陕西省渭南市蒲城县双酒小学 权晓芳
摘要:在整个小学教育体系,班主任作为每个班级的领头羊,在教学和管理工作中都占有着重要的地位。对当前的小学班主任工作进行深入研究,能够发现班主任的问题所在,并且就对策进行进一步探讨,可以全面提升班主任的工作效率,引导学生高效学习、健康生活。本文主要从当前的实际工作情况出发,从多方面论述小学班主任工作中存在的问题及对策探讨。
关键字:小学班主任;问题;对策
小学生正处于生理与心理快速成长的阶段,在校园生活中,需要有班主任的正确引导,从而更好地提升个人的知识水平与综合能力,也能够有效地树立正确的人生观、价值观和世界观,养成高尚的品质,拥抱健康快乐的生活,这对于小学生今后的长远发展都有着重要的意义。那么我将针对小学班主任的各项工作,浅谈工作中存在的问题及对策。
一、对于教学工作的管理
新课程改革在小学教学中正在一步步地深入,班主任则需要转变传统的教学观点,不再一味地开展应试教育,而要带头对教学工作进行全面改革,提升教学效率与教学质量,促进学生的全面进步。首先,在教学方法的选择上,要放弃传统的填鸭式教学法,引导学生积极了解知识的内涵与意义,提升学生的理解和学习能力,为学生今后的长远学习奠定基础。其次,在教学资源的获取上,要联合各科教师进行全面优化,选择丰富的教学资源,为学生呈现精彩生动的课堂。最后,在教学工具的应用方面,要积极响应信息时代的号召,科学推动信息化教学,积极运用信息化教学工具,既能够提升教学效果,更有利于激发学生的学习兴趣。这样一来,从各个教学环节督促新课程改革的落实,改善小学教学的现状,有利于引导学生进行高效学习,提升知识水平。
二、对于师生关系的构建
对小学班主任而言,构建和谐的师生关系也是一个重要的工作内容。在实际工作中,很多学生对于班主任的严厉管理有着一定的偏见,从而师生关系比较紧张,这对于后期的教学有着重要的影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此,班主任要通过多种方式来构建融洽的师生关系。首先,班主任要加强与学生的沟通交流,拉近与学生的距离。在学生需要帮助时,班主任要第一时间伸出援手,并且积极了解学生的实际生活,学生真正成为良师益友。其次,班主任要在平常生活中放下个人姿态,积极与学生参与到各项活动中来,与学生分享活动成果,并且在生活中积极引导学生,接受正能量的熏陶。最后,班主任可以适当放松工作的主动权,积极培养学生干部,提升了学生的综合能力,也有利于和谐关系的构建。通过这样的方式,更加注重师生关系的管理,构建融洽的师生关系,为各项任务的落实创造有利条件。
三、对于课余活动的组织
在当前的实际工作中,很多学生抱怨学习负担过重,缺乏课余活动,这对于学生的健康成长非常不利。那么,班主任则要组织丰富的课余活动,引导学生释放学习压力。比如,班主任在教学过程中可以融入寓教于乐的教学理念,转变传统的教学形式,引导学生参与教学游戏,在游戏中收获知识。这样更符合小学生的学习特点,有利于提升小学生的学习效果,进一步激发他们的学习兴趣。再比如,班主任可以积极整合社会资源,带领学生参与社会实践活动,用实践行动的方式帮助学生释放学习中的压力。同时,也让学生在实践行动中进行思考和感悟,从中收获启发得到更全面的锻炼。不仅有利于提升学生的学习能力,更有利于引导学生学会做人、学会生活,成为社会的栋梁之材。通过这样的方式,更加注重对课余活动的组织,拓宽了学生的学习平台,也让小学生拥有一个健康快乐的学习生活。
四、对于德育工作的落实
从小学生的实际情况来看,班主任需要更好地落实德育工作,培养学生优秀的品质,真正实现品学兼优。首先,学校能够实现德育课堂的组织,专门增添相关的课程,对学生的品德进行积极引导。班主任可以结合社会实际案例进行教学,并且引导学生进行分析,从中进行判断,让学生知道什么样的行为是正确的,什么样的行为是错误的。同时,也可以组织学生进行实际的情境学习,引导学生进行思考与感悟,深化学生的学习效果。其次,班主任要组织学生参与各项实践活动。比如,在三五学雷锋日,带领学生走上街头,帮助环卫工人完成力所能及的劳动。学生在劳动过程中感悟无私奉献的雷锋精神,从而知道在个人的生活中,要以怎样的实际行动来弘扬雷锋精神,共同建设和谐社会。通过这样的方式,积极落实德育工作,对学生的品德进行正确引导,维护学生的心理健康。
结语:总而言之,加强对小学班主任工作的探讨有着重要的意义,能够帮助班主任发现工作中存在的问题,进而探讨有效对策进行弥补,提升工作效果,为学生的健康成长保驾护航。那么在今后的工作中,需要班主任意识到个人工作成果的重要性,并且深入了解小学生的心理和学习特点,采取科学的工作策略,既要关注学生的学习,更要关注学生的生活,促进学生的全面进步。
参考文献:
[1]李丹丹.浅谈小学班主任如何做好班级管理工作[J].才智,2015,(27):8-9,11.
[2]吐尼沙罕·热西提.探究小学班主任的管理艺术[J].赤子(中旬),2014,(04):277.
论文作者:权晓芳
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第3期
论文发表时间:2018/5/28
标签:班主任论文; 学生论文; 小学论文; 引导学生论文; 工作论文; 小学生论文; 对策论文; 《创新人才教育》2018年第3期论文;