北安管理局红色边疆农场学校 李子芬
党的十八大以来，习近平总书记就弘扬中华优秀传统文化、加强世界语言文化交流发表了系列重要讲话。在中央政治局第十三次集体学习会上强调“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。“广大教育工作者应该把古代诗词散文经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因”。构建和践行社会主义核心价值观，必须要以中华优秀传统文化为根基。因此，在青少年时期开展经典诵读，可以使他们在最佳的年龄段接受祖国源头文化的熏陶，练好经典诵读的“童子功”，对于弘扬祖国优秀的传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，必将会产生深远的影响。
一、坚持经典诵读的意义
习近平总书记曾指出，“一个国家综合实力最核心的还是文化软实力，这事关精气神的凝聚，我们要坚定理论自信、道路自信、制度自信，最根本的还要加一个文化自信，要大力弘扬优秀传统文化，增强文化自信。”总书记的一系列重要论述，为我们在教育领域继承和弘扬中华优秀传统文化提出了要求，指明了方向。
我们中华文化有“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲，勿施与人”的忠恕之道；有“和为贵”，“和而不同”的共生共处之道；有“自强不息”，“厚德载物”的个人与社会的健康互动之道，还有“天地之大德曰生”，“富有之谓大业，日新之谓盛德，生生之谓易”的创业尊生、与时俱进之道。这都是具有普遍意义的价值观念。社会实践证明，经得起时间考验而对品德教育起到深远意义的，就是传统价值教育。中国传统道德教育中的“仁”、“孝”、“家庭和谐”等传统价值观远播欧美，发扬光大。甚至在新加坡的教材中还编进了100多个中国儒家和东方传统价值观的故事和典故。因此，无论从历史的责任感还是从时代的需要出发，倡导青少年诵读经典，引领青少年们争做少年君子，继承与发扬中华民族的优良传统就成了我们必然的选择。
二、经典诵读的内容
所谓“经典诵读”，即指在人生记忆中的黄金时代，心灵最清澈时的年龄阶段诵读、熟背经典美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。也就是从蒙养书的俗文化开始过渡到经典、诗词雅文化的诵读，并引导他们进行浅显的文学鉴赏。在浩瀚书海中，精选一套适合青少年诵读的经典读本。细读经典一部，胜看杂书万本。
我校选择性地诵读《论语》、《老子》、《唐诗三百首》、《三字经》等经典书目，并且由有关专家选择、圈画出其中更加经典的章节、篇目。
三、经典诵读的实施方法
（一）确保师资力量：培训一批热衷于弘扬传统文化的活动组织者。
1、专家引领：为使活动更具科学性，也为了避免我们在活动中出现观念性及知识性的错误，可以聘请有关专家为专业指导，请专家进行专题讲座，为老师们学习经典，提高自身修养起引领作用。
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2、自我培训：活动的过程，也是老师们提高自身修养、探索教学方法的过程。可通过要求老师们撰写相关论文、案例及随笔等形式，激发其对经典自修和对诵读方法探索的积极性。
（二）确保家长支持：在学生家长中，建立一个积极支持、共同参与的活动后盾。
1、观看讲座：如台湾王财贵博士在《经典导读》中，讲到教育的新观念、经典诵读的意义，可令家长们受到极大的震撼。
2、发起倡议：在活动之初，可以撰写、发放倡议书给每一位家长，并收回回执。回执中要求家长提出可行性建议。以此激发家长们对孩子的关心、对学校的期望。
（三）确保学生关注：在校园中，唱响“坚持经典诵读，争做少年君子”的活动口号
“坚持经典诵读，争做少年君子”是活动的口号，也是活动的目标。可以利用晨会，在轻柔的伴乐声中播放经典。可以想象，当整个校园充满着诸如“巧言令色鲜矣仁”、“人而无信，其何以行之哉。大车无輗，小车无軏，不知其可也”的经典语句时，学生必然会受到一种潜移默化的影响。
（四）确保诵读时间：如制定一份早上十分钟、晚上睡前二十分钟的简易时间表
1、早读十分钟：听经典朗诵，感受声音之美。如可将每天7：10—7：20设定为学校经典诵读的时间，各班级齐诵或播放语言大师们标准的经典诵读，如《滕王阁序》的荡气回肠，《老子》的举重若轻，《三字经》的琅琅上口……，让师生们感受到声音的美丽、感受到语言艺术的美丽。
2、晚上睡前二十分钟：情感可以维系兴趣，可以号召家长努力营造家庭诵读的氛围，如要求学生远离电子产品，“大声诵读二十分钟”经典及背诵有关诗文，并要求家长在班级微信群中录制小视频，打卡，这既是一项极好的亲子活动，也是维持孩子们诵读兴趣的好方法，更是联系学校和家庭的纽带。
（五）确保实际效果
1、落实一个“直面经典，不求甚解，但求熟背，终生受益”的诵读理念。
2、坚持一条赏识为主、受益优先的评价原则。
3、开展一系列激发兴趣，保持热情，丰富多彩的活动。
4、调查与反馈。
为了更好地取得活动效果，可以设计并发放学生及家长调查问卷，并做出各班及总体的精确统计表。问卷可以反映活动过程中的成功与欠缺，为今后更好地开展工作积累宝贵的资料。
经典诵读活动，是一项师生共同学习、共同提高的活动。通过对国学经典的吟唱、诵读、演讲等形式浸润心灵、知书明理、塑德践行。国学名家熊春锦先生曾说过“文化是民族的灵魂，教育是民族的生机。”千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。我们相信，及早让青少年接受优秀传统文化的熏陶，诵读中华经典，让社会主义核心价值观在学生价值观形成阶段“生根发芽”，树立正确的三观，诵读中华经典将成为青少年一生不断消化、理解、受益的文化根基。
论文作者:李子芬
论文发表刊物:中国科技教育（理论版）2018年11月
论文发表时间:2018/12/4
标签：经典论文; 中华论文; 传统文化论文; 文化论文; 优秀论文; 青少年论文; 之道论文; 中国科技教育（理论版）2018年11月论文;