着力增强思想政治教育针对性实效性，本文主要内容关键词为：针对性论文,思想政治教育论文,实效性论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
胡主席多次强调指出，要在加强思想政治教育针对性实效性上下功夫。这一重要指示，深刻揭示了思想政治教育的内在规律，为加强和改进新形势下部队思想政治教育指明了努力方向。但从部队实际情况看，思想政治教育还存有不少薄弱环节，与形势任务发展和官兵思想实际不相符合、不相适应的问题比较突出。必须认真贯彻胡主席重要指示，以更大的力度、更高的标准、更实的措施，把这项关系部队建设根本和全局的大事抓紧抓好、抓出成效，为推进部队建设科学发展、有效履行使命任务提供强大精神动力和可靠政治保证。
一、充分认清新形势新任务对思想政治教育提出的新要求
实践表明，正确认识把握教育环境、条件和对象的发展变化，是增强教育针对性实效性的重要前提，也是教育生命力所在。当前，时代条件深刻变化，社会环境日益复杂，部队建设任务繁重，对加强和改进部队思想政治教育提出了新的更高要求。
意识形态领域复杂斗争的新挑战，要求教育更加扎实有效地铸牢官兵精神支柱。当前，境内外敌对势力加紧对我实施“西化”、“分化”，采取各种形式进行渗透破坏活动，企图与我争夺思想阵地、争夺军心民心，部队思想政治教育面临着严峻挑战。一是更加倚重互联网这一“桥头堡”，某些西方国家凭借网络技术优势和话语霸权，高调鼓吹“网络自由”和“信息自由流动”，极力推销西方的政治理念、价值观念和生活方式，大肆散布攻击我们党和政府的政治谣言、负面新闻和虚假信息。二是更加借重社会热点敏感问题“煽风点火”，恶意炒作腐败现象、收入差距拉大、就业看病难、司法不公以及群体性事件等问题，把个别问题扩大化、一般问题政治化，放大社会矛盾，煽动群众同党和政府的对立。三是更加注重通过瓦解军队打开“突破口”，借世界上某些地区局势动荡掀起新一轮对我渗透破坏的逆流，把部队作为拉拢策反的重点目标，极力兜售“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”，企图制造思想混乱，使军队脱离党的领导。面对意识形态复杂尖锐斗争，必须时刻保持高度的政治警觉和忧患意识，密切关注思想文化领域和敌对势力渗透破坏的新动向，扎实做好教育引导工作，不断铸牢革命军人的精神支柱，始终保持部队纯洁巩固和高度集中统一。
围绕主题主线建设发展的新任务，要求教育最大限度地凝聚官兵意志和力量。以推动国防和军队建设科学发展为主题、以加快转变战斗力生成模式为主线，是胡主席站在时代发展和战略全局高度提出的重大战略思想，是军队建设发展的总纲和必由之路。但从部队实际看，贯彻落实主题主线还存在一些问题。比如，有的对主题主线的重大意义、科学内涵和实践要求理解把握不够深透，贯彻落实的使命感紧迫感不强，缺乏明确清晰的思路和积极作为的思想；有的思想作风与推进科学发展、有效履行使命不相适应，弘扬求真务实作风和敬业奉献精神不够，不同程度存在着虚、假、浮、惰等现象；还有的能力素质与岗位职责要求存有较大差距，学习提高不够自觉和刻苦，综合素质特别是信息化知识比较缺乏等，制约影响了部队建设科学发展和战斗力生成提高。解决这些矛盾问题，推进主题主线落实，需要更好地发挥思想政治教育的服务保证功能，坚持用党中央、中央军委和胡主席的指示精神深化认识、统一思想，引导和激励广大官兵以饱满的政治热情、奋发有为的精神状态，积极投身到贯彻落实主题主线的伟大实践之中，为推进部队建设又好又快发展、拓展深化军事斗争准备做出新的更大贡献。
