安徽省无为第一中学 238300
摘 要：在新课标改革后，高中素质教育在不断地践行新式的课堂教育模式。数学这门学科贯穿教育体系之中，无论是基础教育或者是高级教育它都至关重要。如何能突破旧有的传统教育方法，去构建高效的课堂。在遵循原有的教育模式的规则下，对课堂的设置和关注点的转移等来构建真正的数学课堂。
关键词：传统教育 高中数学 高校课堂
一、突破传统教育方法
我们应该深入了解传统的教育方法后，取其精华加以创新来找到高效的新方法。存在即合理，提醒着我们应从源头上去探寻答案。教育的源头就是教育中作为客体存在的“教师”。从教师的方面进行分析，可以分为以下几点：
1.从教师的形象方面来看，“为人师表”四字体现了老师形象在教育中的重要性。在课堂教学中，老师的角色是至关重要的。学生能否学好学科关键是和学科老师教学是密不可分的。高中数学相比初中数学，它已经进入了抽象化并褪去了趣味性和生活性。所以高中数学的学习本身就带有一定的枯燥性，而这时老师如果是一板一眼的照本宣科式教学，无疑这样的课堂是没有太多的可取性的，甚至其可能只能完成教学目标的三分之一。这时教师可以从言谈举止上进行改变，能让学生感觉课堂是轻松的。除了在课堂上的互动之外，多一些课堂之外的互动让学生喜爱老师，自然而然在课堂上也会比平时有兴趣。
2.从教师教学目标的合理化来看，在高中教育模式的体系里都有阶段性教学目标。在这阶段性的目标制定之后，应考虑好教师实行时是否合理。数学在科目中，占据着主要的地位。学校在教学方面对数学老师的要求更高，其压力也更大。教师教学目标的合理化关系到了，教师本人压力甚至是教学上的优质性。除了针对高考的升学压力外，教学目标应让教师根据各自所带的不同班级，去制定合理化的教学目标。
3.从教师能力的角度来看，教育在不断地改革是为了适应时代的变革。而教师的能力，也应该随着时代的要求去进行自我的提升。而教师的能力并不是局限在专业的知识储备上，而是从各个方面来进行提升。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其中包括教学的备课上和对课堂的把握上等方面的能力。在教学备课上应该突破传统的教材备课，而是与学生的接受程度的快慢来进行不同的备课方案。在备课中，应反复地审查可能出现的细节与难点来做出最好的教学方案，才能构建好高效的数学课堂。
二、正确地认识高效课堂
1.在高中数学的课堂中，高效的讲解和高效的课后练习是构建高效课堂的关键。函数的学习是非常复杂的，它所涉及的体型也是多样的，高效的课后练习对于学习函数知识板块非常重要。高效的讲解应利用好教学的道具，不仅是局限在教科书上，可以综合运用教学道具和现代化的教学设备。在科技日新月异变化下，多媒体教学设备走进了课堂。多媒体教学设备的好处就是教学多元化。利用课件的多样式来改变沉闷的数学课堂，让学生提起学习的兴趣。而课件的使用上，可以更加便捷地展示知识点的划分来节省课堂上板书的时间。运用多媒体设备，讲解几何知识点时，能节省画图的时间而且多媒体的展示例图更加精准精确。将多元化的讲解方式正确地利用好，才是高质量的讲解。
2.高效的课后练习，是对学生学习知识了解程度的检测。在课堂上经常会出现的现象是，讲解时学生们的接受程度都良好但是涉及到课后练习时，却不会运用。高效的课后练习应该配合好上课时学生的接受情况，来进行布置。要让学生首先巩固好学到的知识，再去解决难题。这样才能给学生树立学习数学的自信心，才能让学生有信心学习数学知识。
三、抓住课堂教学重点
在创建高效的数学课堂时，往往我们都把重点放在了教学方法上。固然教学方法非常重要，它是构建高效数学课堂的关键。而我们经常会将关注点集中到一个点的时候，往往忽略了很多细节。细节有时候决定着成败，所以如果要去创造更好的高效数学课堂就应该抓好细节。首先第一个应关注到的细节，就是去建立一个立体式的教学。立体式的教学其含义，就是更立体地去进行教学让学生更全面的发展。高中的学生在年龄段的大脑发育状况来看，是已经具备了自学的能力。我们在进行教学的时候应考虑到，自学数学能力的培养与提高。这时可以让同学们建立学习的小组，学习小组的成员可以是学习能力不同的组成小组。在互帮互助的氛围下，可以培养和提高学生的自学能力。可以布置一些课题练习小组去预习尝试解决，第二个重要的细节点，就是教学预习的重视程度。在学习一个知识点之前，都会布置学生们提前预习以便更好地在课堂上学习知识。但一般老师却只是布置，并不重视预习的情况。最后导致学生不知道如何预习，也并不重视预习。教师应该做好预习的方法和预习的检查，才能让预习来帮助构建高效的学习课堂。
参考文献
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论文作者:魏道兵
论文发表刊物:《素质教育》2018年6月总第274期
论文发表时间:2018/6/13
标签：高效论文; 课堂论文; 教师论文; 高中数学论文; 数学论文; 学生论文; 教学目标论文; 《素质教育》2018年6月总第274期论文;