陈佳 湖北城市职业学校 435000
学生社团是指由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立的、为实现成员共同愿望而开展活动的学生组织，是经过学校党团组织批准并对其监管的由本校学生在自愿的基础上组织起来的群众性团体组织。参与学生社团，是中职学校学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、参与学校活动、拓宽求知领域、扩大交友范围、丰富内心世界的重要途径。随着教育体制改革的不断深入和中职学生学习、生活方式出现新的变化，中职学生社团日益成为学校中具有重大影响力和凝聚力的群体，对营造中职校园文化氛围、形成学校的历史传统起着重要作用。
一、中职学生社团存在的问题
1.社团活动时间紧缺。由于职业院校生源几乎都是中考失利学生，他们在学习成绩上一般处于中下等，心理上发展不平衡，自卑、自我封闭、自我放任、自我冲突等状况比较常见，继而在行为上放纵自己，随意性比较大。这些成为行为偏激的温床，导致学生容易愤怒、寻衅打架、网络成瘾甚至违法犯罪。因此，中职学校基本采用高中的管理方式，有的学校甚至采取军事化管理，课程安排紧凑，课时量多，早上出操，晚上强制进班自习。这样一来，学生每天基本没有空闲的时间，为开展社团活动而请假一般不予批准，因此社团活动时间十分紧缺。
2.社团活动出现“断层”。中职学校的学生一般是第一年进学生会，刚当上部长，可是第二年又要准备“卸任”了，因为三年级就要到企业实习了，与大学社团相比，职业学校的社团工作周期性较短。目前一些社团忽视了社团新老成员的衔接和传统的承袭，前几年活动轰轰烈烈，近几年却销声匿迹，很大原因是由于社团的核心成员只重视自己在任期间活动怎么样，而不关心对下一任核心成员的培养。因此要注意社团建设的继承和发展问题，如果没有交接好，很容易造成社团“断层”情况的出现。
3.社团活动缺乏整体策划。社团活动由学生自发组织，这体现了学生较强的自主意识，有助于他们综合素质的提高。但一些中职学校里的不少学生社团活动缺乏整体策划，尽管大部分社团拥有自己的指导老师，但因指导老师是义务为社团兼职，不可能投入全部精力，缺乏精心策划和指导，导致社团活动的开展没有规划和目标。
4.社团活动经费缺乏保障。学生社团活动经费普遍缺乏，在一定程度上限制了社团的健康发展。学生社团属于自发性组织，学校很难给全校社团的发展提供充分的支持，资金来源不足迫使部分社团只能扩大招新人数，提高会费收入。这些社团的发展停留在发宣传资料、办讲座的层面上，活动吸引力不大，会员的积极性越来越低，社团的发展停滞或萎缩，最终影响到社团的发展。
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5.社团成员意识境界不高。受娱乐文化影响，不少学生以“玩”的心态加入社团。他们没有组织纪律性，觉得社团只是个玩耍的地方，加入社团就是为了找到“玩伴”而已。他们并不真正关心社团的发展，也不关心自己特长的培养，一旦发现社团不好“玩”或不像想象中那么好玩就爱来不来，需要付出就立即闪人。有的人以自我为中心，只关心自己玩得快乐不快乐，还有的人觉得自己“艺压群芳”就销声匿迹……这是造成社团不能稳定发展的重要因素之一。
二、中职学生社团未来发展的对策
1.制定规范可行的规章制度。学生社团应制定本社团的管理制度,明确社团活动的宗旨,增强社团成员的集体观念和组织纪律性,促进社团活动的规范化,做到有章可循、有规可依。要通过执行社团管理的规章制度,规范学生的行为,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力；通过制度来规范社团的各项工作，最终走上健康可持续发展。
2.打造具有影响力的品牌项目。活动是社团的生命所在，学生社团要根据自身的特色以及学生普遍具有活泼好动、乐于参与的特点,制定可行计划，经常开展活动。高质量的社团活动是提高社团声誉、增加社团凝聚力的关键，也是学生社团生存发展之本。社团活动要力戒浮夸,讲求实效，增强思想性和教育性,坚持内容与形式的统一,力求出精品、上档次。作为职业院校要大力扶持专业学术性社团,坚持以课外文化活动为主导,营造浓厚的社团文化氛围,使社团活动真正成为培养学生能力、提高学生素质的校园文化组织。
3.积极给予扶持和指导。主要包含物质和精神两个方面。物质方面是拓宽活动资金来源渠道，争取学校的支持和寻求企业赞助，包括为活动提供活动场所、活动条件和资金支持。精神方面即学校对优秀社团及一些社团的优秀活动、优秀人员进行奖励和鼓励。学生社团也应该与社会科研机构、企事业单位建立联系，走出校门，走向社会，深入社区，利用所学的专业知识，在服务社会的过程中接触社会、了解社会。这样增强了社会适应能力，在奉献才智的过程中加速了自身社会化进程。还可以组织成员通过假期兼职打工筹集活动资金。
4.提高社团成员的自身素质。社团成员的自身素质和组织管理能力，决定了社团的形象和活动效果，因此要注重提高社团成员自身的素质,充分发挥个人特长，提高社团的整体作用。其次要注重社团内部凝聚力的培养，营造社团成员之间互助共进的氛围。社团还可以邀请一些专家、社会成功人士、企业管理人员等来社团作报告、开座谈会，通过他们了解到社会中的各种信息，提高学生认识及适应社会的能力，全面培养富有特色和积极上进的社团文化。
社团虽然只是学校德育工作的一个方面，但纵观这几年的发展，给我们带来对德育工作的很多思考。虽然中职学校难以培养优秀的创业者和行业精英，但可以批量地培养具有一定素质的劳动者。这种素质不仅仅是专业技能，还应包括对社会的责任感、自我超越的意识、社会化的能力以及多元健康的个性等。而这些恰恰是中职学校德育工作的重要内容。
论文作者:陈佳
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年2月总第183期
论文发表时间:2016/4/13
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