当代青年官兵思想行为的新变化，要求教育积极适应官兵特点做好引导工作。新一代青年官兵置身于社会大变革、文化大交融、观念大碰撞的时代，他们的生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面出现了许多新特点。比如，思想观念更加开放，追新求异、崇尚新潮，善于接受吸纳新理念新事物新经验；主体意识更加突出，有强烈的参与意识，对部队教育管理不够科学的问题，敢于提出自己的意见建议，在入党、学技术、立功受奖等问题上，参加民主评议的热情很高；价值追求更加实际，往往从一入伍就开始构想自己未来的发展，表现出谋求个人发展、期望得到实惠的意向，等等。而有的教育者不能客观辩证地认识官兵出现的新情况新问题，往往看负面因素多、看积极因素少，甚至出现了兵难教、兵难管的片面认识。这是有些教育与官兵特点和需求“拧着劲”、效果不理想的一个重要原因。必须以开放的视角、发展的眼光来审视解读青年官兵，积极适应教育对象的新特点新变化，因势利导做好工作，真正使教育与时代发展合拍、与官兵思想对接，实现官兵成长成才与部队建设发展互促共进、相得益彰。
二、紧紧扭住培育当代革命军人核心价值观这个重大现实课题
大力培育当代革命军人核心价值观，体现了党对军队的根本政治要求，抓住了新形势下我军永葆本色、科学发展、履行使命的关键性问题。只有紧紧扭住这一基础工程、灵魂工程，增强教育针对性实效性才能抓住根本、提起纲来。
始终把学习培育当代革命军人核心价值观作为部队教育的主课。当代革命军人核心价值观，回答了听谁指挥、为谁当兵、为谁打仗和以什么样精神状态履职尽责的根本问题，是官兵确立政治立场、理想信念和价值追求的基本遵循。抓好了核心价值观教育，就能从根本上打牢官兵思想政治基础。一方面，要扎实开展深入培育核心价值观主题教育活动。既要搞好精心筹划、找准重点解决的问题，又要加强跟踪督导、抓好教育落实；既要围绕重大理论和现实问题抓好集中教育，又要结合形势任务发展搞好经常性教育，确保核心价值观教育一年比一年更深入、更有成效。另一方面，要把培育核心价值观贯穿思想政治教育全过程。无论是理论武装、形势政策教育，还是法制纪律、道德规范、反腐倡廉、党课团课等学习教育，都要突出学习培育内容，体现核心价值观基本要求，切实使培育核心价值观成为部队教育的“重头戏”、“主打曲”。
始终把坚定信念、履行使命作为学习培育的根本着力点。坚定理想信念、忠实履行使命，集中反映了部队官兵的根本立场和崇高追求，是培育当代革命军人核心价值观的本质要求和目的所在。一是在抓理论奠基上下功夫。坚持把深化理论武装作为首要环节，注重运用通俗化、大众化的方式，组织官兵深入学习中国特色社会主义理论体系，切实做到学起来、深进去、运用好，努力掌握蕴涵其中的马克思主义立场观点方法，使党的创新理论真正成为官兵观察世界、处理问题的思想武器，成为立身做人、履职尽责的根本准则。二是在抓解惑纠偏上下功夫。紧密联系当前各种现实考验对培育核心价值观的冲击影响，善于以敏锐眼光透视错误政治观点，以发展视角看待建设改革难题，以荣辱界限审视腐朽思想文化，及时解答校正官兵理想信念、价值取向、精神追求等方面的思想疑惑和认识偏差，引导大家不断强化政治信仰、军魂意识、荣辱观念和奉献精神，永葆革命军人的政治本色和优良作风。三是在抓知行统一上下功夫。坚持立说立行、教养一致，通过具体规范、树立导向、示范带动、检查督促等措施，引导官兵切实拿出正追求、树形象的实际行动，立起尽职责、干工作的高标准，真正把坚定理想信念、忠实履行使命的要求内化于心、外化为行，落实到日常工作、学习、生活的方方面面和各个环节，在改造思想、推进工作上取得成效。
