山西省长治市城区职业高级中学 046000
摘 要：在职业高中英语教学中进行审美教育、开发学生潜能是新时代新课堂中的新课题。职高英语教学应眼于学生身心的全面发展及精神世界的完美，应着眼于如何提高学生的美育和发挥学生的潜能。优化教学过程、加强审美教育是我们每个英语教师面临的重要课题。
关键词：审美教育 新时代 新课题
加强学生的审美教育成为专家、学者、教育同仁研究的热点，需要职业高中学校把它置于主体地位，更需要教师优化教学过程。审美教育能推动学生自我意识的发展，强化对学生的人格要求。审美教育是职业高级中学教育非常重要的内容，因为美是人所特具的真与善和本质力量的感性显现，而审美，就是对审美对象进行美的感受、欣赏、评价和判断。
作为职业高中的英语教师对如何利用校本教材去提高学生的审美情趣，引导良好的审美潮流，实现自然与社会美化的相互作用,动了很大的脑筋。笔者认为教师在校本英语教材上的深度思考，对利用教材去实现审美教育探索是科学的，作用是巨大的。
一、新时代新课堂渗透文学内容，进一步强化审美教育
在职业中学的英语新课堂教学中，对学生进行审美教育对激发学生学习兴趣、加强学生良好情感的培养至关重要。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 文学作为一种大众艺术，它是生活的反映,但不是机械的被动的反映，不是照搬生活，而是一种能动的积极的反映，它不仅反映了生活本身的面貌和特征，而且反映作者本人对生活的情感体验，反映出作者和本人对作品中生活的体味，就是这种有体味的生活，它蕴含了作者的思想感情，凝聚了作者的美学要求和人生体验。职业高中不仅要抓好必修课英语课本的学习，对校本教科书也不能忽视。校本教科书的选材，如春风化雨不知不觉地使学生受到陶冶，它转移了学生的心理气质和精神面貌，从而使学生受到了美的教育。
1.有效发挥校本教材中诗歌的审美作用。
诗歌作为文学作品最富于情感的艺术形式，不仅可以促使学生培养深层次的审美底蕴，而且可以使学生达到情感外化的教育作用，最终达到他们认识生活、热爱生活的目的。
2.注重校本教材中小说的审美教育作用。
小说则是通过故事的叙述、人物形象的塑造而实现作者对社会事物的认识，并由此而告诉读者哪是美的、哪是丑的。职高校本英语教科书在小说选材上，已将过去传统的只选文学名著的观念改变过来。
二、新时代新课堂有效发挥艺术作品的审美教育作用
1.通过介绍绘画强化职业高中学生对美的鉴赏能力。
介绍绘画作品是新职高英语教科书的新突破，其中最为突出的是在Senior English Book 1A，Unit 12 Art and literature中，介绍了梵高、毕加索、齐白石、达芬奇的作品。尽管作品在中学不同的教科书中都曾出现过，但作为英语来介绍，强调的是西方绘画的艺术精神和西方对东方的认同，而具体到学生则通过教科书的图片，像达芬奇的《蒙娜丽莎》来介绍作品的出处、时代精神、社会影响、审美效应，来使学生在接受语言教育的同时，接受审美教育。
2.通过介绍影视作品唤起职业高中学生的美感。
通过介绍影视作品来提高学生的现代审美思想是新职高英语教科书的创造性发展。纵观建国以来不同版本的高中英语教科书很少有涉及影视作品。除却影视作品随着电子技术高速发展所造成的客观因素外,很大程度上是编者如何通过影视作品的教材输入来影响学生的审美情趣的主观意图有关。而职高校本英语教科书不仅介绍目前影视最热门的作品，而且是通过介绍影星来直面学生最感兴趣的话题。
事实上，无论是形象的介绍、内容的渲染，还是影星的推介，都对学生的审美教育起着重要的作用。正如戏剧是通过视觉来完成审美教育一样,影视是无需舞台的艺术形式，更容易被学生接受。特别是在当今发展的电子技术时代，如果说中学生审美教育是多方面的话,那么通过介绍影视来实现其目的，更能体现其教育手段的多样性。影视作品进入职高英语课本实现了对教科书的历史性超越。
3.通过介绍音乐打开学生的创新思维和美的境界大门。
音乐是一种听觉的艺术形式，它的艺术影响并不逊于影视，但对于学生来说，除了作为音乐课的音乐教育外，并无其它形式的作为教育手段的直接感染。而职高英语却大胆地推介音乐作品，其旨在除了通过这种形式来实现语言教育外，另一个目的是达到音乐的审美教育。总之，职高英语校本教科书不仅是一本纯梓意义上的语言教材，更是一部丰富多彩、形象生动的审美教材，它对职高学生如何形成良好的审美情趣具有非常重要的意义。
参考文献
[1]吴举宏 追求生态化的情境教学.《中学英语教学》，2002，9。
[2]李翠琴 新时代对学生美育教育的呼唤.《中学时代》，2011，2。
[3]李安 栗发银 职业中学审美教育应注意的几个问题.《现代职业教育》，2013，5。
论文作者:安雪梅
论文发表刊物:《素质教育》2019年4月总第305期
论文发表时间:2019/2/18
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