摘要：小学低年级语文的阅读能力直接影响了今后学生的写作和表达能力。同时，语文也是一门重要的课程，但是据目前的了解和调查，小学低年级学生的阅读能力并不是很乐观，因此教师和家长都有责任和义务去提高学生的阅读能力。本文就如何培养学生的阅读能力做了以下探究，大致从吸引、鼓励和引导这几个方面来培养学生的阅读能力和兴趣，还可以运用多媒体为语文教学提供帮助，从而使阅读变得简单易懂。
关键词：阅读能力；小学低年级；语文教学
引言：
阅读能力是至关重要的，尤其是小学低年级学生的阅读能力需要更多的关注。因为低年级小学生的阅读能力为今后学生写作和表达奠定基础。教师和家长需要不断鼓励和培养学生们的阅读能力，由于学生比较年幼，所以要求教师为学生阅读提供一个轻松的环境，家长为学生买一些有优美词句且简单易懂的书籍，让学生培养阅读的兴趣，并且要多多鼓励学生利用空余时间去阅读和讨论，来提高学生的阅读兴趣和能力。
一、提出问题，吸引学生注意力
因为低年级的学生注意力不能很好的控制和集中。这就需要教师们去利用一些教学方式来吸引学生们的注意力。最常用的吸引学生注意力的方法就是通过提问一些有趣的问题让学生回归课堂，阅读课本，提高自己的阅读兴趣。
教授在讲授《灰雀》这一课文时候，利用了设置问题不断提问的方式，例如：三只灰雀的颜色区别，小男孩抓了灰雀后被列宁询问时的心理活动等问题，吸引学生的注意力。然后通过师生一起讨论来感受列宁善解人意，对男孩的尊重，爱护以及男孩的诚实和天真。这样可以启发学生的语文思维，提高学生的阅读兴趣，从而增强学生的阅读能力。
二、鼓励学生阅读和表演
课本上的文字是没有感情的。然而，我们需要去有感情的阅读一篇文章，并且要了解它所传递给我们的道理。这就需要学生们去有感情的朗读或者是对一篇课文进行表演。
首先是对一篇课文的朗读，学生们要学会了解作者想表达的情感，然后生动形象地将这篇课文朗读出来，也可以在课余时间阅读一些书籍，然后选择一些优美的语句，进行有感情的朗读，从而增加学生的阅读兴趣，提高学生阅读的能力。
课上分角色对课文进行表演，也是教师们的一种重要教学方式。例如，教授在讲解《陶罐和铁罐》这一文章时，通过自由分角色：嚣张骄傲的铁罐，随和谦虚的陶罐，路过的人们还有旁白。每一个角色的扮演者可以更好地了解形象特征，来提高学生的阅读和表达能力。
三、引导学生阅读
雨果曾言：“人类所需要的是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”教师和家长都应该重视学生的阅读能力的培养。对于低年级的小学生来说，更是需要教师和家长的不断引导，让学生从小培养阅读的兴趣爱好。
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老师们可以通过在课上，教授学生们不断的认字，识字，写字，并且引导学生们进行课文的学习阅读，了解文章所要传达的感情，增强学生的阅读兴趣。也可以在课下的业余时间，鼓励学生去阅读一些优秀的文章，如果遇到不理解的词句，可以向老师提问，学生们之间也可以进行互相讨论，来解决所困惑的问题。小学低年级学生思维能力比较分散，想象力比较丰富，教师们要尊重学生们的看法和观点，引导学生正确的阅读。
俗话说：“家长是孩子的第一任老师”。培养学生的阅读能力家长们的责任也很重大。家长们需要购买一些书籍，然后和学生们一起共同来阅读，共同体会阅读的乐趣，然后引导学生们主动去阅读一些课外优秀的书籍，这对培养学生的阅读能力是非常有帮助的。
四、建立良好的阅读环境
只有对一件事情充满乐趣，满心喜爱，才愿意努力的去做它。因此，要想培养学生们的阅读能力，首先要提高学生们的阅读兴趣和爱好，让学生们感到快乐。所以建立一个舒缓的，愉快的阅读环境是至关重要的。
建立一个良好的阅读环境需要教师对小学低年级的课本进行有趣的讲解。比如，老师在讲解课文的时候，可以进行分组。每个小组朗读课文中的一段。然后，教师根据朗读的声音和朗读的情感进行评估和给分，增强了学生的阅读积极性，这样快乐的阅读环境不仅提高了讲课的效率，也增强了学生的阅读能力。
五、运用多媒体辅助教学
随着我国教育阶段的不断改革和发展，多媒体辅助教学为教师的教学提供了有利的条件。多媒体辅助教学可以将课本上生硬的文字制作成精美的图片或者视频，生动形象地给学生们表现出来，开拓学生们的眼界，提高了教师的教学效率。
教师在讲授一年级下册中《月亮的心愿》运用了多媒体课件教学，将文章的难点和重点，简单形象地表现出来，也利于学生们更好地了解这篇文章。通过视频可以表现出这篇文章中珍珍从小就懂得关心别人，照顾妈妈的美好品质。这样可以启发学生们的想象能力，提高学生们的思维能力，培养了学生的阅读能力。
结束语：
众所周知，学生的阅读能力需要从小培养。家长们需要不断地去引导学生们阅读，利用课余时间欣赏优美的文章，积累更多的词句。但更多的是，教师们去吸引，鼓励和带领学生们去开拓眼界，增强阅读兴趣。小学低年级的阅读能力是学生今后写作和表达能力的基础条件，因此，培养学生的阅读兴趣至关重要。
参考文献
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[4]王丽兰.小学低年级语文阅读能力的培养[J].赤子(上中旬),2015,14:186.
论文作者:李明芝
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月42期
论文发表时间:2019/9/27
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