福建三明第一中学 黄惠萍 林晶晶
三明一中校训“求真?至和”是一中全体师生心中的灯塔，它指引着一中人做真人、求真理。身为一中教师应把教导学生做一个真诚的人，做一个有道德品质的人作为工作的首要任务，正如教育家陶行知先生所言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，因此，争学做人，从学做真人起步；教书育人，从品德教育开始。
德育工作应依据学生的心理特点及接受能力等因素，制定出切合学生思想状况的具体实施内容。本年段学生为三明一中2016级学生，大部分是2000年出生的来自三元区的学生，他们思想活跃，有很强的观察力，但看问题总离不开自我，做事重结果轻过程。结合学生的这些特点，本年段坚定以德育促进学生的全面发展的宗旨，积极创新，收到良好的效果。
自进入高一的第一次考试起，本年段便特别设立诚信考室，要求诚信考生在没有监考老师的情况下，完全靠自律进行考试。第一阶段工作为考前多重动员。段长首先在课间集会发表讲话，引用孔子“人而无信,不知其可也”告诉学生诚信这一品质是立身处世之本，与此同时，各班班主任也利用班会课开展诚信主题的班会进行教育和动员。
第二阶段工作为诚信考试报名。报名以自愿为原则，要求报名者提交800字的申请书，写下承诺，在没有监考老师的考室做到诚信应考，若有违反考试守则，自愿退出诚信考试。为鼓励学生，年段为报名参加诚信考试的同学精心制作荣誉卡，并承诺在他们的诚信档案中加分作为奖励。在段长和班主任的鼓励下，年段有200多名学生提交了申请书，并统一在红色的荣誉单上签上名字。签好名字的荣誉单展示在年段公开栏，向全年段学生展示他们诚信应考的决心和信心。
第三阶段是诚信考试。正式考试前，段长召集所有诚信考生在报告厅进行考前培训会。会议强调了诚信考试的严肃性，并分考试的不同各时段对考生做了具体要求，鼓励学生成为真正合格的诚信考生，同时还表示了段长和全体老师对所有诚信考生的信任。200多名诚信考生共设立6个诚信考室，每个考室1号考生为考室负责人。考生戴上诚信考试荣誉卡进入考室，考前5分钟，全体考生起立，由负责人带领考生一起大声宣誓。宣誓内容制作成PPT提前放在班级电脑里并在考前播放。宣誓后，负责人分发试卷，待考试铃声一响，考生自觉答题。考试结束，由负责人收齐试卷并交给老师。考试期间，安排一位老师在办公室通过电脑连接诚信考试的摄像监控查看，若有学生举手或突发情况，可及时发现并第一时间赶到考场，同时记录好学生的考试表现。
最后阶段为考后总结。每场考试后，结合老师登记的考场情况，及时进行调整。如10月8号的月考第一场考试后，段长发现每个诚信考室都有一些学生状态不佳，于是立即在第二场考试前召集所有诚信考生，再次强调纪律，及时进行鼓励。经调整后考生在考试中态度更加严肃认真，考场气氛良好。考试结束，每位诚信考生的诚信档案上光荣地加上了两分。
诚信考试这一举措让所有学生都受到激励。高一学年上学期共5次考试，没有发现一例考试作弊现象。在“诚信考试，文明做人”的实际行动中，我们收获的不仅仅是师生们的相互尊重，更是影响彼此一生的文明素养。
在激励学生的同时，本段也积极用恰当的方式进行约束指正。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆针对个别学生考试时趴桌睡觉等不规范行为，本年段单独设立一间关爱考室，旨在严肃考场纪律，严格要求每一位考生以认真的态度对待考试。具体做法为在考试期间发现趴桌睡觉的考生，监考老师首先给予提醒，经3次提醒仍趴睡不改的考生，下一场考试进入关爱考室，直到表现良好再回到原考室。关爱考室的设立给了态度不端正，行为松散的考生一个强有力的震撼，使他们自觉意识到自己的错误并迅速改正。高一到高三，进入关爱考室的考生人数越来越少，到高三上学期第二次月考，关爱考室已无一人。不论大考小考，本年段始终保持着严肃端正的考试风气。这一举措与其说是一种约束，不如说是一种力量，是推动学生自觉自律，积极向上的力量。
真诚沟通，学会协作。培养学生热爱集体、积极向上的观念也一直是德育工作的重要内容。成长中的青少年，看待问题有强烈的自我意识，若不正确引导，容易形成以自我为中心的人生观。因此，在高二高三时，最受学生欢迎的德育举措为段歌合唱大赛。高二班级新成立之时，在段长的指导下，本年段段歌新鲜出炉，歌名为《在路上》，曲作者为高二（3）班陈伟轩同学，词作者为高二（8）班邱雨暄和汤佳悦同学。三位曲词作者还特别录制了精彩的演唱样本，旋律动听，充满力量。
这首学生的原创歌曲《在路上》唱的是学生对青春校园的眷恋，唱的是对未来的期许，对梦想的执着。很快各班就掀起了唱段歌的热潮。高三上学期期中，为培养集体荣誉感,增强班级凝聚力，年段决定举行段歌合唱比赛。各班班长抽签决定出场顺序，于课间操后集会时间里按顺序比赛。年段设置投票箱，每一个班级表演结束后，全年段学生当场投票，最后，按班级得票数评出一、二、三等奖。最让学生兴奋激动的是，班主任们都加入班级合唱的队伍，同学生们站在一起大声歌唱，一起为班级荣誉而战。最终高三（1）以最高票数获得了第一名，比赛也在热烈的颁奖仪式中落下帷幕
这次活动从学唱段歌到最后比赛，每一个环节都需要所有学生的协作与积极参与。优美动听的旋律给学生带来了美的享受，集体协作更让学生明白合作的力量。最可贵的是增强了师生的情谊。有学生说，当班主任和我们站在一起时，我觉得我们就是最棒的！
以上两种做法之外，本年段从高一到高三还进行了不少品德教育活动。如班级文化墙建设活动。每一期文化墙主题的设置点亮了班级文化，熏陶了全段师生。每个班级各有特色，书法作品、手抄报、绘画作品，精美的手工制作等等内容丰富，创意层出不穷。高一第一学期第一期文化墙的主题——诚信，拉开了诚信文化的序幕。各班充分利用文化墙这一平台，展示了对诚信做人的理解以及对诚信美德传承的思考。每当下课放学，各班的文化墙总吸引的不少同学的驻足。还有课间5分钟的集会时光。每周总有两天的课间操时间，是全年段师生短暂的欢乐相聚时刻，段长把握这宝贵的时间，把展示的机会留给学生。活动有青春励志的班歌展示，有声情并茂的美文共赏，还有激情洋溢的演讲。别小瞧这短短的三五分钟，和谐的氛围，活泼的节目，随着一个个节目的展示，求真、至和的人生信条也在欢乐和感动中根植于学子心中。
教育家苏霍姆林斯基说：“道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正为学生的精神财富。”我们深知刻板、空洞的说教打动不了学生的心灵，唯有真正投入感情的付出才能深入人心。德育工作任重道远，我们一直在路上！
论文作者: 黄惠萍,林晶晶
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019第3期
论文发表时间:2019/4/23
标签：诚信论文; 考试论文; 学生论文; 考生论文; 班级论文; 段长论文; 的是论文; 《现代中小学教育》2019第3期论文;