摘要：大学生爱国主义教育是高校立德树人的重要任务，是加强和改进新时代大学生思想政治教育的重要内容。本文通过探究大学生爱国主义教育过程中存在的问题，探索大学生爱国主义教育的措施，不断提高大学生爱国主义教育的针对性和实效性。
关键词：爱国主义教育；大学生；创新举措
爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，集中表现为民族自尊心和民族自信心，为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。不仅体现在政治、法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中，而且渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素。
爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。提高大学的爱国主义教育效果，要不断的吸取好的经验做法，探索出一条有特色的、符合学生实际情况的爱国主义教育道路，让学生在教育中收获知识，加深爱国情感。作为一名学生思想政治工作者，要在工作中强化爱国主义教育，强调爱国主义不仅是一种对祖国的深厚情感，更是一种报效祖国的实际行动。通过开展爱国主义教育，教育引导学生将个人的理想追求同国家民族的前途命运紧密联系在一起，担负起时代使命，使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
一、大学生爱国主义教育过程中存在的问题
目前,高校的爱国主义教育工作虽然有一定的成绩，但是对大学生开展爱国主义教育的过程中仍存在一些不足之处，主要表现在以下几个方面：
1.爱国主义教育面临不良的社会环境。
伴随着经济全球化，世界不同国家和地区之间的联系不断加强，日益成为一个整体，容易淡化学生对自己民族国家的观念[1]。西方国家通过各种途径推销自己的文化，无形中影响着大学的的民族认同感，使爱国主义教育受到一定程度的冲击。同时，由于我国市场经济的快速发展，人们对于自身利益的追逐，大学生的价值取向受到动摇，影响着大学生正确价值观的形成。在新媒体时代的新形势和新特点背景下，利用网络传播速度快、覆盖面广的特点和大学生的好奇心理，传播一些负面的思想观念和行为，严重腐蚀大学生的思想观念，也对爱国主义教育造成挑战。
2.爱国主义教育缺乏针对性和实效性。
针对不同年级、不同专业的学生的爱国主义教育内容前千篇一律，不能够根据受教育者的实际情况进行层次的划分，缺乏有针对性的爱国主义教育。而且爱国主义教育更侧重传统的历史教育来增强学生的爱国情感，对于现实社会的热点问题涉及较少，造成教育内容陈旧，不能更大激发学生的爱国热情。
3.爱国主义教育形式单一。
目前，高校的爱国主义教育形式较为单一，缺乏有效载体，对教育效果产生直接的影响。教育形式主要是通过传统的课堂教学来对大学生进行爱国主义教育的理论灌输，缺乏生动性，学生参与的主动性和积极性不高。学生往往为了考试而加强学习，过程比较枯燥，爱国主义教育发挥效果不明显，缺乏与爱国主义教育相结合的实践活动。
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二、对大学生开展爱国主义教育的创新举措
爱国主义教育要落到实处，离不开丰富的教育内容和具体而实在的载体。工作中我们要以爱国主义教育为主题，以重要事件和重要节日为契机，丰富教育内容和校园文化生活，开展社会实践活动，增强学生的爱国主义信念，营造爱国主义氛围。同时我们还要积极抢占网络新阵地，利用微信、微博等网络平台，开辟形式多样，生动活泼的教育专栏。多举措，全方位教育学生将所学知识与祖国需求相结合，将爱国之情转化报国之志和报国之行。
1.加大宣传引导，营造浓厚学习氛围。
在全球化进程中，我们要正视全球化的冲击，教育引导学生继承和发扬优秀的传统文化，正确对待外来思想文化，抵制腐朽文化。不断优化经济和网络环境，加强制度约束和监管，营造积极健康的社会环境和网络环境，确保学生不受消极信息的负面影响，传播向上向善的正能量。高校应充分利用各种宣传方式、宣传途径，拓宽爱国主义教育的宣传渠道，利用图书馆、教室和宿舍的教育宣传栏、板报及网络专栏等，宣传英雄人物事迹、中华民族传统文化、社会主义先进文化、祖国建设发展新成就等，营造浓厚的学习氛围和教育环境。
2.更新教育内容，增强爱国主义教育的针对性和实效性。
将爱国主义内容融入进各门学科中，探索各门学科与国家新思想新战略的结合点，将知识学习与国家发展理念和热点问题相结合，使教育更具针对性和实效性。在加强对学生传统的历史教育的同时，对社会的热点问题进行正确的引导。使大学生在潜移默化中接受爱国主义教育，进一步了解历史和当前的国情，培养大学生的爱国意识，增强为建设社会主义现代化国家而奋斗的爱国情感，将爱国之情转化报国之行。
3.创新教育形式，提升爱国主义教育的吸引力。
我们加强对学生的爱国主义教育，除结合传统的课堂教育形式外，还要充分的利用学生的业余时间，充分开展各类实践活动。大学生具有很强的参与意识，要充分发挥学生的主体意识，激发学生的参与热情。通过层层渗透教育，激发大学生的爱国主义热情，提升大学生的民族精神和社会责任感，达到爱国主义教育的目的。日常的爱国主义教育实践活动要注重突出主题，不能流于形式，避免学生产生负面的抵触情绪。注重把握好重要的教育契机，结合传统节日或爱国纪念日开展系列教育活动[2]。结合主题团日活动、主题班会、座谈会、演讲比赛、知识竞赛、作品征集、参观红色基地等教育形式，让学生铭记历史，教育引导学生自觉增强使命感、责任感和紧迫感，脚踏实地，奋发有为，为社会的和谐发展贡献自己的力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而矢志奋斗。
三、结束语
1月17日，习近平总书记来到南开大学考察调研，殷切勉励师生，要把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，把小我融入大我，立志作出我们这一代人的历史贡献。习近平总书记的期望和嘱托，给了我们巨大的精神鼓舞，让我们真切体会到总书记对青年一代的关怀和期望，深深理解了爱国主义的新时代内涵，更激励我们要把爱国奋斗精神转化为具体的行动。爱国精神要落到实处、要付诸实施，都离不开奋斗，都要立足本职工作，发扬敬业精神。作为一名学生思想政治工作者，深感自身的使命和责任，要牢固树立“四个意识”，要深入了解中国国情，培育我们的爱国情操。坚持教育者先受教育，努力提升自身修养，为大学生树立榜样，做学生思想和行动的楷模，引导学生树立坚定正确的政治方向。
参考文献：
[1]赵善全,周娜.青年学生爱国主义教育面临的挑战与对策[J].沧桑,2014,1:177-179
[2] 詹剑锋.爱国主义教育是大学生思想政治教育的永恒主题[J].祖国,2016,11:214
论文作者:尹建杰
论文发表刊物:《科学与技术》2019年第05期
论文发表时间:2019/7/31
标签：爱国主义教育论文; 爱国论文; 学生论文; 大学生论文; 爱国主义论文; 祖国论文; 民族论文; 《科学与技术》2019年第05期论文;