关键词：互联网；高校辅导员；思政教育；教育方式
随着我国在发展的过程中变得更加开放，与世界的联系变得更加紧密，西方各种思想逐渐传入我国。受西方较开放思潮的影响，人们在当前的发展过程中思想变得更加活跃。虽然这些思想大部分具有积极的意义，有利于人们的进步，但是其中的一些消极思想会影响人们的健康发展，尤其是对大学生的影响，不利于他们健康价值观念的形成，对于他们今后的发展道路有着极大的阻碍。
一、当代高校学生的主要思想特征
（一）对于互联网有一定的依赖性
网络具有快捷互联性，能够使大学生在实际生活中不用出门就知尽天下事。因此，为了获取更多对于自身发展有用的信息，绝大部分学生都会把网络搜索作为获取信息的首要途径，通过互联网学习自己需要的知识。互联网中拥有各种各样的信息和新鲜奇特的内容，时刻吸引着大学生的眼球。甚至部分性格内向的学生由于擅长网络交际，也能够从中获取一定的存在感和集体归属感等。可见，当代大学生因为网络的便利性，对网络形成了不同程度的依賴。但是过度依赖网络对于大学生的健康成长会产生阻碍作用，这一问题需要引起重视，使大学生合理使用网络。
（二）功利性价值观念对其自身的影响
我国自1979年改革开放以来，取得了空前的成就，尤其是在经济方面和思想方面有了显著的发展和进步。部分大学生受到了西方思想以及市场经济的影响之后，对于物质生活和精神生活拥有不同的向往，并且对其积极追求。但是在实际的发展过程中，由于不同的地区发展不均衡，贫富差距较大，并且存在一定的社会不公现象，导致部分大学生形成了功利性价值观念，越来越多的大学生陷入了功利的泥潭，价值观念明显被实用所主导，给大学生正确思想观念的发展造成了极大的阻碍。
二、高校辅导员思政教育工作中运用互联网的作用
（一）有利于教育资源的丰富
互联网信息是互联网在不断的发展过程中所产生的信息，具有囊括范围较广、多样化、系统化、共享性的特征。通过浏览互联网信息，人们能够获取自己想要的各种信息，为社会的发展提供更多的动力。而在各种互联网信息中，教育资源信息作为其中重要的组成部分，是高校辅导员开展思政教育需要使用的重要内容。高校辅导员通过使用各种教育资源信息，能够加深对学生思想情况和日常生活的认识和了解，为日常教育工作提供依据，对于提升教育工作质量也有积极的帮助。之所以需要使用互联网信息资源，主要是因为各种思政教材在教学内容上具有滞后性，如果仅仅依靠教材中的内容对学生进行指导，将会导致学生学习兴趣下降，进而影响教学工作的正常进行。使用互联网思政教育资源，能够使教育内容更加丰富多彩，是提升思政教育工作质量的优质手段。
（二）有利于师生关系的改善
随着互联网技术的进一步发展，网上社交平台得以建立和发展，使得人们的沟通交流变得更加便利。社交平台上进行沟通和交流，比如QQ、微信，可以即时发表对于相关事物的想法，表达自己的真情实感，同时也能够帮助人们加深与对方之间的了解。因此，当前高校辅导员在对学生进行思政教育时，为了保证教育质量，就可以注册各种社交软件，将其运用到与学生的沟通交流中。这样不仅能够保障双方在沟通期间省去约时间的麻烦，减少不必要的时间浪费，而且能够让教师更好地了解学生的内心，既能够促进学生的健康成长，又能改善师生关系，大大提升教学效率。
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三、高校辅导员思政教育工作中运用互联网的方式
高校辅导员作为对大学生进行思想政治教育的主导者，为了避免学生在发展过程中过度受到上述问题的影响，阻碍学生的发展，就要提高对学生进行思政教育的重视。而在这期间，采取何种手段开展互联网式的思想政治教育工作，是教师需要重视的内容。