始终把抓经常化规范化作为学习培育的基本途径。核心价值观培育是一项复杂的系统工程和长期的战略任务，必须认真贯彻胡主席提出的“六个方面”要求，深入探索构建长效机制，推动培育工作规范有序、保持经常。构建学习教育机制，紧贴形势任务发展和官兵思想变化，一个时期突出一个重点，及时调整充实教育内容，使教育常搞常新、不断深化；坚持分层施教，突出领导干部和机关这个重点，加强新入伍人员教育，确保教育全员覆盖、有效落实，不断夯实培育践行的思想根基。构建实践融入机制，以大抓军事训练、大力推进转变为基本平台，以执行军事演习、抢险救灾等重大任务为生动课堂，以落实条令条例和制度规定为具体抓手，做到部署任务有要求、组织实施有内容、检查考核有标准，实现核心价值观培育与部队各项建设、经常性工作相融互促，形成全方位、全时空、全过程的培育格局。构建检查考评机制，坚持把学习培育与建设学习型党组织、创先争优活动结合起来，研究学习培育成效与单位评先、干部使用、立功受奖、入党考学、士官选晋挂钩的具体措施办法，定期评选践行核心价值观感动人物，大力宣传表彰学习培育中涌现的先进典型，激发广大官兵践行核心价值观的内在动力。
三、积极探索增强教育感染力说服力渗透力的方法路子
加强和改进部队思想政治教育，必须以增强感染力说服力渗透力为突破口，把握特点、科学施教，更好地使基本道理入心入脑、促进思想问题有效解决。
一是处理好教育者主导作用与被教育者主体作用的关系。教育者主导作用与被教育者主体作用，是推动教育落实的两个“轮子”，只有二者协调用力、同步运转，才能使教育取得最大效益。牢固树立相信和依靠官兵抓教育的思想，切实端正对官兵的根本态度，自觉做到谋划教育问计官兵、教育课题来自官兵、教育形式服从官兵，充分调动各个层次、各类人员的积极性创造性。积极搭建群众性教育平台，大力推行“民主讨论式”、“双向交流式”、“自我教育式”等教育方法，让官兵当教员、上讲台、唱主角，用官兵身边人、身边事、身边理教育启发人，形成人人做工作、大家受教育的生动局面。营造浓厚的民主氛围，教育者与被教育者建立平等信任的关系，相互学习、取长补短，鼓励官兵讲真话、讲心里话，对大家反映出的各种思想认识问题，要耐心说服、正确引导，防止简单否定、训诫压服。
二是处理好运用传统方法与创新形式载体的关系。认真贯彻改革创新精神，积极探索运用官兵喜闻乐见、易于接受的形式方法，努力把教育搞得生动活泼、扎实有效。依靠科技助力增效，进一步加强现代化教育手段建设，发挥军营电视台、信息网络和电视电话会议系统作用，开展丰富多彩的网上学习、授课、访谈、交流活动，拍摄制作士兵军旅生活纪念光盘、动漫作品和DV短片，增强教育的吸引力时代感。强化以文化人作用，积极发挥军营文化的励志、修德、增智、怡情功能，建好用好部队军史馆、荣誉室，创作反映时代精神、展示官兵风貌的文艺作品，组织各种仪式庆典，广泛开展群众性文化活动，使官兵在先进文化熏陶中净化思想、提升境界。加大开门教学力度，通过走出去、请进来，把社会上的先进思想文化成果、师资力量、教育基地、纪念场所等教育资源为我所用，同时加强与驻地、官兵家乡政府和亲属的沟通联系，做好共教共育的工作。
三是处理好抵制社会不良影响与加强内部环境建设的关系。应当承认，社会环境对官兵的影响不容回避，但不能因为大环境的不良影响，部队教育就无能为力、无所作为了，反而更需要加强内部风气建设，营造有利于官兵接受教育、信服道理、健康成长的良好环境。理直气壮批驳抵制歪理邪说。大力弘扬新风正气，坚持用大道理管住小道理，对部队中一些似是而非的歪歪理、潜规则，引导官兵剖析本质、认清危害、自觉抵制，切实把坚持什么、反对什么，倡导什么、禁止什么的基本准则要求进一步明确起来。公平公正处理热点敏感事务。现在有的在处理热点敏感问题上，把握标准条件不够严格，甚至为了照顾关系而不讲原则，这不仅损害了部队风气，而且直接削弱了教育效果。必须以更大的决心和举措，认真解决好这方面问题，真正使“靠素质立身、靠实绩进步”等道理为官兵认同接受。切实抓好党员干部形象建设。巩固深化“加强党性修养、锤炼思想作风”教育整顿成果，引导党员干部自觉讲党性、重品行、作表率，带头秉公用权、艰苦奋斗、淡泊名利，切实以模范行动影响部队、教育官兵。
