董道修 山东省平度市新河镇灰埠小学 266715
心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求，也是实施素质教育的核心。在众多心理素质中，自信心的培养显得尤其重要。研究结果表明：个体的心理定势在成才过程中起着重要的作用。
正如范德比尔特所说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的；而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”说明自信心作为成才的重要条件，它在少年心理健康教育中的价值已被社会各界人士所接受。
那么作为教师应如何培养学生的自信心呢？
一、让学生以名人为榜样认识自我、培养自信
科学家爱因斯坦奠定了相对论的伟大基石，然而他在上小学时却是一个“笨小孩”。有一次老师叫每个学生做一个小板凳，当他拿出自己做的板凳时，同学们都大声嘲笑起来。他告诉大家，这个不像样的板凳是他做的第五个，前几个比这个还要差。很显然，小爱因斯坦有一种自信心理，他相信自己能做好板凳，事实上也是一次比一次做得更好。正是有这样一种自信心，才使得他在科学的道路上不停地攀登，最终取得丰硕成果。我每接手一个新班，第一节课就是给学生讲爱因斯坦做板凳的故事，让学生正确认识自己的潜力，相信自己通过努力一定会获得成功。
二、对学生多作肯定性评价以培养自信
学生判断能力较弱，老师心理投射是他们形成自我评价的主要来源。这在小学低年级尤其明显，学生需要从老师给予的肯定性评价中确立自信心。如果你在写成绩报告册时能评价他聪明、能干，写些激励性语言，他就认为自己确实是这样，遇事敢于自己动手去做；如果你平时老是讲他傻、没出息等有损自尊的语言，他就觉得自己真的不行，失去了自己动手去做的信心。
实验表明：教师对学生的情感、笑容、肯定评价形成了期待效应。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从心理学的角度讲，我们为何不满足他呢？既能调动学生的学习积极性，又让学生学会自主、自强、自信、自立，还能展示生命的原生态，何乐而不为呢？
三、 让学生在锻炼中挑战自我、培养自信
学生锻炼的方式很多，我平时主要采用以下几种：
一是实行轮流班委制，让每个学生都有当“管理者”的机会。传统的固定班委制，使大多数同学认为自己当不上班干部，也干不好班干部，从而产生了自卑心理。实行轮流班委制，使每个学生都可当上班干部，参加管理班级事务。实践证明,只要给每个学生提供舞台,他们都可以成为出色的班干部。
二是交给学生办的事,老师最好不要插手。我们常常看到这样一种现象：打扫卫生时，有的老师往往帮学生甚至替学生扫地、抹桌、擦窗；办黑板报时，有的老师往往帮着学生设计、排版、画刊头、写美术字等。这种担心小学生“小”做不好事而事必躬亲的做法，恰恰丢失了许多让学生锻炼的机会。我在工作中力戒这种做法，结果是，同学们分工合作，有的去找相关的板报资料，有的画画，有的写字，同学们兴致勃勃，板报很快就办好了。实践证明，只要放手让学生去做，他们会越做越好，学生在锻炼中不断增强了自信心理。
四、 让学生在集体生活中感受自我、培养自信
一是培养学生的集体荣誉感，是一件十分重要的工作。每当班上在学校组织的活动中获得一点荣誉，我都会让学生知道，这个荣誉来之不易，都凝聚着全班每个学生的心血和汗水。
二是开展经常性的爱国主义教育，教育学生从小就热爱自己的祖国。给学生讲清楚，我们班是祖国的一个小小的分子，爱国就得爱我们班集体。
三是从一点一滴的小事抓起，强化集体荣誉感意识。我要求每个学生必须整齐佩戴学生证。通过花功夫培养学生的集体荣誉感，使班风面貌发生了较大变化。原来，教室和清洁区的打扫非得老师督促不可，现在，老师不在场，同学们也能认真打扫。同学们不仅自己不随手乱丢乱扔，注意周围的环境，还监督别人，以防破坏周围环境。以前个别学生让老师督促完成课堂练习，现在家庭作业也完成得工工整整的，有的学生还主动预习新课。
五、 让学生在不断总结中完善自我、培养自信
小学学生所经历的事情不多，感知和认知能力均比较弱，在学习和其他活动中很容易遇到困难和挫折。每当学生遇到困难和挫折的时候，老师就应当耐心地给他们讲清楚做任何事情都要有接受成功和失败的两种心理准备，不要因成功而忘乎所以、因失败而丧失自信。成功了，要善于总结经验；失败了，更要认真吸取教训，引导学生分析失败的原因、寻找成功的窍门。
我今年所带的一年级中，有一部分同学识字能力差，对识字丧失了信心。在他们当中流传着这样一句话：“提起识字，脑壳皮就疼。”我发现这个苗头后，就帮助分析原因，通过分析得知，这些同学有的不爱读书，特别是在读时不好好认字，有的不愿常温习，有的平时不善于想办法……找准原因后，对症下药，因材施教，使这些学生改掉了不良习惯，识字量上升很快，由原来的天天厌识字变成了天天盼识字。
在班级组织的“识字比赛”中，我班取得了优异的成绩，全班同学倍受鼓舞，学习的信心更足了。
可见，自信心的培养很重要。为了孩子们能有一个美好的未来，我们教师需要去不断钻研、不断探索。
论文作者:董道修
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第306期
论文发表时间:2018/1/18
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