邂逅秋月 梦断红楼
秦福军
小雯走了，不声不响地突然离我们而去。
春节过后不久的一天早上，突然接到了老同学小娥的电话，她哽咽着告知我小雯昨夜突犯心脏病已撒手人寰。闻之，心内如焚，悲哀万分。
我和小雯等老同学们感情颇深，从小学到初中、高中，我们这个班始终未被打散。小学五年级时，“文革”开始，学校不再上课，同学们到处串联，写大字报、贴标语，一起待到了小学七年级，然后集体升入中学。在中学也是有三分之一的时间都是学工、学农、野营拉练，参加政治运动，并未学到多少文化知识。
小雯很爱读书，常去寻找一些未被“破四旧”烧掉而在民间流传下来的书认真阅读。我俩经常交换书，有时也会把读书心得写下来夹在书里交给对方看，但这一切都是秘密进行的，毕竟这些书在当时都是“毒草”。那时我们看过的书有《钢铁是怎样炼成的》《金光大道》《说唐》《红楼梦》《新儿女英雄传》，还有雪莱的诗集和郭小川的诗集等。凭我们那点儿文化底子和阅历，读《红楼梦》是很费劲的，通篇看下来似懂非懂。后来在部队时，我又读了一遍《红楼梦》，还是懵懵懂懂，怪不得毛主席说《红楼梦》“要看五遍才有发言权” 。
案例5：讲“反证法”时，可用“一奸臣欲陷害一贤臣，要他抽取两张都是死字的签，贤臣怎样生计被赦免”的故事导入，可激发学生的求知欲。
其实这些年来，随着不少老同学的先后离世，我们早已将生死看淡，也将生活看透。生命总是美丽的，纠结于苦恼太多，是我们不懂生活；不是幸福太少，而是我们不懂把握。我们都是生命之旅匆匆的过客，别等有人走了，才幡然醒悟；别等心伤了，才急于弥补。
慢性氟中毒大鼠学习记忆能力与血清、海马及皮质脑组织中PGC-1α水平的相关性……………………………………………………………………… 刘仙红，等(10):1154
自从这次小聚后，我们建立了微信群，老同学一一归队，才有了经常性的聚会。小雯、小娥特别珍惜每一次的相聚，大家摒弃前嫌，亲如一家。
说实话，古代大禹治理水患就知道要用“疏”而不能“堵”和“捂”。但当时学校领导处理学生矛盾时竟采取简单的“堵”来一推了之，这其实就埋下了小雯等人与同学们四十多年不来往的祸根。
选取我院在2016年4月—2018年4月所收治的共计346例老年患者作为研究对象，按照电脑分号分为对照组和观察组，对照组共计173例，男82例，女91例；年龄65～89岁，平均年龄（73.2±2.3）岁；病程2～13年，平均病程（7.3±1.3）年。观察组173例，男83例，女90例；年龄62～88岁，平均年龄（74.3±3.5）岁，病程3～11年，平均病程（6.5±2.4）年。入选患者均经医院伦理委员会批准，两组患者在年龄、性别及病程等方面差异不具备统计学意义（P＞0.05），因此具有可比性。
从此，她们在学校上课的时间愈来愈少，不停地被一些单位邀请去演讲。随着名气愈来愈大，小雯她们有点儿飘飘然了，也开始身不由己，像木偶一样被摆布着。她们与班里的同学越来越生分，甚至饱受非议。真可谓“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之”！
2016年4月的一天，我突然接到小娥的电话，一时大惊，想不到在有生之年还能再取得联系。她和小雯听说我刚刚出版了文集《秋月春风》，问能否见面并获赠这本书。真是踏破铁鞋无觅处，我立即订上一桌酒席，邀上几位有来往的老同学一起小聚。
入团后我们满腔热忱地投入到学校的活动之中。我和小雯经常一起给学校广播站投稿，还尽善尽美地把排、连（“文革”因素，把各班改为排，每五个排为一个连，学校共分为九个连）的黑板报出好，每期板报都在学校拔得头筹，引来好评一片。不久，学校成立团总支，在第一届团员大会上，我当选为学校团总支的宣传委员。这下，任务更重了，除了连、排的黑板报，我还要负责学校的墙报、油印小报和广播站，在几个“死党”的协助下，我们的宣传工作在郑州铁路系统小有名气。
知道小雯毕业后的去向，是1974年下半年。原来在我当兵后没几个月，班里的同学就集体到长葛县某公社生产大队插队落户，可因为矛盾激化，几个同学张贴大字报批判了小雯等人，学校怕局面不可收拾，便安排她们下乡到了另外的公社。
而后，小雯所在的毛主席著作学习小组也名气见长，要在全校3000多名师生参与的大会上演讲。我责无旁贷地协助她们精心准备了几千字的演讲稿，稿子又经时任学校团总支副书记的语文老师润色修改，最后经团总支书记审定。此次演讲在全校引起了巨大轰动，各排、连纷纷以此为题出黑板报，学校表彰她们为学“毛著”先进小组，并选派她们到郑州市铁路局演讲。她们昂扬的精神风貌和声情并茂的演讲再次获得了满堂彩，先后受到了市局和全省铁路系统的表彰。
