甘肃省皋兰县九合中学 730210
摘 要：伴随着教育事业的日益发展，我们将重点不仅仅放在培养学生的学习效率和学习技能等方面，在一定程度上我们开始越来越重视有关小学生德育方面的教育问题。我们都知道，小学是我们开展学生德育教育的重要阶段。这个时候的学生还未能形成良好完整的德育价值观，所以需要我们班主任进行正确的引导和实施。
关键词：小学班主任 德育教育 方法分析
有关德育教育的重要性，是可以作为学校教育的重要组成部分而存在的。德育教育在一定程度上就是对学生进行素质教育的根本。德育教育主要体现在德、智、体、美、劳这五点教育中。所以作为学生人生阶段的起点，我们是十分看重在小学阶段对学生进行全面的德育教育的。好的德育教育可以间接地培养学生健全的人格，促使他们形成良好的世界观、价值观以及人生观。当然，在我们的人生教育中除了父母之外，对学生影响最大的就是老师，班主任开展德育教育工作是十分光荣，同时也是异常艰巨的。
一、推陈出新，开展幸福式教育
1.传统教育模式的劣势。对比当前教学中所应用的新型教学模式来说，传统教育的劣势在于过于理想化和空泛化，只是一味地将传统教育目标定得较高，却从根本上忽视了基础教学。导致传统教学过程过于呆板和生硬且教育方式也较为单一，使学生在教学课堂中脱离了动手实践，得到的教学效果往往事倍功半。
2.幸福式教育的定位。什么是幸福式教育，对于幸福式教育的定位就是指以教育人获得幸福为终极目标的一个过程。这一点在我们小学德育教育中能得到充分的体现。
3.如何顺利开展幸福教育？通过我们的班主任教师坚持每天幸福教学理念并不断加以创新，给予理论精神和灵活多样的方法来教育学生。不断在德育教育中发现孩子们的优点并给予一定的鼓励，这样可以让孩子充满自信，建立起一个良好的世界观、人生观和价值观。另一方面，我们可以通过德育教育来不断地发掘学生的自身潜能，使学生能够得到全面的发展。
二、建立情感课堂，提高课堂效率
1.传统教育教学效果差的原因。目前我们知道传统教育教学效果差的原因在很大一方面是由于教师的教学手段的原因。如果作为班主任，能够灌输学生一些新鲜的知识和信息，这样就能够提起学生们的高度兴趣。如果我们只是一味地将一些传统的旧思路和潜移默化的信息灌输给学生，那么只会增加他们的厌烦感。
2.情感课堂的创立方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果我们能够在课堂教学中加以情感的融入就可以在很大程度上提高教学效率和调动起学生的积极性。浓厚的情感氛围可以使学生进行良好的德育教育，并在潜移默化中接受有效的教育。
三、言传身教，以身作则
1.教师言传身教的重要性。一般来说，处于小学阶段的学生自我的控制力和受教育能力相对来说比较薄弱，也在一定程度上极容易受到外界因素的影响。所以一般在学生的低年级阶段容易将教师作为学习的榜样，所以作为教师要言传身教，以身作则，这样才会使学生有样学样。正如陶行知先生所说“学高为师，德高为范”。
2.教师如何以身作则？第一点就是自己不能有恶俗趣味，并且教导学生要讲文明、懂礼貌。第二点，要以身作则，当教育学生要热爱劳动时，作为老师要有带头精神，不怕脏、不怕累。只有通过教师真实的实践和良好的行为举止才能够感化和影响学生，起到模范榜样示范作用。
四、正视学生个体差异，德育教育因材施教
1.正视学生差异的客观性。正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特，有多少性格就有多少差异。学生之间的差异是客观存在的。作为小学班主任教师，我们要正确地正视这种存在并根据客观性差异来对学生进行特色化德育教学。
2.如何在德育教育中因材施教？要实现在德育教育中因材施教，首先，我们要充分地了解学生的个体差异性，只有知道每个学生的特点才能够进行多样化和特色化的德育教育，小学班主任教师需要在日常生活中善于观察学生并且时常与学生进行沟通了解。其次，在我们的日常德育教育中，我们要学会对待学生，采用欣赏的眼光去鼓励他们，将每个学生中的闪亮点都发掘出来并且进行特色发展。
五、学校、家庭、社会相联合
1.学校作为德育教育的主体。德育教育属于一种实践活动，它是依靠学校而产生的，可以说学校是作为德育教育的主体。
2.家庭起到德育教育中的渗透作用。除了学校教育，家庭教育在德育教育中也起着至关重要的作用。家庭是孩子们教育起点，所以作为家长我们有进行德育教育的义务。我们可以将我们的家庭核心凝聚力和渗透力运用到德育教育中来。
3.社会在德育教育中的有着良好的辐射作用。人是社会的主体，人生活在社会当中，就离不开社会。所以我们要充分地发挥社会的辐射作用，向各个社会媒体积极传播德育教育的重要性。
参考文献
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[2]石丽娟 网络时代小学德育工作策略[J].宁夏教育科研，2009，（03）。
[3]张丽 小学班主任工作存在的问题及对策分析[J].学周刊，2016，（17）。
论文作者:张静文
论文发表刊物:《素质教育》2017年3月总第229期
论文发表时间:2017/4/28
标签：德育教育论文; 学生论文; 小学论文; 班主任论文; 教师论文; 传统论文; 幸福论文; 《素质教育》2017年3月总第229期论文;