个问题在几秒中之内得到解决，使学生在书本之外，看到了世界，从而打下深刻的烙印。
网络中的某些题材也可以为英语教学提供真实的生活情境。比如：在教学天气的时候，直接上网查询中国各地的天气预报，让学生做气象预报员向全班学生预报天气，使学生学以致用，在用中学，切实提高了学生的语言表达能力。
四、信息技术要与传统教学手段结合，不能过分夸大信息技术的效果，摒弃传统的教学手段
使用信息技术是为了辅助教学，其出发点和落脚点是为了提高教学效果，但信息技术辅助教学不是提高教学效果的惟一途径和手段，教学中不能为了信息技术而去使用信息技术，应针对教学内容采取与之相应的教学方法、方式，合理地综合和利用各种教学媒体和手段，包括传统媒体，取长补短。这样才能发挥各种教学媒体的综合功能，取得最佳效果。
参考文献
[1]葛炳芳《中学英语教学中现代教育技术的应用与思考》.外语电化教学，1999，(3)，?23-25。
[2]杨春慧《试论多媒体计算机辅助英语教学的特点》.外语电化教学，2000，（1），46-7。
论文作者:冷肖肖
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第376期
论文发表时间:2019/10/3
标签：信息技术论文; 英语论文; 学生论文; 情境论文; 英语教学论文; 资源论文; 教学中论文; 《中小学教育》2020年第376期论文;