做快乐“小健将”
河北省石家庄市留营小学 刘会倾
河北省石家庄市留营小学“朝阳中队”是一个积极向上、活泼团结、充满正能量的集体。队员们喜欢做游戏、搞比赛，还创建了“‘小健将’传统体育游戏小学会”（以下简称“小学会”）。他们在丰富的课余活动中，强健体魄，培养坚忍顽强的意志品质，增强团队凝聚力。
三组重度患者治疗前MMRC评分、6MWD、FEV1预计值比较差异无统计学意义（P＞0.05），治疗后，策略1组和策略2组较治疗前明显改善，两组改善程度优于对照组，策略2组的MMRC评分、6MWD改善程度更明显（P＜0.05），见表2。
“小学会”诞生记
一次中队会上，队员们七嘴八舌地说出了自己的烦恼：“下课后除了写作业不知道玩什么，烦死人了！”“有的男生课间就知道打打闹闹、你追我赶！”“女生们也就是聊聊闲天，没意思！”中队委和大家商量后，决定把传统体育游戏请进中队，开展课外“小健将”活动，并创建“小学会”。
“小学会”里设置了多个“红领巾小岗位”。比如，正、副会长，秘书长，研究员，教练员，小笔头，档案员，督察员等。队员们在这些小岗位上，以身作则，发挥主人翁的作用，带动整个中队活跃起来。
我对此不敢苟同。长这么大，我还没看到有不客气一番就把礼物收下的。但现在说什么都晚了。老婆便猜测蒋利学是不是嫌钱少，王姐说不会，气管镜一个小手术，他还想要多少？可能是他怕取不出来，所以才不敢收。
“小健将”玩起来
比如，“沙包小队”的队员们自己动手缝制沙包。有的队员第一次拿起针线制作沙包，扎伤手指，却兴致不减，克服困难的自信心在不断增强；“毽球小队”的队员们团结协作，互相帮助，还去请教了体育老师或家长……健康向上、凝心聚力的集体氛围迅速形成。
队员们在校外辅导员的带领下踢毽子
比如，“小学会”把丢沙包、跳绳、推铁环、抖空竹、踢毽子、撞拐等6项传统游戏，确定为中队的经典保留项目，做到人人必学、人人必会、人人必玩。中队还根据队员们的兴趣爱好，以这6个经典项目命名了6个小队，每个小队都有自己的标识、口号、计划等。队员们都积极参与各种游戏活动。
“小健将”乐起来
在国家图书馆、首都体育学院图书馆查阅传统武术、社团传承等相关书籍资料，在中国知网等多种数据库分别以“通背拳的社团传承”“传统武术社团传承”“体育社团传承”等为主题词搜索期刊文献.
看！在跳绳比赛现场，五彩的跳绳交织在一起，像彩虹飞舞，让人眼花缭乱；沙包小队的教练员手把手指导，队员们正面投、侧面投、高处投，玩得不亦乐乎。
张明奎爷爷教队员们抖空竹的技巧
撞拐是锻炼腿力、增强集体意识的一种游戏，男队员特别喜欢玩。由于这个项目具有一定的危险性，队员们决定只玩不赛，享受对抗过程中的激情，培养不怕困难、勇往直前的男子汉精神。
队员们在传统体育游戏中磨炼了意志，增强了集体观念和团结合作的意识，更强健了体魄。
“小健将”强起来
制造任务耦合均衡性表达了各种同级别制造任务之间关联信息的程度，参考文献[21]提出的活动单元关联任务控制数目的计算方法，本文将制造任务耦合均衡度表示为
“小健将”们的“玩”不仅是有组织的，而且在玩中进行传承和创新。他们走访家长、请教老师，学了不少传统体育游戏，并创造性地开展起来，活跃了队员们的课外生活。
听！“ 尖对正，杆对齐，右手连续向上提，左手随着别用力，葫芦哪面向上翘，右手就往哪面靠。”张明奎爷爷正在教空竹小队的队员们抖空竹的技巧。“外援教练”的加入，让队员们表现得更加出色。
为帮助队员们玩得更快乐，中队充分发挥红领巾小岗位的作用。比如，“运动队长”精心组织管理；教练员进行技术指导；队员们互相切磋技巧……这既增进了大家的友谊、维护了团结，又增强了大家的体质、愉悦了身心。
推铁环的队员们边跑边推，“哐啷啷”的响声在操场上空回荡。他们用铁钩推出了一个健康快乐的童年；“空竹小队”的队员们说，一听到“呜、呜、呜”的声音就特别兴奋，越抖越带劲儿。“金鸡上架”“猴子捞月”“蚂蚁上树”等空竹游戏，让他们锻炼了身体，增强了团结意识。
真是“沙包装快乐，跳绳牵朋友，毽球教向上，撞拐系安全，铁环推合作，空竹抖配合”。队员们在中华传统体育游戏中强健了身体，获得了成长。
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“小健将”嗨起来
为促进队员之间的交流，“小学会”时常组织体育活动，活跃中队生活。比如，“红领巾跳跳跳——跳绳大赛”推进了花样跳绳运动；“推出快乐童年，抖出健康体魄 ”活动，让大家欣赏到了高水平的推铁环和抖空竹表演；“快乐朝阳，健康朝阳——中华传统体育游戏节”更得到了学校领导和师生的好评……学校少先队还决定把“朝阳中队”命名为“小健将中队”。
如今，“朝阳中队”的队员们没有停止争当“小健将”的脚步，都在用实际行动践行“我运动，我健康，我快乐”的体育游戏理念。
（栏目编辑 李俊彦）
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