（一）进行健康社交平台的搭建
高校辅导员在开展思政教育工作中运用互联网技术进行相关工作的开展，不仅能够保证教学质量的进一步提升，而且对于学生学习兴趣的提高也有着积极的帮助，能够让学生积极投入到思政教学之中，从而促进学生正确价值观念的形成和发展。因此，为了保证思政工作的正常进行，辅导员需要合理使用互联网技术。在实际的工作中，由于部分学生性格较为内向，在与教师面对面交流的过程中缺乏足够自信，甚至难以启齿某些话题，给教师思政工作的开展造成了极大的阻碍。随着互联网沟通平台的建立，教师们就可以利用私密的互联网平台与学生进行沟通交流。
以QQ为例，在QQ群聊中有一个匿名聊天的功能，在匿名的状态下，学生不会暴露出自身真实的状态，因此在进行一些话题沟通时就不会受到自身性格的影响而不敢将建议和想法真实地告诉辅导员，不必担心辅导员知道自己是谁，不仅保证了沟通交流的质量，也在无形中改善了师生之间的关系，是拉近学生和辅导员距离的有效手段。辅导员也可以在这种交流中真正扮演学生成长路上的指导者和引领者角色，成为学生的良师益友。比如当某位学生出现感情方面的问题之后，因为自尊心的原因始终看不开，辅导员看在眼里，记在心上，虽然想去帮他解决问题，但是就怕他自尊心强不愿接受帮助。辅导员就可以利用QQ与其进行谈心，帮助他，开导他，向他讲解一些古今中外的励志故事，给予他更多的激励，最终让他解开心结。因此辅导员在进行思政工作期间，为了保证教育工作的正常进行，可以利用互联网技术搭建社交平台，保证与学生之间的沟通交流质量。
（二）进行线上线下的双重辅导
当前大学生成长于互联网新时代，并且多是独生子女，很少在现实生活中遭遇苦难，很少受到挫折的影响。正是由于这一因素的影响，部分学生一遇到挫折，就会出现哭天抢地的情况。之所以会出现这方面的问题，主要是因为部分学生缺乏良好的心理素质，抗压能力弱，影响自身的发展。因此，部分学生为了避免给自己的现实生活造成麻烦，便会在网上发泄。虽然这种方式对于其内心苦闷状况的改善有一定的帮助，但是如果处理不当或受其他消极因素的影响，便会促使学生产生心理问题，严重影响学生的正常生活。但是就算如此，他们也不会积极与辅导员、朋友甚至家人进行沟通交流，导致相关问题愈加严重，甚至导致大学生自杀现象的出现。因此，高校辅导员为了避免事态变得更加严重，就需要积极运用互联网技术进行相关问题的解决，开展线上线下双重辅导，这对于学生心理问题的解决有积极的帮助。
四、结束语
总而言之，在互联网背景下高校辅导员开展思政教育工作是当前高校教学工作的一种新趋势，通过这一工作的开展，不仅有利于教育资源的丰富，而且有利于师生关系的改善，对于思政教育质量的提升有着积极的帮助。为此，辅导员在开展思政教育期间，要进行健康社交平台的搭建，进行线上线下的双重辅导，这是非常重要的工作。采用这种方式在一定程度上帮助学生减少对互联网的依赖，同时对学生正确人生观和价值观的形成和发展也有着积极的帮助，是促进学生全面发展的重要手段。
参考文献
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[2]杨晨.互联网模式下高校辅导员思政教育工作研究[J].学理论， 2016，9（04）
[3]梁帅.互联网模式下高校辅导员思政教育模式思考[J].科教导刊（上旬刊）， 2017，5（04）
论文作者:张 畅
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第2期
论文发表时间:2020/4/23
标签：互联网论文; 辅导员论文; 学生论文; 思政论文; 高校论文; 教育工作论文; 大学生论文; 《教育学文摘》2020年1月第2期论文;