在全新而陌生的集体里，小雯承受着繁重的体力劳动，既无人帮忙，又无人可以倾诉。但曾经的荣誉促使她自觉地、忘我地、超出体能极限地“接受贫下中农再教育”，改造着自己的世界观，洗涤着自己的灵魂。
在广袤无垠、粗犷壮阔的天地里，一间小屋足以安身，几件敝衣足以御寒，三餐粗饭足以充饥。对于生活，小雯没有太多奢望。敝帚自珍，洁身自好，便是她唯一能把握的。“宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意；毁誉由人，望天上云卷云舒，聚散任风。”
人生如白驹过隙，再次相见，是在43年之后。当年的青涩少年和花季少女都已年过花甲。
1972年12月，离高中毕业的时间越来越近，我们面临着两条出路，一是应征入伍到部队，二是“上山下乡”做“知青”。此时，有海、陆、空的四支部队到我们学校征召年满18岁的应届高中毕业生。经过政审、体检，我很荣幸地穿上了军装，告别了学校和朝夕相处十年的老同学。在郑州北海棠寺火车站乘专列去孝感和武汉时，小雯赶到车站为我送行。火车徐徐开动，我们挥手告别，心下茫然，不知再见是何时。此后彼此通过一封信，便渺无音讯了。
老同学们与小雯、小娥都是四十多年未曾见过面，这次小聚大家都惊愕万分、百感交集。席间，回想起当年的不快，小雯一时泪水涟涟。可在当时那特定的政治环境下，孰对孰错已无法评判，现在老了，大家重回集体才是一件幸事，于是，高擎酒杯，“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。
教师可以在课堂上开展各种活动来调动小学生的积极性，例如用游戏来活跃课堂气氛，小学生年龄小，大都喜欢玩游戏，教师可以利用小学生这一心理特征将知识贯穿于游戏中，使小学生在游戏中潜移默化地收获知识。游戏可以把枯燥的学习变得生动有趣，也可以让学生轻松愉快地学习，激发学习兴趣，提高学习效率。利用游戏开展词汇教学是一种很好的教学策略，教师在游戏教学中必须注重的一点是怎样引导学生学习，如发起词汇记忆比赛，给出一定的时间限制，使学生全身心地投入进去，鼓励学生踊跃参加，用奖惩措施激发学生展现出自己最大的能力，使学生融入到游戏的学习方法中。
那时的政治学习氛围很浓，学校里自发地组成了许多毛主席著作学习小组。小雯、小娥等几人的小组，每天固定时间开展学习、讨论和记录，每个人都认真撰写心得笔记。很快，这个小组就脱颖而出，成为班里和年级的优秀代表。1971年上半年，全国开始了大规模的整党建党和整团建团，我们学校也发展了第一批共青团员。由于我们班学习氛围浓厚，便开了学校的先例，一下子发展了我、女班长和小雯3个人入团。
这些诗歌所集黄庭坚的三句诗分别出自《答龙门秀才见寄》《黄几复自海上寄惠金液三十两，且曰“唯有德之士宜享，将以排荡阴邪、守卫真火，幸不以凡物畜之”，戏答》和《鄂州南楼书事》。
世间的一切痛苦都来自我执，因为我执，会产生过去、未来的好、坏、顺、逆。只有消除了我执，成为无我，那么这滴海水才能变为自在。我知道，小雯经历了人生的大起大落和苦练筋骨后，已经淡化了我执而进入了“无我”境界。所以，她的生命和生活是快乐和自在的。
今年春节后的一天，老同学们再次相聚。席间，我与小雯聊起了读书。小雯说她认真读完了《秋月春风》，对其中一些内容深有感触，并让我为她多推荐一些好书。我告诉她，我们原部队的周副政委多年潜心研究“红学”，出版了一部《周宗成解析红楼梦》，有很高的历史和文学价值，并承诺送她一本有作者签名的新书。小雯高兴地表示，当年读红楼时似懂非懂，有了这部红楼解析，就能解许多疑惑。
唉，可惜人算不如天算，小雯还没等到我的赠书，便一骑绝尘、驾鹤西去。这次相聚，竟也成了生离死别。
值此清明之际，回想起小雯昨日还笑吟吟地与我聊天，音容笑貌犹在眼前，今日却阴阳两隔，内心不禁隐隐作痛。
传统的设计思维是根据用户的不同角色设计不同功能，这在一定程度上造成了功能的重用和代码的冗余。而这次的高校宿舍管理系统的设计是主要围绕四个大功能模块对三个不同角色的用户设置不同的权限，如图1所示。
昨日战地黄花，今已零落成泥碾作尘。唏嘘斯人去，君音仍绕梁！我已把答应送你的《周宗成解析红楼梦》在清明之际祭你的时候烧掉。
在进行活动设计时，活动形式要尽量的丰富，内容要新颖，生动有趣、新颖别致的活动形式能激发学生强烈的活动兴趣和参与欲望，多方位展示学生的才华，促进学生个性健康和才能充分发展，对班级活动的教育效果起着重要的作用。还要根据学生的身心特点，多涵盖一些教育性的知识，再让学生亲身融入到活动中来，才会获得有利于其形成思想认识和道德习惯的感受和体验。
走好，小雯。有书相伴，你不会寂寞，黄泉路上再读《红楼梦》……
（作者系河南省测绘地理信息局退休干部）
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