湖北省咸丰县清坪镇中心小学 445600
班级是学校教育的基层组织。良好的班集体是完成教育、教学任务的保证。班主任是班级的组织者、领导者和教育者，同时，班主任工作也是一件光荣而充满挑战的工作。在多年的工作生涯中，我深刻感受到了班主任工作中的酸甜苦辣，也经历了一些成功的喜悦和失败的痛苦。在班主任工作中我采取了以下的一些措施。
一、重视班级文化建设
班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉，学生个性发展是在班级文化背景下的活动和交往中实现的。良好的班级文化，能陶冶学生的道德情操，潜移默化地提升个人素养。我首先从整治最基本的教室清洁卫生入手。最初孩子们不会，我就手把手教，没过多久，教室就能随时保持干净整洁了。接着就着手布置教室，尽我所能地带领孩子们营造一个舒适、温馨的学习环境。然后和孩子们一起构想班级理念，制定朗朗上口的班级公约、积极向上的班训、催人奋进的奋斗目标及警示孩子的班级座右铭，让孩子们每天到校后认真看一遍，以此来提醒及鞭策他们。长此以往孩子们就产生了强烈的归宿感，自觉地加入到了班级中。
二、狠抓养成教育
整个学期我都以“好习惯伴我成长”为主题开展系列活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一是通过开展主题班会让孩子们明白养成好习惯的重要性；二是通过办黑板报、手抄报宣传如何养成好习惯；三是开展“好习惯伴我行”评比活动，由班上的纪律委员根据大家商定的班级公约进行扣分、加分，每周五班会课时公布一次。根据得分的多少进行评比。在一周内没有扣分的孩子就会奖励一颗星，对星星多的孩子颁发奖品，对一颗星都没有的孩子让他自己在班会课上找原因并找人监督自己，力争在下次不再违反公约并得到一颗星。通过这一活动，孩子们的习惯有了显著变化，我看在眼里，乐在心里。
三、注重班干部的培养
一个良好的班集体，必须有一个好的班级管理团队。这个管理团队，就是学生推选出来的班干部。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我采用了民主选举和流动相结合的办法选出孩子们喜爱的班干部，他们认可的可以继续留用，一些出现问题的，给他一段时间停职反省，视其表现决定是否恢复职位。同时在反省期间，他的职位要由其他表现不错的同学来担任。通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识，让尽可能多的同学参与到班级管理中来，增强了他们的主人翁意识，形成了人人有事做、事事有人管的良好班级氛围。即使班主任不在，一切工作也能有条不紊地进行。
四、做好后进生的转化工作
我先采取多种方式调查、弄清他们成为后进生的原因，再根据学生的不同情况以和蔼的态度对待他们，并做到因材施教；其次还及时加强心理疏导，帮助他们消除种种心理障碍，让他们认识到自己的价值；最后我还尽可能多地为他们提供展示优点和长处的平台，使他们品尝到成功的喜悦。
对于屡教不改的孩子，一方面选一些明是非、有能力又与其比较熟悉的班干部实行“一对一”帮助；另一方面，还是由班主任对其进行耐心的教育。
五、学会与孩子沟通
真正的教育是存在于人与人心灵的沟通中，存在于感动中的。我一直以宽容谦让、平易近人的心态平等地对待每一位孩子，用真诚的爱心去打开每个孩子的心灵。渐渐地，孩子们喜欢我了，都愿意和我说心里话，遇到事情也愿意与我共同商量了。
“起始于辛劳，收结于平淡”。愿我们面带微笑，让孩子的心田洒满阳光。愿我们播种快乐，让我们携手并肩，引领孩子健康快乐的成长。
论文作者:聂仕玉
论文发表刊物:《素质教育》2016年7月总第212期
论文发表时间:2016/9/18
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