王瑞娟 青岛第二实验初级中学 山东 青岛 266035
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）11-080-01
今年，我申请了初一班主任一职，本来我以为自己有十多年的高中班主任经历，非常自信的认为自己是能胜任的，结果┈┈
新生培训的两天，我是很享受，也很满意学生的，看着他们可爱的小脸，也是满心的喜欢，因为只有短短的两天，所以我们之间相安无事，各自欢喜。
然后，就来到了孩子们心心念念的学军，学农的生活，一个周的相处，孩子们原形开始毕露，先是卫生，我亲自看一遍，然后说说那个地方做的不好，让他们改正，结果再回来一看，跟原来几乎没有区别，我勃然大怒后冷静思考，孩子们大都刚满12岁，很多在家里几乎没打扫过卫生，没收拾过家务，想到这里，我只好耐着性子，教他们如何弯下腰扫地，拖地。教他们怎么能把床铺平。到了晚上熄灯前，我点评了一下班级内务出现的扣分点，没想到第二天两个女生来了，好家伙，这真是亮了我的眼睛了，她们首先记录了哪个同学的内务收拾的不合格，然后相帮他们收拾好，一一跟这几个不合格的男孩子说，看着这两个女生的行动，我由衷的欣赏她们，多好的孩子，一听老师的担心之处，立马想到对策，并能认真落实，几乎不用我操心了。我在班级群里，班级里对这两个女孩子狠狠地夸了一顿，又针对这两个女孩子的做法给孩子们上了一堂现身说法课，让孩子们都懂得不给别人添麻烦，努力做好自己。
在学军学农过程中，发生了一件让我难忘的事情，有一天早晨，有个男孩子过来找我，说：“老师，我们宿舍的门打不开了，本来我想着是一个小事，就过去直接开门，后来我才发现，是门反锁了，通过玻璃往里一看，一个男孩拿着马扎，倚在门处，不让里面的同学开门，也不让外面的同学进去。我就给里面的男同学使了个眼色，里面的男同学趁他没注意的时候，一把拉开他，把门打开了，结果这个男同学还是不依不饶，要用马扎打其他同学，我只有挡在了前面，这个孩子一看我挡在前面，就哭起来了。后来，我让其他同学赶紧收拾内务，带着这个男孩到了一个僻静的地方让他安静一会，同时找了一个同学暗暗地盯着他，我立刻给孩子的妈妈打电话了解情况，一问才知道，这个孩子的遭遇，他是多么渴望被关注，被关爱。我了解情况以后，首先对这个孩子表示了肯定，让孩子知道自己身上的优点，然后又指出当天早晨这个事他哪个地方做的不对，以后应该怎么去做。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆孩子满眼感激的看着我，我跟他保证，他的所有事情老师只要能帮上忙的一定找老师，老师一定尽自己的能力帮助你，但是，老师同时一定也会对你严格要求，因为老师相信，你一定会越来越优秀。
从这件事上，我才真正体会当初中班主任的不易，不仅要关心他们的学习，更多的是关心他们的心理，在这个年龄阶段，孩子的心理是很脆弱的，也是很敏感的。作为班主任，既要严格要求，又要顾及孩子的自尊。
再然后，就开始了正式的初中生活，开学第一天，自己立马感觉手忙脚乱，忙了一整天，但静下心来细想，也没有干几件事。首先，孩子们第一天立马出现迟到了，三令五申的不准迟到，孩子们也在看我怎么对待迟到的，所以我对这个孩子说，就按老师的前面的规定，迟到了几分钟放学后延续几分钟放学，因为孩子都是家长们接送，这同时也让家长们知道孩子迟到了这个事，一举两得。中午的午休也不让人省心，孩子们小学不午休，所以第一天简直是按下葫芦浮起瓢，这边刚趴下了另一边又起来了，本来也就半小时的休息时间，一眨眼过去了，后来我反思了一下，孩子们不爱睡觉也很正常，没累着啊，初一毕竟学习任务轻，后来我就想，每天吃完饭后让他们去操场玩一会，打球，踢毽子，追逐打闹都行，玩一会就累了，再让他们午休就更容易一些了。下午的班会课，我首先就一整天出现的问题作了点评，然后又重申了班级和学校的各项规定，最后进行了班委的选择，因为前期已经有了自己报名这一环节，本来打算让孩子们竞选，结果我发现很多孩子都申报班长，像卫生委员，宣传委员等报名人数不够，所以这一节就没有竞选，而是给孩子们讲了讲班干部的功能和作用，让他们知道，班干部是为班级的所有孩子服务的，为配合学校，配合老师搞好班级工作的，只有分工不同，没有好坏之分，让孩子们正确认识自己的优点和缺点。在报名班长的名单里面，有个小男孩，学军学农表现出来的组织能力，协调能力非常了得，但自律性比较差，比如爱接别人的话把，不分场合的搞笑，不分地点的说话，学军学农五天，哪哪都有他，针对这个孩子的情况，我单独找他聊，跟他说，目前老师不让你申请班长，因为班长不仅仅是班主任工作的落实者，还是班级管理的领袖，如果连自己都管不住，其他同学能对你的要求心服口服吗？什么时候你的自律性上去了，能管住自己了，再来申请班长。而且，老师很看好你，相信你短时间就能变好。
通过竞选班委这个事，我发现很多孩子很想为班级做贡献，只是每个孩子身上还都有不足，作为班主任的我，正好以此为契机，对他们做好引导，让他们成为我的小帮手，共同为班级的各项发展出谋出力.
现在，班级工作慢慢步入正轨，而我，也由原来对初中班主任工作的误区里走出来，在工作过程中真正发现其辛苦程度，发现这个年龄段的孩子管理的不易。以前的经验在初中基本没法用了，因为这个年龄阶段的孩子世界观，人生观，价值观都没有形成，所以很多事情都需要班主任积极引导。投入其中后，我慢慢就发现了自身的不足，同时，也能静下心来，观察孩子们的成长和进步，静等花开！
论文作者:王瑞娟
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月2期
论文发表时间:2019/12/9
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