【摘要】目的：对孕前健康教育干预进行分析，探究其对于优生优育的应用价值；方法：随机选取50名新婚夫妇进行健康教育干预，设为观察组，另外选取50名夫妇不进行孕前教育，设为对照组，对比分析两组各项指标；结果：经比较分析结果发现，观察组夫妇的有效生育率明显高对照组，且差异有统计学意义(P＜0.05) ；接受孕前健康教育干预的夫妇对于营养配比非常重视，新生婴儿的身体情况明显优于对照组，且差异有统计学意义(P＜0.05) ；结论：对新婚夫妇进行孕前健康教育干预，能够明显提高夫妇的有效生育率，夫妇对于健康知识问题回答正确率明显提高，并且新生儿的身体质量会得到提高，值得临床推广[1]。
【关键词】优生优育；孕前健康教育；影响分析
【中图分类号】R169.1 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2017）36-0298-02
为了提高新生儿质量，我国已经对备孕夫妇展开了孕前健康教育免费培训工作，切实响应我国优生优育的政策。我国每年会新增90万缺陷婴儿，优生问题已经引起了社会广泛关注。婴儿缺陷问题主要是因为夫妇缺乏健康知识，没有进行孕前护理，在怀孕期间不遵守注意事项[2]，导致新生儿的身体健康受到影响。因此，对备孕夫妇进行孕前健康教育干预有着重要的意义，本研究选取2014年9月-2017年9月接受孕前健康教育干预的备孕夫妇50对和未接受孕前健康教育干预的备孕夫妇50对进行对比，现报告如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取2014年9月-2017年9月间在医院接受孕前健康教育的50对夫妇，并将其作为观察组，选取50对未接受孕前健康教育干预的夫妇作为对照组。其中，观察组夫妇年龄为20～32岁，平均为（23±2.7）岁，其中有8%的夫妇是硕士学历，6%的夫妇是本科学历，34%的夫妇是初中及以下学历，职业分别有干部、工人、个体和农民；对照组夫妇年龄为22～35岁，平均为（25±2.6）岁，其中有4%的夫妇是硕士学历，3%的夫妇是本科学历，30%的夫妇是初中及以下学历，职业分别有工人、个体和农民；两组患者在年龄、学历和职业等一般资料上并无明显差异，无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2 方法
两组夫妇均进行孕前常规护理方法，具体如下：医院为两组夫妇传授基本护理知识，确保两组夫妇的身体情况大致相同；在此基础上观察组进行孕前健康教育干预，并且对夫妇身体情况进行检查，使夫妇有充足的心理和生理准备。
1.2.1孕前常规护理 （1）远离有毒有害物质：中医上认为，人应当躲避“虚邪贼风”和“六淫”的危害，也就是说要多躲开不正之气和风、寒、暑、湿、燥、火等的伤害，这样才能让身体保持一个平衡的状态，避免疾病的发生；（2）心情很重要：愉快平和的心情能够帮助女人更好地受孕，家人要时不时地关注一下女性的身体和心理状况，为她们营造一个和谐、欢乐的氛围；（3）让腹部保持温热：越来越多的临床数据表明，宫寒已经成为影响都市女性受孕的头号敌人，所以女性应当保持腹部温热，只要子宫暖了、气血通了，宝宝的身体才能够更加健康；（4）让下半身的血液循环畅通：对于都市白领来说，几乎人人都属于亚健康患者。她们最大的共同特点就是缺乏运动。长时间地待在办公室里面，让女性的下半身盆腔处于淤血状态，所以，备孕女性一定要保证每周有足够的运动时间，穿宽松的衣服，勤清洗私处，这样才能够助孕[3]。
1.2.2孕前健康教育干预 孕前健康教育对优生优育有着促进作用。随着人们生活质量的提高，人们对下一代的身体素质有了更高的要求，为此我国曾经出版过《孕前优生：健康教育指南》供人们参考，但是取得的效果并不显著，所以我国开始大力发展孕前教育机构，通过讲座等形式向人们宣传优生优育的重要意义以及孕前健康护理知识，有效地提高了新生儿的整体素质，降低了一些遗传病的发生率[4]。
1.3 评价指标
观察并记录两组夫妇生下的婴儿健康问题，通过新生儿的存活率以及健康知识问题回答情况来判断夫妇生育情况；统计两组夫妇的有效生育率，生育情况分正常生育、缺陷生育和流产三个级别，有效生育率=（正常生育+缺陷生育）/总生育数×100%。记录两组夫妇孕前健康知识问题回答情况，对比分析观察组夫妇在接受孕前教育干预后对健康知识的掌握程度。
1.4 统计学处理
对记录数据采用SPSS 20.0进行统计学处理分析，均数间的比较采用t检验，并使用χ2检验分析计数资料，P＜0.05为差异有统计学意义。
2.结果
2.1 两组夫妇总满意度对比情况
3.讨论
我国新生儿缺陷问题已经成为了社会热议的问题，我国人口基数庞大，所以生育质量很难提高，如果不重视优生问题，我国人口素质将会越来越差。国家已经针对优生问题发布了相关政策，但是由于传统观念的影响，很多夫妇不会注意孕前护理，也不接受医院的检查，导致新生儿的健康会受到多种因素影响，尤其是一些遗传病，会给孩子的生活带来很大困扰。因此，对备孕夫妇进行孕前健康教育干预有着重要意义，通过了解孕前健康知识可以针对个人情况采取相关措施，大大提高有效生育率，并且能够规避一些遗传病，提高我国人口质量[5]。
本研究对比两组夫妇的生育满意度发现，观察组有效生育率分别为97.7%（43/44），对照组为75%（34/43），对比组间差别比较明显（P<0.05），存在统计学意义；观察组平均回答正确率分别为97.6%，对照组为34%，平均正确率观察组明显占优，对比组间差别比较明显（P<0.05），存在统计学意义。
综上所述，对备孕夫妇进行孕前健康教育干扰能够有效提高生育率[6]，并且新生儿的质量对比未接受孕前健康教育的夫妇有很大提升，对我国人口素质提高有着积极作用，值得宣传推广。
【参考文献】
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[3]杰恩斯?胡斯曼.实施孕前健康教育干预对优生优育的影响分析[J].世界最新医学信息文摘,2016,16(42):177+180.
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[6]姜翠玲.婚孕前健康教育对优生优育的影响[J].中国民族民间医药,2013,22(11):122-123.
论文作者:李生兰
论文发表刊物:《心理医生》2017年36期
论文发表时间:2018/2/7
标签：夫妇论文; 孕前论文; 健康教育论文; 优生优育论文; 生育率论文; 两组论文; 统计学论文; 《心理医生》2017年36期论文;