广东省河源市龙川县实验小学 517300
摘 要：在当前的社会发展过程中口语交际十分重要，这也是人们在社会交往中所需要的重要能力之一。为了能够帮助学生掌握良好的口语交际知识，教师需要针对小学生的实际情况而采取对应的教学策略，促使小学生能够在生活实践中逐渐掌握基本的交际能力，为学生今后在社会中开展交际活动奠定良好的基础。下文重点分析教师培养以及提升学生口语交际能力的方法。
关键词：培养 提高 小学生口语交际能力 策略 研究
人与人之间的交流需要运用一定的媒介，语言作为思维呈现的重要工具在交流过程中发挥着非常大的作用，其中口语交际在当前的社会活动中占据重要地位，人们通过良好的口语交际可以快速传递出对应的信息，同时这也可以很好地展示出人的能力。对于小学生而言，他们接触的人际关系比较简单，而且自己所掌握的口语知识也比较有限，教师为了能够有效提升他们的口语交际综合能力，在课堂中就需要采取一定的教学策略促使学生逐渐提升自己的口语能力。下文做出重点分析。
一、组织学生积极参与交际训练
教师在培养以及提升学生的交际能力过程中，需要高度重视课堂教学有限时间的运用，通过设计良好的教学方式促使学生可以积极参与交际活动，使得学生可以逐渐掌握基本的交际知识，并且提升小学生的交际能力。因此，教师可以在课堂中设计良好的交际情境，能够鼓励学生更好地参与日常交际。例如教师在课堂中设计看图说话的情境，让学生根据自己对图画的理解而表达看法，通过看图说话的方式能够让学生在良好的交际情境中展示出自己的想法。因为学生在看图说话中教师可以将基本的看图顺序以及需要抓住图片主要事物等方式展示出来。在教师的指导下，有的学生会对图片中色彩比较艳丽的事物感兴趣，在说话过程中，学生就会首先描述这些事物；有的学生对人物的动作比较感兴趣，因此，学生在表达过程中就会根据人物的动作进行对话模拟，即将自己置于图片中人物，并为其设计对话进行交流；有的学生对图片中的内容进行转述，能够将自己的思想或者是想法表达出来，学生通过该方式就可以有效表达自己的思想，在教师的说话指导下可以有效提升学生的交际表达能力。
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二、采用实物展现的方式激发学生的交际表达兴趣
交际能力的培养方式还可以通过实物展现的方式吸引学生的表达欲望，从而可以通过语言的方式表达、交流以及分享，同时学生还会对实物产生较大的好奇心，并且可以通过语言表达自己的内心想法，也可以积极通过语言方式将自己的观点分享给同学，在学生分享以及表达自己的观点过程中就可以提升学生运用语言表达的兴趣，这对提升学生的口语交际能力具有十分重要的意义。为学生的口语交际表达提供了良好的契机。通过这种方式可以很好地培养学生的口语能力，并且在充分表达过程中，学生可以在这一良好的状态下逐渐积累许多口语表达方式，对提升学生的口语能力也有重要作用。
三、设计口语表达的活动
口语表达的培养过程中，教师除了在课堂中设计情境等方式激发学生的口语表达的兴趣，还可以结合学生的校园生活而设计一些口语表达的活动。在口语表达活动中，学生们的校园生活变得更加丰富，而且学生的口语表达能力也可以得到很好的锻炼。正如苏联教育家——苏霍姆林斯基曾经说过：儿童的思维表达方式比较常用的是声音、表象以及色彩等方式，教师在培养以及提升学生的表达能力，通过设计口语活动，则可以极大提升学生的口语表达欲望，学生在参与口语表达活动中也可以提升自己的口语能力。
四、教师需要认真倾听，保障学生的口语知识的顺利输出
口语表达在很大程度上需要教师给予引导，这就可以有效激发出学生运用一定技巧表达出自己的思想。因此，教师在课堂中组织学生运用口语表达自己的思想，或者让学生就某一话题进行自我观点的表达，教师都需要认真倾听，一方面可以便于教师掌握学生运用口语表达的技巧，或者是发现学生运用口语表达过程中出现错误，教师可以及时进行纠正；另一方面教师还可以评估学生在口语表达方面的能力，对教师在今后的口语教学中调整其方案有重要的参考意义。例如，教师详细观察以及记录学生在一段时间中的口语表达情况，并且对学生的情况进行集中分析，找出学生口语表达方面所经常运用的词汇、句式，并根据口语交际的话题而适当增加口语表达的词汇、句式教学内容等，这就可以促使学生更加丰富自己的口语表达内容，同时也可以很好地提升学生的口语表达能力。但是教师需要注意的是：针对学生在口语表达过程中所出现的问题需要采取良好的措施进行纠正，防止纠正方式的不当而导致学生失去表达的信心。
口语交际作为十分重要的交际能力之一，教师在课堂中需要结合学生的综合情况而采取良好的措施开展教学活动，一方面可以逐渐提升小学生的口语能力，另一方面也可以帮助学生更好地运用语言表达自己的思想。在今后的教学过程中，教师们要努力探索出更好的教学方式，从而更好地提升小学生掌握口语的综合知识。
参考文献
[1]王丽丽 谈一谈小学语文教学中口语交际能力的培养策略[J].教育科学（引文版），2016，66，（10），00163。
[2]季学梅 探析小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的培养[J].数字化用户，2017，12，（28），112-114。
论文作者:邹丽清
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第276期
论文发表时间:2018/8/21
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