连云港职业技术学院 江苏 连云港 222000
摘 要：校企合作是当前职业教育的主打模式，是人才培养过程中的创新突破，也是职业教育特色形成的核心，为社会发展提供了大批应用型技术人才。但是，在其漫长的发展过程中，也不可能避免地暴露了一些问题。基于此，本文开展了职业教育校企合作机制的研究。在文章中，强调了校企合作的必要性，指出了当前职业教育中校企合作的问题，并提出了针对性的优化建议，旨在完善校企合作模式。
关键词：职业教育 校企合作 问题
一、校企合作的必要性
随着经济全球化的逐步加深，企业对高素质人才的渴求越来越激烈。而职业教育院校依旧采用传统的教育模式，因此，培养出来的学生跟不上时代发展的步伐，与企业的用人要求不符，造成了大量的人力资源浪费。所以，职业教育学院应充分了解企业的用人需求，逐步过滤掉传统教育模式的落后环节，从知识和能力结构上改革教学思路。这样才能培养出与企业对口的实用性人才，从而为企业提供高质量的生产力。
通过校企合作培养出来的学生，对现代化企业自身的发展，自主创新，不断提高企业的核心竞争力，提高企业员工的综合素质，提高产品质量，增强产品在世界范围内的竞争力，调整国家的产业结构，改变企业的经营状况和技术创新力，推动企业技术进步，都是非常有积极意义的。
二、当前职业教育校企合作过程中存在的问题
1.学校人才培养质量低。在西方发达国家，职业教育院校与企业拥有的经营资源或先进技术主要集中在院校。而我国正好相反，相应的资源或技术更多的是集中在企业。这是由于院校的发展理念无法满足企业发展需要，同时技术革新缓慢，落后于企业生产需求。这种现象的突出表现是，学校在培养核心技术方面的人才时，会向专业的企业求助，甚至会派专人进入企业学习，但是，培养质量也经常达不到企业的要求。
2.对校企合作的认识缺乏应有的高度。阻碍校企合作的另一因素是，校企合作过程中，双方只注重自身的短期利益。多数院校把校企合作当做招生的招牌，忽视了深化改革、提高人才质量的重要性。而多数企业也是将校企合作过程中学校提供的学生当做解决用人短缺问题的根本手段。同时，双方共同的问题表现在，都忽视了对学生本身的关注。
3.企业参与积极性较低。通过调查发现，有25%的企业认为，校企合作会增加企业的运营成本，这与企业追求利益最大化原则相违背。当前，职业教育学院的学生一毕业就会被统一安排进入企业，但是这些学生的能力各不相同，企业需要安排专人进行管理，客观上增加了企业的管理成本。部分实习学生的工作效率也会影响到整体的工作效率，甚至一些学生工作能力差，生产的产品质量不合格，这也严重浪费了企业的资源。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆上述这些问题，都严重影响着企业参与校企合作的积极性，阻碍了校企合作的开展。
三、职业教育校企合作的策略
1.加强技术掌握与应用，全面提升职业院校培养质量。对于职业教育院校来说，教师队伍的组建是十分重要的，即教师应具备“双师”素质。教师在掌握专业课程知识的基础上，还要了解专业技术的实践情况以及产业的发展现状。改善专业教师素质结构，一是对现有队伍实施全面技术提升，通过企业挂职、脱产进修、校企联合研发与执行技术项目、引入企业成立“校中厂”等途径，以期达到相应的技术实操水平。二是通过校企间的深度合作，校企共用生产设备，将厂引入学校，形成“校中厂模式”。除此之外，场地不足的职业院校可以建立校外实训基地，形成“厂中校”模式，学生在学校学习理论知识后，以实习职工的身份参与到企业的生产中，将理论与实践相结合，最终达到符合企业生产需求的高技能人才。
2.提升参与校企合作的意识。在促进校企合作的过程中，要培养企业参与校企合作的意识，让企业认识到参与校企合作的益处。企业通过为学生提供实习场地，设立相应的奖学金，可以为企业树立一个良好的外部形象，同时也能解决企业的用人问题；校企合作过程中，院校师生所表现出的学习态度也能产生积极影响，有利于形成学习型企业氛围，最终能够提升企业知名度和社会影响力。
3.引导企业认识校企合作的益处，提升参与积极性。企业应树立正确的校企合作意识，不能简单地将校企合作视为经济交流。企业应从发展的角度看待校企合作，除了在校企合作过程中获取经济利益外，更重要的是获得师生的赞许和社会的认同。企业应利用自身在生产技术管理中的优势，积极参与人才培养过程，培养适合自己需求的技能和人才，将校企合作推向更高的水平。
职业教育应突出职业特色，立足于区域经济和社会发展，这样才能获得社会的重视和认可。在推动校企深入合作的过程中，除了法律的强制约束，更应该强化行业监督和指导，鼓励企业积极参与校企合作，努力提升职业院校的教育质量，在社会各方的支持下，实现职业院校和企业之间的资源互补。
参考文献
[1]吴建新 欧阳河 政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究[J].职教论坛，2017，（10）：18-28。
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[3]周晶 班丽丽 职业教育校企合作价值生成机制的若干维度研究[J].职业技术教育，2017，（16）。
论文作者:南海
论文发表刊物:《教育学》2020年1月总第201期
论文发表时间:2019/11/21
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