初心是一份远大的志向，初心是一个简单的愿望。2005年我一个懵懂的青年怀着自己的初心踏上了教育的征程。
记得当时自己担任高一年级三个班政治课兼班主任。一天到晚的备课上课，各种繁忙的事务充斥着每一天。每天忙碌着，但是心里总是空落落的。当静下心时，我不禁自问，教学的乐趣跑哪里了？师生的思维碰撞教学相长逃哪里去了呢？我的初心失哪去了？
一、专业阅读，解我课堂之惑
“你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起。”这句话说对了一半。
一次偶然的机会，在学校的阅览室看到了《中学政治教学参考》。拜读着一篇篇名师的文章，聆听着名师的独特见解，触摸着教学的前沿，困惑着他们的困惑，仿佛迷路的羔羊看到了前进的曙光。
从此坚持自费订阅《中学政治教学参考》《思想政治课教学》《半月谈》等专业杂志。每次中午放学开启邮箱取出杂志，无论时间多紧张，身体多疲惫都会迫不及待地翻开书，看看又有哪些新研究，又有哪些熟悉和陌生的作者。一边爬楼一边阅读，不知不觉爬过了头，原路返回，开门，坐在沙发上继续读。真真切切地体会到高尔基的那句名言：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”晚上，坐在床上，泡上一杯热茶，顺手从床头拿来书静静地读着，真有苏轼的“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的感觉，让自己尽情的陶醉在知识的海洋里。
当然这样的阅读除了热爱喜欢，也源于教学的困惑。十几年不变的内容，教了十几年，每一次都有不同的困惑，这也是我最大的困惑和乐趣。我认为有了教育的困惑，如果有及时的专家指导、良好的阅读习惯，就会生成教育智慧。每次上公开课或优质课时，我总是怕学生回答问题时没有按自己的思路进行。当我读了孙国宽的《学生错误的资源化利用》（《中学政治教学参考》2018年第八期）时，我找到了答案。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆“学生的错误是学生思维暂时‘迷路’的结果，错误的出现符合学生理解和掌握知识的认识规律”。我顿悟了，我不应该害怕学生出错，而应该利用好学生的错误。我深信，是这些专业书刊，是这些优秀老师给了我智慧的启迪，引领我不断思考，促使我在专业上不断地成长。
二、以写促读，助我专业成长
记得当时写了一篇关于教学的小文章《我的地盘我做主》，长期的一线教学实践和专业方面文章的阅读，终于琢磨出合适的容器，于是把自己的内容装进去。寄出，还真发表了，得了50多元稿费。为此，着实高兴了好大一阵子。当然，平时积累了很多东西，没有形成体系。不过感觉写下这些东西是很有意义，也是很有意思的事。每次记下这些碎片。在不是闲暇之余，一个人静静地读读、想想，满满的成就感油然而生。
有句话说得好：“如果你写五年的教案，一定不会成为专家，如果你写五年的反思，就有可能成为教育专家”。没有反思的经验是狭隘的，至多只能形成肤浅的认识，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么他的发展将大受限制。正是不断反思、书写让我一直在专业的道路上不断前行。
三、读“杂书”，拓我教学宽度
于永正老师被誉为中国的“苏霍姆林斯基”。有人曾问他成功的最主要因素是什么。于老师不假思索地回答：“读书，要经常读。”我认为，这里的读书不仅是要读专业书，也要读非专业书；读一些专业的书籍可以增长知识面，创新教学思路。当然，非专业书也要读，去品读一些文史哲、诗书画之类的“杂书”。“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”，从某个角度讲，良好的气质与情趣何尝不是一个人进步的阶梯，甚至会决定你的人生之路能走多远。就像数学家华罗庚写得一手好诗，爱因斯坦小提琴拉得很动听，喜欢美学的乔布斯把苹果手机做得像一件线条流畅、体态丰盈的艺术品。
人的食性不一，有的喜辣、有的嗜甜，阅读亦如此，萝卜青菜各有所爱，这无可厚非。不是说喜欢《论语》、《红楼梦》的就有学问，喜欢读穿越、玄幻小说的就层次不高。读书有一个基本的前提或原则，就是为了获得心灵的愉悦。读什么样的“杂书”，就要因人而异。”对我而言，我特别钟爱历史与名人传记方面的书籍。
前一段时间我迷上了《明朝的那些事儿》，而在教学中我会时不时地引用一些历史事件。比如：讲到“史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证”我引用了明成祖朱棣组织编纂的《永乐大典》。它保存了14世纪以前中国历史地理、文学艺术、哲学宗教和其它百科文献，与法国狄德罗编纂的百科全书和英国的《大英百科全书》相比，早300多年，堪称世界文化遗产的珍品。正是《永乐大典》将大量中华文化记录下来，见证中华文化源远流长。
广泛的阅读让我心灵的境界与品味得以提升。让我的课堂高潮迭起、内容丰满、精彩纷呈、宽度大增。让学生在享受中快乐学习，从而爱上我的课堂。
孔子说：“居之无倦，行之以忠”。阅读，让我抛开一切世俗的附加，让我坚守自己的信念和本心；阅读，助我初心不改。
参考文献
[1]吴非 致青年教师[M].北京，教育科学出版社，2010。
[2]林语堂 著 张振玉 译 《孙东坡传》.湖南人民出版社，2017年。
[3]季羡林 《季羡林自传》.当代中国出版社，2015年。
论文作者:丁俊红
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年12月总第321期
论文发表时间:2019/10/15
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