摘 要：作文教学是语文教学中非常重要的组成部分，也是学生语文能力和综合素质的主要体现。但从目前的实际情况来看，部分小学生在写作中还存在着一定的困难，常常出现无话可写的情况，很难保障最终的写作质量。因此，在教学中，为了改善这一现状，教师就可以将课外阅读这一形式引入进来，为学生累积更多的写作素材，使其写作效果达到最佳。基于此，本文将以此为话题，对课外阅读的重要性进行阐述，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
关键词：课外阅读 小学语文 作文教学 重要性
在以往的语文教学中，部分教师为了追赶教学进度，常常对课外阅读这一形式予以忽视，不仅阻碍了学生知识素养的增强，对学生语文写作的开展也会产生非常不良的影响。因此，在现代化教学中，在实施作文教学时，教师一定要积极地改善这一现状，大力地引入课外阅读，以此来拓展学生的知识视野，为其在写作中的运用提供诸多便利。
一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
1.激发写作兴趣。在语文教学当中，阅读和写作间有着非常密切的联系。通过阅读，可以拓展学生的写作思路、激发学生的写作兴趣，而通过写作又能进一步地加深学生对阅读文本的理解程度，两者间存在着互相促进、互相补充的关系。因此，在语文教学中，通过课外阅读的引入，就可以打破学生原本的思维定式，使其在阅读内容新颖、生动的课外内容时产生想要写作的欲望和冲动，以此来对其的写作兴趣起到激发作用，为其语文写作的顺利开展提供保障。
2.拓展写作思路。在语文教学中，通过课外阅读的引入，不仅可以拓展学生的知识视野，也能使学生在课外阅读中获取到更多的写作方法、思路等，为学生后续的语文写作起到较大的辅助作用，促使学生本身的写作水平、能力得到进一步的提升。
3.累积写作素材。小学生年龄较小，生活经验和知识储备都是比较有限的，而这些恰好都是写作中的主要内容。因此，这一现状就导致部分学生在语文写作中出现无从下笔、无话可写的情况，很难保障其语文写作的持续开展。而在引入课外阅读之后，就可以打破这一局限性，帮助学生在阅读中累积更多的好词好句、写作素材等，对学生的写作内容起到一个丰富的作用，将课外阅读的重要性展现出来，使得学生书写出更多精彩的佳作。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的应用路径
1.结合课外阅读，提高学习兴趣。在课外阅读中，学生的注意力是比较集中的，可以起到一个激发兴趣、开发潜能的作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而教师在选择课外书籍的过程中，也应先对学生现阶段的兴趣、学习需求有一个全方位的了解，只有这样才能增强文章选择的适应性，使得学生的阅读需求得到满足。但在这其中，教师一定要在筛选书籍时始终秉持着趣味性这一原则，只有这样才能真正地激发阅读兴趣，为学生后续的写作打下基础。
2.结合课外阅读，累积写作素材。小学生自身的生活阅历，对世界的认知能力都是不足的，所以要想使其写出优质的文章是非常难的。从当前的实际情况上看，之所以小学生的写作能力不高，一方面，是其在写作中很难做到遣词造句；另一方面，是写作素材的严重缺乏。因此，在教学实践中，教师就可以通过课外阅读的引入来改善这一现状，增强学生的认知水平、视野等，使其的写作质量得到潜移默化的提升。例如，在教学中，教师可以每个月为学生留出特定的时间让学生进行课外阅读，这样可以对学生的知识面起到一个拓展的作用，使其可以理解、看到一个更大的世界，促使其世界观的构建。另外，在阅读中，教师也应充分地发挥出自身的引导作用，要求学生书写随笔、读书笔记等，将一些优质的好词好句进行积累，这样在后续写作中就可以适当引用，对写作内容起到丰富作用，实现写作素材的累积。
3.结合课外阅读，提升写作能力。课外阅读所涉及到的书籍是非常广泛的，类型、题材都比较全面，如有散文类、古典文学类，还有科幻类、小说类等，这些优质书籍都是学生在课外阅读中的理想选择。因此，教师就可以学会适当地放手，让学生自己去选择一些自己喜爱的书籍进行阅读，并在阅读中学习作者在文章的遣词造句等，做到多看多背，促使其写作能力的进一步提升。
4.结合课外阅读，培养写作思维。除了以上三点之外，在语文教学中，教师也可以运用课外阅读的形式来培养学生的写作思维，使其在写作中思维泉涌，使得写作效果得到保障。例如，教师可以让学生利用空余时间，阅读一些《作文集锦》、《小学生作文精选》等书籍，这样的效果是立竿见影的，可以让学生在此基础上拓展、想象。
综上所述，对于小学生来说，由于其的知识内涵、生活经验还比较缺乏，在写作中非常容易出现无话可写的情况，大大地降低了其的写作趣味，甚至使其对写作产生一种畏惧、恐惧的心理。因此，针对于这一情况，教师一定要致力于课外阅读的应用，拓展学生的写作思路、丰富学生的写作素材等，使得学生在写作中更加游刃有余、轻松自如，为其后续的写作打下坚实的基础。
参考文献
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论文作者:赵青青
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第357期
论文发表时间:2019/3/14
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