陕西省清涧县第二幼儿园 718300
摘 要：良好有效的音乐节奏教学活动不仅能促进幼儿认知能力与欣赏水平的初步建立，更有助于提升幼儿肢体的协调性，培养幼儿积极的情感态度，对其健康、积极人格的建立与完善也具有重要作用，对幼儿未来发展的影响不容小觑。
关键词：幼儿 奥尔夫音乐教学 趣味活动
奥尔夫音乐教学法最早是被德国著名音乐家卡尔奥尔夫提出来的，这种音乐教学方法也是以他的名字命名的，独立于传统的音乐教学模式之外，走出了固有教学的局限性。这种教学法将人类与音乐看作是合二为一的，每个人生来就具备感受音乐以及用音乐传达情感的能力，将奥尔夫教学法与幼儿音乐课程学习结合起来，就是一种启蒙教学活动。它能够激发孩子们的内心情绪，培养他们的音乐热情，创新课堂教学模式，让孩子们用心去体会音乐。同时，奥尔夫音乐教学法强调互动学习，有助于充分挖掘学生的潜能，培养他们的团队意识和动手能力，进一步延展他们的思维。
一、结合奥尔夫教育理念设计教学，提高幼儿的参与积极性
在奥尔夫音乐教学中，可运用小型乐器来提高幼儿音乐节奏感。这种教学方式符合幼儿活泼特点，把奥尔夫教育理念运用到幼儿音乐教学中能有效提高幼儿的学习积极性。在幼儿音乐教学中，教师要深入挖掘奥尔夫教育理念和教学方法，根据幼儿的实际情况和特点进行教学设计，激发幼儿的参与兴趣，使幼儿在听、动、看、唱的过程中掌握音乐知识，提高音乐感知能力和音乐节奏感。在趣味性的音乐活动中，幼儿的参与积极性高涨，他们能在活动中通过和教师、同学的交流加深对音乐的理解，在欢快的音乐节奏下完成教师设计音乐活动，实现教学的高效进行，促进幼儿音乐素质发展。
二、以幼儿为主体进行教学，提高他们的学习主动性
随着奥尔夫音乐教学理念在幼儿教学中的运用，教师要充分理解和挖掘奥尔夫音乐教育中“育人”的理念，把幼儿放到学习的主体位置上，通过丰富多彩的活动引导他们主动进行音乐知识的探究和学习，激发他们的探究主动性，让他们在快乐的音乐活动中发挥探究力和创造力，有效掌握音乐知识，提高对音乐的感知能力。在音乐教学中，为了发挥幼儿的学习主体作用，教师可以开展音乐探究活动，让幼儿在生活中寻找发音的物体，对物体进行敲击，分辨发出声音的音色，并跟随歌曲进行敲击。在主动探究活动中，让幼儿进行大胆的尝试，使他们在快乐的活动中掌握更多的音乐知识，激发他们参与音乐活动的兴趣。在引导幼儿主动探究音乐知识时，教师可以给他们准备多种小型乐器，让他们主动学习演奏，使课堂教学在幼儿强烈求知欲的引导下进行，实现高效的课堂教学。
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三、设计音乐表演活动，加深幼儿的学习体验
结合奥尔夫音乐教学理念，在开展幼儿音乐教学时，教师要设计趣味性的音乐表演活动，激发幼儿的参与积极性，使他们在表演过程中加深对音乐的感受和体会，掌握音乐旋律，感受音乐带来的美的体验。
四、利用歌谣和乐器进行音乐教学
幼儿的语言水平不高，因此培养幼儿音乐中的语言训练也是十分必要的。一些儿童诗歌、童谣和唐诗宋词等都琅琅上口，孩子们在学习的过程中知识水平和语言能力都会得到培养。那么老师也可以引导学生创编歌词，在不改变原歌词的结构基础上改变部分歌词内容，激发学生的创新意识，让学生变唱歌为表演。学生们在唱的时候，还可以加上身体动作，利用一些乐器配合音乐。乐器对幼儿来说可能稍有点难度，但是学生同样会充满着很大的好奇心。那么我们要根据实际的音乐选择乐器。并且要积极引导学生发挥想象力和创造力，用乐器模仿一些声音，孩子们会非常有兴趣。每一个孩子都会根据自己的喜好用乐器去模仿不同的声音，班级的音乐氛围立马就会被带动起来，学生学习音乐的积极性也就提高了。
五、利用音乐节奏进行教学
奥尔夫教学法的一个特点就是以节奏为先导，因为节奏本身就可以表现出一定的音乐意义。在进行音乐教学时可以带领幼儿进行简单的节拍或者节奏的训练。年龄较小的幼儿可以跟着音乐打出节拍，年龄较大的幼儿可以进入节奏的练习。因为让幼儿重复欣赏音乐，慢慢地幼儿会失去对音乐的兴趣。然而结合律动的表演，幼儿会觉得音乐十分有趣。幼儿可以根据音乐的节奏，找搭档在原地做一些简单的节拍动作，并且可以让幼儿排队、围成圆圈等进行节拍运动。这个过程中老师一定要起到引导作用，幼儿动作可能不太规范，但一定要紧跟着音乐的节拍。节奏的训练也要结合生活，挖掘生活中的音乐节奏，利用肢体动作引导幼儿创编各种节奏，让幼儿有效地感受和体验音乐，通过身体动作感悟音乐。比如课间活动时，可让幼儿拍打桌面做音乐节奏训练。
总之，在教学活动中，教师要发挥幼儿的主体作用，给他们创设自由的学习氛围，引导他们积极地参与到活动中，进行主动探究，获得更多的学习体验，让他们从音乐学习中体会到快乐，促进他们音乐综合素质的提高，推动音乐教学的高效进行。
参考文献
[1]文铭婕 奥尔夫教学法在幼儿园音乐教学活动中的应用[J].课程教育，2017，（23）。
[2]许可 奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教学中的应用[J].知音励志，2017，（04）。
[3]谷玲利 奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的应用[J].新课程，2017，（01）。
论文作者:柯艳
论文发表刊物:《教育学》2019年1月总第165期
论文发表时间:2019/1/21
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