四川省绵阳市盐亭县玉龙镇初级中学 范先浩
摘要：对于初中学生的作文教学，教师一定要在教学中找到正确的切入点，比如学生的年纪、知识的积累、性格特点以及特有的写作素材等等，充分利用这些资源不断优化初中的作文教学。在初中语文教学中，作文作为一个重要的教学板块，在一定程度上，学生的作文水平反映出了语文的教学质量和效果，作文是学生语文学的总结，是对学生语言能力、表达能力以及知识的实际应用能力的具体体现，由此可见，加强学生的作文能力是一个多方面的工作。本篇文章主要针对如何提高学生的写作能力进行相应的探究，以期通过正确的教学方式不断优化和提高初中生的作文水平。
关键词：写作能力；作文教学；初中生
初中语文写作是语文听说读写中的重要环节，写作是更高层次的语文技能，是学生利用语文知识实践凸显出语文工具性的重要体现。同时语文写作还是语文语言输出的主要路径，通过写作，能够让学生将自身的所观所想以及相关的情感表达出来，使学生的语文综合素养全面得以提升。由此可见，在初中语文教学中着重开展语文写作教学是非常必要的。
一、当前初中语文作文教学存在的问题分析
很多学生在学习语文的时候，存在很多问题，归根到底仍旧是教师在实际教学过程中缺乏有效的教学方法，学生不能够真正的掌握作文的技巧。具体来说，当前初中语文作文教学存在着以下几个方面的问题：
（一）缺乏写作思维
思维是学生写作过程当中的重要元素，但是由于我国长期受到传统应试教育的影响，学生在学习语文的时候一直接受的都是语言训练，这种传统的教学方法在很大程度上限制了学生主观能动性的发挥，让学生的思维模式是固定的，没有形成自己的思维特点。所以在学生作文的时候也就没有立足于自身的情感需求和自身的思维进行作文写作，而是按照教师所教学的套路和模板进行作文写作。这种方法使得学生所写出来的作文千篇一律，不具备创新性[1]。同时，很多教师认为学生的作文教学主要的目的就是为了应付中考，这种看似一劳永逸的古板教学方式更加限制了学生的想象能力和创造力。
（二）缺乏科学的训练计划，写作教学脱离实际
很多初中语文教师在最后进行写作教学的时候，缺乏科学的课堂训练计划，使得初中学生在进行语文写作的时候不能够根据自身的实际情况，进行语文写作能力的稳步提升。同时，有的教学方式不正确，导致学生会对写作产生逆反情绪，不能够积极的配合教师的教学。这种情况极容易会让学生在语文写作当中造成句子结构错误、以及文章思维不连贯和表意错误等问题。
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二、新课程标准提高学生作文能力的策略分析
在明确当前初中语文作文教学存在的问题之后，相关教育工作者就要立足于新课程标准的教学目标，通过分析当前作文教学存在的问题，制定有效的措施加以解决，不断的优化初中语文作文教学效果，提高学生的作文能力。
（一）激发学生的写作兴趣
写作其实是学生抒发自己情感最好的途径，特别是在初中学生压力比较大的大环境下，引导学生进行自身情感的抒发，用书写的方式宣泄心中的情感不仅有利于调节学生的学习压力，而且对于学生的写作能力也有很大的帮助。在教学过程当中，教师要摆脱传统的枯燥无味的训练，要在语文学习当中采取多种方式激发学生的写作兴趣。比如，教师可以给学生推荐一些课外书籍，让学生摘抄课外书籍当中的一些认为经典的句子，品位优秀作品的过程当中形成自己的理解，并写出自己的感受，只有这样才能激发学生记录、分享兴趣，逐渐地提高学生的写作积极性。
（二）利用多媒体实施教学
首先，利用多媒体创设写作情景。比如在写作“家乡的变化”这一主题的内容时，教师就可以利用多媒体搜集一些自己家乡的变化，制作成视频或是PPT，向学生进行展示，有效地指导学生写作的切入点以及文章的整体结构，联想自身家乡的变化，发挥主观能动性，开展有效的写作教学，也让学生的作文变得有声有色。同时，利用多媒体还能激发学生的写作思维，也可以将传统的纸笔写作转化为电子写作，让学生的写作方式变得更加直白，能够大大提高学生的写作能力[2]。其次，利用多媒体实现资源共享，丰富写作素材。多媒体能够连接网络，在网络中搜寻大量的资源，实现资源的实时共享，丰富学生的眼界和阅历，增加学生的知识量。从而有效地解决了当前很多学生在写作过程中无从下笔现状。比如在写作之前，教师就可以利用多媒体展示出通过网络搜集的相关写作资源，或声音、或视频、或动画等等，让学生充分接触这些素材，去听、去看、去感受，无意识间就丰富了学生的素材积累，有利于学生的写作能力提升。
结语
总而言之，加强初中语文教学中的写作教学，提高学生的写作能力是新时期背景下的重要课题。相关教学工作者必须要利用有效的方法，采取正确的手段开展写作教学，让学生能掌握正确的方式方法提高自身的写作能力，掌握作文写作技巧，更好地实施作文写作。
参考文献：
[1]匡菊招.如何在初中语文阅读教学中引导学生学习写作[J].语文教学通讯?D刊(学术刊),2016,07:56-57.
[2]刘晓琴.创设教学情境,实现有效教学——谈情景教学在初中语文写作教学中的应用[J].学周刊,2017,10:142-143.
论文作者:范先浩
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第12期
论文发表时间:2018/12/19
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