周唯 湖南省娄底市第五中学 417000
摘 要：在中学作文教学中教师应重视对学生思想的自我培训，指导学生在课堂内外加强学习，不断获取思想，以便于在写作时能够有真实的情感流露，这对于提高学生的写作水平有着积极意义。
关键词：作文 思想 自我培训 情感
写作是语文学习的重要任务，写好作文是语文素养提升的关键一环。写作过程中的记人叙事、摹物绘景，抒情析理与写作者思想密切相关。主题确定，材料选择，技巧运用，语言表达也都离不开思想的引领开路。思想像一轮红日照耀写作始终。写作者思想的广度厚度深度在写作中起着决定性作用，因此，作文要高度重视思想的自我培训。
一、建立思想小库
作文须有明确、准确、正确的思想，思想决定文章的质量。作文要有思想，首先是写作者要有自己的思想。在课堂学习与课外阅读中，我们可以与伟人对话，与历史会晤，与文化联通，与社会握手，从中可以触摸到思想的脉搏，可以拾掇到思想的红叶。
1.围绕专题搜集思想。思想是一个大世界，为了使自己在某一点线上有较大的收获，我自我设置了三个专题，即仁爱、幸福与美。在看书学习中，凡是与这些专题有联系的名言警句都认真摘录下来，并经常翻阅重温，用心领会体悟。
2.重视概念分解。思想形成过程就是一个澄清概念，设定判断的过程。写作中的审题立意说到底是一个澄清概念，设是判断的过程。如果平时多留心多用心，在思想的层峦叠嶂中寻找路径，临写作时就可以根据自我理解进行筛选优化，迅速地确定主旨，理顺思路。概念分解是一种思维能力的表现，在读书学习中，要经常开展这方面的训练，以便形成思维习惯，不断提升思维能力，提高思维质量。
二、确立思想基点
作文的思想基点主要有两个：一是以“人”为重心，一是以“社会”为重心。因学生还是家庭中人，学校中人，还未走向社会融入社会生活，还是社会的边缘人，所以学生的思想基点一般停靠在以“人”为重心上。
1.从“人”的字形分析来引爆思想。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆“人”字像两条腿，撑着一截正直的脊梁，一颗向上的头颅，揣着一颗仁爱的心，昂然挺立走在天地间；“人”字向下的两条线，一条线代表力量，一条线代表智慧，力量和智慧是人的基石和支点；“人”字加一横是“大”字，成人后肩上担负着责任和使命，生命之重正是人的价值的体观；“人”字加二横是“天”字，人如天，其权力尊严不容践踏，自由平等不容亵渎。
2.从人需处理的关系中检索思想。人与自我的关系就是灵与肉的关系，人性优点与弱点的关系。人要战胜原我，完善自我，追求超我；人要不断地克制，战胜和消除原罪，张扬人性的优点；身心的健康与和谐是人永恒的话题也是永恒的追求；人要认识做人的道理，认识人生的态度，认识自我的价值，认识生命的意义；人要努力建设好自我的精神家园，让生命精彩、人生幸福。人与人之间要化解冲突、追求和谐，而爱、尊重、诚信、理解、感恩、合作、理解是追求和谐达到和谐的理智选择。人与社会的关系主要是人的意识与价值取向与社会意识、价值取向的冲突和融合。人要学会宽容社会、理解社会，成为社会的建设者美化者，在今天，要积极践行社会主义核心价值观，在新时代新征程中去创造新成绩赢取新辉煌。人要走向自然、亲近自然、友好自然，体悟、解释、发现大自然，敬畏、保护、融入大自然，要在大自然中去感悟，提升人的生命智慧和质量。
人的生存、生活、生命是人思考与探究的重要问题，它与人与自我，人与人，人与社会，人与自然有着密不可分的关系，围绕“人”展开思考与探究，可以构建庞大的思想网络，孕育与提炼出绿荫般的思想。
三、养成思考习惯
多想多思是学习的好品质，在写作过程中，思自始至终起着关键性的引领作用，开拓思维路径，打开思想大门，明确思路方向，形成思想方阵，本身就离不开思，因此，须勤耕心上田，多动脑筋思。
要勤追问。碰到事情，遇到问题，要养成追问习惯。如“靠”，可追问靠谁；靠天靠地，靠父母靠朋友，靠关系靠缘分，靠自己……如选择“靠自己”来作文，则可追问靠自己什么？靠自己努力，靠自己追寻，靠自己拼搏，靠自己修炼，靠自己顽强，靠自己豁达……如在其中选择“靠自己追寻”作为写作中心，还可继续地追问下去，如追寻什么？怎样去追寻，追寻会获得什么？在步步追问中，明确概念的内涵与外延，形成一系列判断，能最大限度地开拓写作思路，提供多种写作路径，有时甚至出现越追问对问题的认识越深刻越新奇的惊喜。在追问中思考，在思考中追问，能开启作文的宽广天地。
要多质疑，有疑质疑是学习思考的表现，是学习的一种境界，也是学习更上一层楼的推举力。如“缘”，有缘千里来相会，无缘咫尺不相见。千里相会咫尺不相见难道是因为有无缘吗？难道人与人之间，人与事或物之间的偶合机会是由命中注定了的吗？如果不是又应如何认识“缘”呢？学贵质疑，经常性质疑，并提疑自答，会使一些模糊的问题清晰起来，以增加自己知识和思想的储存量。
参考文献
[1]袁庚新 重视作文教学中三个素质的培养[J].湖南教育，中，2015，（6），44。
[2]程一凡 中学作文训练思想的三个“统一”[J].语文教学通讯，2016，（31），67-68。
论文作者:周唯
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第307期
论文发表时间:2018/1/19
标签：思想论文; 靠自己论文; 人要论文; 社会论文; 自我论文; 人与论文; 关系论文; 《中小学教育》2018年第307期论文;