无锡市中医医院（江苏 无锡 214071）
【摘要】目的：分析老年尿毒症患者血液透析护理中应用健康教育对其影响。方法：随机选取2018年1月3日-2019年1月3日老年尿毒症患者62例，遵循数字法进行划分，将患者分为常规组和试验组（均31例），对患者进行血液透析护理时，常规组护理采取常规护理，试验组护理应用健康教育，观察两组并发症情况和健康知识掌握情况。结果：进行护理后，常规组并发症发病率25.8%，实验组并发症发病率3.2%，两组比较差异有意义（P＜0.05）。常规组患者总知晓率70.9%，较低于试验组96.7%，两组比较差异有意义（P＜0.05）。结论：老年尿毒症患者进行血液透析护理时，健康教育的应用，可以提高患者健康知识水平，避免并发症的发生，可以推广。
【关键词】老年尿毒症；血液透析护理；健康教育
尿毒症属于多发疾病的一种，其主要是指：人体无法通过肾脏形成尿液，因新陈代谢生成废物，长期积累体内无法进行排出，最终造成较大毒害。因老年人随着年龄增长，其免疫力和抵抗力随之持续下降，且泌尿系统和脏器功能均出现退化，使尿毒症发病率持续上升[1]。当对老年尿毒症患者进行治疗时，血液透析治疗效果较为理想，因治疗时间过长，要求患者积极配合进行。所以，本文选取62例老年尿毒症进行研究，研究健康教育临床应用效果，数据总结如下。
1 资料和方法
1.1基本资料
随机选取2018年1月3日-2019年1月3日老年尿毒症患者62例，遵循数字法进行划分，将患者分为常规组和试验组（均31例）。常规组：男性16例，女性15例，其年龄介于65-77岁，平均（71±6）岁，其病程介于3个月到7年，平均（2.26±0.41）年。实验组：男性17例，女性14例，其年龄介于66-79岁，平均（72.5±6.5）岁，其病程介于2个月到7年，平均（2.15±0.65）年。将常规组、试验组患者的基本资料进行比较，其差异不具有统计学意义（P＞0.05）。
1.2方法
常规组患者进行常规护理，试验组患者则应用健康教育，详细内容包括：（1）透析前，结合患者透析治疗情况，根据护理资源科学创建健康教育团队，主要是向患者进行健康教育，要求护理人员具备较高专业技能，确保护理人员严格按照方案内容进行。患者入院以后，护理人员应热情接待，在完成病情综合评估后，根据患者病情进行掌握，有利于健康教育的健康，使其整个教育具有有效性特点。因老年患者在疾病认知方面呈现片面性，往往会出现悲观态度治疗的情况，所以，护理人员需要将患者作为核心，详细讲解血液透析和尿毒症等知识内容，以实现心理干预等[2]。（2）透析中，因老年患者年龄偏高，多数患者很难正确表述自身想法，普遍呈现表现迟钝的情况，对此，护理人员需要密切观察其血压和心率等变化，通过温和语言进行患者透析感受的了解，如果情况特殊，应该进行吸氧和心电监护等，以便于根据治疗情况展开健康教育，此过程要求患者积极配合进行，全面提升其护理效果。（3）透析后，护理人员首先进行透析结果的研究，将健康干预合理应用其中，具体包括：第一，结合患者恢复状况，对透析效果进行讲解，使患者具有较高治疗信心，根据其心态变化进行注意事项的确定，例如：饮食护理和内瘘护理等[3]。第二，定期发放血液透析健康教育知识手册，通过教育讲座等形式，使患者对于疾病知识具有较高知晓率。第三，患者家属应积极配合护理人员进行，保证整个健康教育的顺利进行。
1.3观察标准
对比两组患者的并发症情况，同时以问卷调查形式进行健康知识水平的评估，共分为三个等级，即差、良、优。
1.4统计学分析
通过SPSS 21.0软件分析患者相关临床数据，计数资料x2检验，计量资料t检验，若P＜0.05代表组间对比差异有意义。
2 结果
2.1 并发症情况
进行护理后，常规组并发症发病率25.8%（8/31），实验组并发症发病率3.2%（1/31），两组比较差异有意义（P＜0.05）。
2.2 健康知识
常规组患者总知晓率70.9%，较低于试验组96.7%，两组比较差异有意义（P＜0.05），如表1所示。
3 讨论
在临床疾病中，尿毒症是一种综合疾病，主要表现在肾衰竭方面，即利用血液透析治疗保证患者生命安全，但是，因老年患者整体免疫力偏低，缺少较强抵抗力，导致患者血液透析中经常发生并发症，直接阻碍患者康复[4]。所以，护理人员需要加强护理干预，通过对护理模式的不断创新，引导患者积极参与整个治疗和护理过程，以实现患者治疗效果的提升，使其具有较高护理满意度，进而提高患者健康知识总知晓率[5]。
在本文研究过程，常规组并发症发病率为25.8%，较高于试验组的3.2%，且常规组的健康知识总知晓率低于试验组，两组对比差异有意义（P＜0.05），表明试验组护理模式比较理想。健康教育主要是围绕患者展开护理干预，通过向患者讲解疾病和治疗方法等，使患者正确掌握治疗流程，从而具有较高依从性。综上所述，在老年尿毒症患者进行血液透析护理时，将健康教育应用其中，可以显著提高患者治疗效果，在降低患者并发症的同时，确保患者具有较高健康知识水平，值得临床借鉴。
参考文献：
[1]安琳.老年尿毒症病人血液透析护理中应用健康教育路径对其健康知识知晓影响[J].临床医药文献电子杂志,2017,4(29):5657-5657.
[2]陈彬彬.老年尿毒症患者血液透析护理分析[J].临床医药文献电子杂志,2017,4(20):3866-3867.
[3]王祺惠,马可.心理护理干预在老年尿毒症患者维持性血液透析治疗的影响效果[J].临床医药文献电子杂志,2017,4(59):11606-11607.
[4]赵玉霞.老年尿毒症患者血液透析护理体会[J].临床医药文献电子杂志,2017,4(46):9017-9018.
[5]余娇莲.健康教育在尿毒症血液透析患者中的效果观察[J].基层医学论坛,2017,21(21):2834-2835.
论文作者:阚卫
论文发表刊物:《健康世界》2019年第07期
论文发表时间:2019/7/31
标签：患者论文; 尿毒症论文; 健康教育论文; 老年论文; 血液论文; 并发症论文; 常规论文; 《健康世界》2019年第07期论文;