关于八年级信息技术教学现状的思考与对策分析论文_张巨振

关于八年级信息技术教学现状的思考与对策分析论文_张巨振

(浙江省瑞安市塘下新华中学)

摘要:随着互联网时代的到来,信息技术教学的重要性不断提高。目前,许多地区对信息技术教学的关注力度较弱,学生实践操作水平较低。因此,应该加强对信息技术教学的投入,为学生创造良好的学习氛围,从大量前沿技术的实践中体会计算机教学的乐趣。

关键词:初中;信息技术教学;现状;对策

随着信息技术的高速发展,信息科学的重要性不断突显。信息教育的教学受到了我国各个学校的关注。然而,由于绝大多数中学的信息教育教学起步较晚,教学内容较为陈旧,难以为学生提供高效率的信息知识讲解。同时,尽管作为一门必修课程,但信息技术的教学并没有被纳入到高考以及中考的考核范围中来,因此,在强烈的应试教育背景下,学生、教师对于信息技术的教学重视程度仍然有较多的提升空间。目前,在主流的中学教学阶段,信息技术的教学主要包括讲练结合,任务驱动以及主题教学三种模式。

一、初中信息技术教学现状评估

(一)信息技术教学课程关注力度较弱

与语文、数学以及英语等文化课程相比,由于信息技术课程考核并未被教育部纳入到中考以及会考要求中来,在学校安排课时的过程中得到的关注力度较弱。例如,在期中考试以及期末考试等考试期间,许多文化课程老师会占据信息课程的时间,进行文化课的复习。而对于某些学生而言,在信息课程上,他们认为不重要,也会看其他课程的书籍。许多学校仅仅为学生提供一周一次的信息课。

(二)课程教学内容较为陈旧

随着信息技术的不断发展,很多学生在小学阶段就接触到了电脑,但是学生们在学中还没有透彻地理解,很多学生们接触的电脑的阶段越来越低,在教学中可以让学生们适当前进。很多学生由于自己的学习和平时生活中的运用,很多学生在学习中都会运用简单的编程,教师可以让学生们在课堂中能够有自己的提高,教师可以通过让学生们在学习中能有自己的进步。在学习中可以让大家创新学习内容,教师可以让学生们在学习中能够通过自己的学习获得提升。教师在教学中要突破传统教学中的束缚,让学生们可以通过自己的学习能有所创新。

二、初中信息技术教学改进对策分析

(一)提高对信息技术的关注程度

想要从根本上提升课堂中的教学效率,教师就要从多角度提升对这门课程的重视程度。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在学校而言,学校需要加强对信息技术这门课程的关注度,很多课堂中并不重视这门课,在教学中就是要让学生们可以通过学习能够有自己的提升。教师可以利用学生们的兴趣去进行发展,很多课堂中对于学生们的信息技术的学习是不够重视的,在期末的时候信息技术课程就被其他主课占据了,这样学生们在学习中就会失去兴趣。教师应该注重对这方面的优化,教师自身需要经常提升自己的专业水平,在教学中可以让学生们通过学习得到好的发展。教师平时可以根据网络技术可以提升自己的行为,学习网络上一些优秀教师的教学。这样学生们就可以在学习中能够有自己的收获。对于学生自身而言,学生自己要意识到要重视信息技术,可以通过让学生们加强自身的学习,来提升自己的能力。

(二)引入新内容,紧跟时代步伐

很多地区的信息技术教学都是使用的教材比较陈旧,基本上都是在旧版的基础上进行改版,但是并没有将其中的知识进行扩充和创新,教师在教学中应该注意到这个问题。在进行教学期间,教师可以在讲完基本的课本上的内容之后,可以让学生们适当地进行拓展。教师可以在网络上找一些关于课程相关的知识,可以让学生们去学习。当前制作短视频比较火,教师可以让学生们在学习了Flash之后,可以让学生们去看一看关于制作短视频的教程,这样就是将课本中的内容进行创新。教师可以让学生们通过多样的方式去学习,这样既掌握了课本的知识,同时也可以让学生们在学习中能够有自己的拓展。教师可以从教学中进行创新,在创新中就可以让学生们获得发展。

(三)采用多样化的教学方式

教师可以在教学中采用多样化的教学方式,可以让学生们在学习制作网页时,可以创新教学方式,让大家可以根据自己的喜好去进行设计,可以设计一些关于知识板块的,娱乐板块的,学生们可以通过合作去进行学习,可以让大家在小组中分配好各自的任务,在学习中能够通过学习明确自己的职责,教师可以让学生们在学习中通过努力可以获得更多的发展。教师可以让学生们说一说自己的想法,在明确了自己的任务之后,教师可以让学生们去搜集更多的资料,通过大家通力合作可以制作成符合自己的喜欢的网页。这样大家的兴趣就会得到提高,学生们在合作中就会提升自己的协作能力,通过共同努力可以获得提高。

结束语

在初中的信息技术教学中,教师可以让学生们通过基本的学习获得更多的知识,教师可以让学生们在教学中能够有自己的提高,教师在学习中本身就是有一定的问题,教师要认识到自己教学中存在的问题,要不断地去修正自己,在教学中采用多样化的教学模式,就可以提升学生们的能力。

参考文献

[1]李腊梅.简析翻转课堂在初中信息技术教学中的应用[J].速读(下旬),2019,(2):42.

[2]王斌.初中信息技术课堂教学方法整合与实践探究[J].速读(中旬),2019,(2):81.

论文作者:张巨振

论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月29期

论文发表时间:2019/6/10

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