张曼 云南省德宏州瑞丽市芒沙小学 云南 德宏 678600
【摘要】教育改革的浪潮推进者教学方式的改变，教育模式正在慢慢的改变着，以至于现在的小学教学形式也改变了，现在的教学都是希望学生在游戏中学习，让学生学习不再只是为了考试，要学会体验学习。小学生都是一些爱玩的孩子，如何在数学教学中利用游戏教学是每一个小学数学老师都应该学习的。本文对小学教学中游戏教学的应用进行研究。
【关键词】游戏教学；小学数学；应用研究
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）12-193-01
小学数学是所有数学学习的起点，把小学数学学好是为初中和高中打基础，但是小学低年级数学是很难教学的，因为低年级的孩子们都喜欢玩，而且不好管，不好管干脆就不要管，就带着这些孩子一起玩，用游戏教学的方法来带领孩子们学习，是最好的教学方式。
1 游戏教学的意义
低年级的学生有一个通病就是喜欢玩，活泼好动。在学习这一方面很少有孩子静下心来听一整堂课，而且数学不比其他的科目，很多人都认为数学是所有科目中最难学习的一科，因为数学学习内容枯燥，很多孩子都提不起来对数学的兴趣。所以这种情况之下用游戏教学是最好的教学方式，小孩子都喜欢玩游戏，将游戏运用到数学教学中可以吸引学生的注意力，同时还可以增加学生们的学习兴趣。
2 游戏教学在课堂中的应用
2.1 游戏教学法，培养学习兴趣
低年级的学生对特别的事物都会有很大的兴趣，就可以利用孩子们的这一天性来进行教学，用这种特别的教学方式来培养学生对数学的学习兴趣。举个例子来讲，在学习加减法的时候，就可以利用游戏教学的方式来讲解，比如可以准备一个大的箱子，让每个学生都抽一次，箱子中的数字事先写好，分别都是十以内的数字，让抽到相同数字的学生站在一起，站错的就要为大家表演一个节目。同时还可以让两个抽到相同数字的学生站到他们所抽取数字之和的那一队伍。以这样游戏的方式可以很大程度的培养学生们的学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.2 游戏教学法，提高学生对数学的运用能力
无论学习什么只有真正运用到生活中才算是真正学到手的知识，在小学的时候就可以让孩子们把数学应用到生活中，有助于以后的数学学习，在教学的时候要让学生们自己认识到数学知识不仅仅只有课堂上可以学到，生活中也可以学到，就比如在学习加减法运用的时候，可以把课堂设计成商场的模式，让学生自己当小老板，用纸当钱，让学生们自己把自己的商品拿出来模拟售卖，然后自己算总账这样可以锻炼学生将数学应用到生活中的能力。
2.3 游戏教学，开发学生智力
在小学低年级阶段的学习中，开发学生的智力，锻炼学生的天赋是每一个老师最主要的教学任务，通过游戏的方式是最好的开发智力的方法，在教学中运用游戏的方法可以锻炼学生的大脑高速运转，用足够的想象力解决游戏中的问题，比如在学习图形的时候，如果按照传统的方式进行讲解，会导致学生缺少想象力的锻炼，这样会对学生将来的学习产生很大的影响。老师在对学生进行图形教学的时候，用模具的方式对学生进行教学，当然这些模具都要用很有趣的模具，就是那种一张纸里面刻画了很多图形的模具，在图形中找出这堂课所学的图形。让学生们发挥想象，去找纸里面的图案。通过这样的方式可以充分的发挥学生们的想象力，从而也培养了学生们的思维能力，也开发了学生们的智力，这是最好的教学方案。
2.4 游戏教学，贴近生活
可能很多时候，我们觉得数学不好学，学不会，更多的时候是因为，数学离我们太遥远了，就像华罗庚那样的人都是我们可望不可及的人物，我们成年人尚且如此，更何况是小学生。可如若让数学更贴近生活一些，可能学生会更加认识数学，学懂数学。由此看来，游戏教学也应该由此展开，应该从生活中，校园里，总之贴近生活的地方就让他们利用数学进行数学运用。比如在校园里，可以给每一位小朋友进行两两分组，两两比赛，从校园里拾树叶比赛，或者拾垃圾比赛，最终数量多者获胜。捡到的东西由学生自己数数计算，从而评定胜负。这不仅会让小朋友发自内心感到数学的趣味之处，还可以让学生把数学运用到生活中，这样游戏的教学方式既可以让数学教学最好的发挥教学质量，又让校园环境得以美化，何乐而不为？而且教学很多时候都面临着遗忘的问题，尤其是对于刚学习数学计算的小学生来说遗忘就更加的容易。“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话讲的就是针对这个问题。所以老师在授课结束过程中，应该给予一些课后作业，当然，我指的并非是那种书本上的作业，而是可以回家可以训练今天所学知识的作业，对于刚刚学过算数的小朋友，可以让她们回家数一数家里的物品，或者刚刚学过认识钱币的，也可以让他们回家多认识一下钱币，当然，孩子们都是没有自控能力的，所以家长也应该多多操心一下孩子们的课后作业。
3 结束语
总而言之，游戏教学模式是最适合低年级数学教学的，小学教学中最应该注重的就是让学生运用到所学的知识，让学生不要遗忘所学知识而且要对学习产生兴趣，小学是一切学习的基础，小学数学老师也应该担负起自己的责任，利用好游戏教学模式，让学生对数学课堂充满兴趣。
参考文献
［1］熊同喜．游戏教学法在小学数学教学中的应用研究［J］．科学与财富，2017，(02) ．
［2］沈艳旗．游戏在小学低年级数学教学中的应用［J］．试题与研究:新课程论坛，2017， (13) :64．
［3］周良明．浅析游戏教学法在低年级数学教学中的运用［J］．小学教学研究，2018，(17) :46．
论文作者:张曼
论文发表刊物:《中国教师》2019年12月刊
论文发表时间:2020/1/2
标签：数学论文; 游戏论文; 学生论文; 小学论文; 学生们论文; 都是论文; 孩子们论文; 《中国教师》2019年12月刊论文;