摘 要：在初中语文阅读的教学下，将教学模式逐渐转向学生阅读兴趣的培养，在阅读中思考问题能力的培养，以及结合生活实际不断提高学生对现代文阅读能力的提高。根据学生的实际情况，形成一个完善的阅读教学模式，打造一个高效的初中语文现代文阅读教学课堂。
关键词：初中语文 现代文 阅读模式
语文课程的学习不仅仅对于学生的学习成绩有着重要的影响，语文更是人际交往的根本，所有的交流都需要利用语文知识来进行，教师要重视语文能力的培养，尤其是阅读能力的拓展,从而让学生能在上课的时候能有更多的知识储备。所以，在初中生进入语文学科学习的时候，教师要给予学生耐心的引导，让学生具备采集现代文阅读信息的能力。本文将以初中语文现代文阅读教学模式为主题进行详细的分析。
一、注意联系生活实际，提高学生阅读能力
进行语文现代文阅读的过程中，教师一定要注意让学生在现代文阅读的过程中把文章与生活实际相结合，让学生从自己熟悉的生活场景入手，提高学生学习语文的结合能力。学生对于如何进行阅读还没有明确的概念，所接触到的更多的还是生活中的场景，教师在教学的过程中要帮助学生消除对于语文课堂的陌生感，在课堂上提高注意力从而高效掌握语文知识。所以，教师在进行创设情境的过程中，要保证符合学生的认知能力，结合学生的理解能力进行情境创设，避免情境超出学生的认知范围。比如，在向学生布置阅读《西游记》的阅读任务以后，可以让学生们写一写自己都在文章中感受到了什么，对于《西游记》中师徒四人哪一位的印象最深并谈一谈自己的理解。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆有的学生会认为其中的美猴王——孙悟空是最具特色的人物，因为每一次都是在遇到危险的时候美猴王挺身而出拯救师傅和师弟，有担当、有本领。在让学生谈谈感受以后，帮助学生们把他们的感受与生活实际进行联系，让学生们在平时的生活中也学习孙悟空的正义感，给学生塑造正确的价值观、是非观。这样的教学方法不仅可以提高学生的阅读能力，还能让学生们在平时的生活中学会如何正确地处理事情，有利于学生们的未来成长。
二、激发学生阅读思考，提高学生阅读能力
“有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。”在进行阅读教学的过程中用的还是原来的教学方式，教师的阅读教学方式不进行更新，就不能让学生在课堂上对于文章仔细思考。教师要让学生在阅读的时候与作者产生共鸣，能在阅读中切实体验文章所要表达的情感，要引导学生结合作者的生活背景以及社会大环境中的感受来猜测作者的感情，结合想象对于文章进行揣测，与作者产生沟通，而不是一味地在教师的讲解中了解课文，每个学生都会有自己的思想，教师在进行阅读任务布置的时候要把学生的这种自由思考的能力加以运用，给学生抛出一些问题，让学生能对于文章进行自我探究，尽量避免受到传统思想的束缚，提出自己的思想。但是要注意的是，教师在让学生进行思考之前要对学生进行正确的引导，让学生在保证大体方向正确的前提下进行文章的二次理解，保证让学生自由阅读，提高学生的阅读能力的同时也要培养学生的发散思维能力。
三、提高学生阅读兴趣，提高学生阅读能力
教师为了能引导出学生进行现代文阅读的主动性，可以在开始的时候通过给学生们布置作业的形式，指定一些文学作品让学生们阅读或者给孩子们罗列一张书单，以此来让学生们进行有目的的阅读。在开始阶段，学生们可能会把阅读当作是一种作业，从而抱着不得不完成任务的目的去阅读。教师要激发学生的阅读兴趣，让学生进行主动性的阅读,让学生们在阅读中不知不觉被书籍本身所吸引，从而能激发学生们的主动阅读兴趣，把阅读故事当作一种和踢球、打游戏等同的消遣方式，从而进行主动阅读，在以后的生活中即使教师不留阅读作业，学生们也能由于自己对于阅读的兴趣而主动找读物进行阅读。教师在给学生留阅读作业的时候就需要注意选择一些内容有趣、情节紧凑的书籍，比如《格列夫游记》、《伊索寓言》等比较有童话色彩的书，教师也可以在让学生们阅读书籍之后，在课上与学生们展开交流，谈谈自己在读书中得到的感悟，让学生们在与其他学生的交流之中体会到文章的魅力，教师在进行交流的时候也要给学生们引导，让学生们明白都阅读哪些书籍是适合的，比如《伊索寓言》就在故事中赋予了一些人生哲理，让学生们明白做人的正确方法，对于一些网络文学小说就不予以推荐。
总而言之，教师要让学生们开拓视野，这就要教师在日常阅读教学的过程中鼓励学生们进行主动阅读，设法让学生们把进行现代文阅读当作一种娱乐方式。事实上，很多人在空闲时间都会选择用一本好书来度过休闲时间，我们也要培养学生们的现代文阅读习惯，让学生们体会到阅读的乐趣，让学生们对于国内外的优秀文学作品都有所了解，对于文学中的各种体裁进行涉猎，从而让学生们在阅读不同的文体、不同的文章的时候能对于其中的不同点进行细细品味，对于这些优秀作品的可取之处进行消化，也提高了初中生本身的见识，提高了阅读能力。
参考文献
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[2]葛花 初中语文现代文阅读教学有效性探究[J].现代文语文（下），2015，(11)，42。
[3]陈润仙 初中语文现代文阅读教学探析[J].中外交流，2016，(23)，14。
论文作者:周斌
论文发表刊物:《中小学教育》2017年7月第284期
论文发表时间:2017/7/4
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