四是处理好解决思想问题与解决实际问题的关系。马克思有句名言：思想一旦离开利益，就一定会使自己出丑。市场经济条件下，官兵不少思想问题都是由实际问题引发的，只有把实际问题解决好了，思想问题才能迎刃而解。如果搞教育过于重“义”轻“利”，忽视官兵的现实需求和实际问题，一味强调牺牲奉献、正确对待，不仅不利于思想问题解决，而且会影响部队教育的威信。必须把人文关怀贯穿体现到思想政治教育之中，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，在加强思想引导的同时，高度关注和解决官兵学习成才、精神生活、恋爱婚姻、家庭困难、涉法纠纷等方面实际问题，多办暖人心、稳人心的实事好事，让大家感受到组织的关爱关怀，不断增强教育说服力。
四、努力提高政治干部指导开展思想政治教育的能力水平
各级政治干部是思想政治教育的组织者、实施者，其能力水平如何，对教育针对性实效性起着决定性作用。必须把造就高素质的政治干部队伍作为思想政治教育最重要的基本建设来抓，切实为指导开展部队教育提供有力支撑。
切实强化学习培训力度和质量。目前，部分政治干部特别是基层政治干部抓教育的能力素质与担负任务和官兵需求存有较大差距。有的基层政治干部教育中抓不住问题、讲不透道理，影响了教育质量效果。针对这种情况，必须在抓政治干部学习培训上下更大气力。一是规范组训形式，把集中轮训与经常性学习研究、观摩交流与难题会诊、辅导讲课与岗位实践结合起来，军区主要搞好政治部（处）主任集训和基层政治干部示范性培训，军级单位重点抓好新任职营连政治主官培训，师以下单位每年要对基层政治干部进行集中培训，并结合工作抓好经常性培训帮带。二是突出重点内容，按照缺什么、补什么，弱什么、强什么的原则，着重提高理论素养，丰富知识储备，掌握授课艺术，增强知兵能力，努力达到政治教员“四会”要求。三是运用激励手段，深入开展“争创优秀政治机关、争当优秀政治机关干部”活动，评选表彰“四会”优秀政治教员，进一步激发广大政治干部热爱政治教育、钻研政治教育、抓好政治教育的热情动力。
严格按照《大纲》组织实施教育。认真贯彻落实《大纲》，既是提高务教能力的有效途径，也是推动教育落实的重要保证。必须强化按纲施教意识，深入开展“学大纲、知大纲、用大纲”活动，做到熟知熟记、自觉运用，真正把按纲施教作为抓教育的基本指导方式确立起来；必须正规教育秩序，各项教育按《大纲》来筹划，各个教育环节按《大纲》来实施，检查指导教育按《大纲》来进行，形成党委依法领导教育、机关依法指导教育、基层依法实施教育的局面；必须着力解决矛盾问题，针对部队存在的教育内容多乱杂、制度落实不严格、效果评估不科学等难题，研究提出行之有效的解决措施办法，促进教育《大纲》在部队落实。
深入探索思想政治教育特点规律。新形势下的部队思想政治教育，有许多新情况需要认真分析，有许多新矛盾需要研究解决。必须在认真调查梳理的基础上，采取区分课题、明确任务、集智攻关的方法，结合实践搞好探索研究，特别是对如何把握形势任务发展变化对官兵带来的深刻影响，从本质上分析认识部队各种思想问题；如何突出抓好军魂教育，切实打牢高举旗帜、听党指挥的思想政治根基；如何进一步聚焦使命任务抓教育，在服务主题主线中发挥更大作用；如何有效抵制腐朽思想文化侵蚀影响，着力培养革命军人的崇高精神追求和良好道德风尚；如何拓展丰富“六个方面”要求的有效形式办法，不断把核心价值观培育引向深入；如何发挥旅团一线指挥部的职能作用，推动部队教育有力有序有效落实等，力求拿出有指导价值的成果，切实把部队教育提高到一个新水平。