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我来自韩国，是一名平凡的主妇，在上海已经生活了5年， 目前正在进修儿童心理学。中韩两国是近邻，数千年来韩国一直受到汉字文化的熏陶，但两国在政治、文化等方面有很大的差异。在此前提下，中韩两国的家庭观念、儿童教养方式等也有很多不同之处。下面我就根据自己在两国生活的体会和实际调查，谈一谈韩国儿童教育的有关情况。
韩国的托儿所少
在中国，我看到1～2周岁的孩子都可以送到托儿所，托儿所的数量和进托儿所的孩子都较多。在韩国幼儿园比较普遍，但托儿所的数量不是很多，入托的孩子也很少。主要是因为在韩国只有小学才是义务教育，托儿所和幼儿园的学费要自己承担，而且这些费用很昂贵，尤其是托儿所，每个孩子每月需韩币约50～60万（相当于人民币5～6千元）。根据我的调查，韩国母亲参加工作的只有15%，因为韩国妇女的就业机会很少，参加专业技术工作的机会就更少。工薪阶层妇女每月的收入很低（每月约100万韩币），有的仅相当于孩子入托儿所需要的费用。 这样大部分母亲都放弃了工作，在家做主妇，自己带孩子。那些进托儿所的孩子，其母亲大部分都是有工作的，且工薪较高。
韩国儿童的课外活动
在中国，白天幼儿全都待在托儿所或幼儿园里，下午4 点钟左右由家长接回家中。小学也是下午4、5点钟放学。在韩国情况有所不同。韩国的幼儿园下午2～3点钟就放学了，通常由母亲接送孩子。如果母亲是职业妇女，孩子就只能自己回家（由班车送至离家近处的一固定地点，然后由孩子自己走回去）。小学一、二年级下午1点钟左右放学。
放学后的大部分时间，韩国家长都会为孩子在校外安排各类课外活动，如钢琴、电脑、英语、跆拳道、美术等。有条件的家庭会请家教来家里辅导孩子。但由于经济上的负担，大多数孩子都在私立的教育机关（“学院”）里活动，如电脑学院、钢琴学院等。这些学院的规模比小学小，但很普遍。一般每个孩子都会参加两项以上的课外活动，故而新闻报道上常说韩国社会中孩子的负担太重，孩子们的自由和玩的时间很少。但实际上不少孩子很乐意参加这类课外活动。这种现象很有趣，其原因是如果放学后不参加课外活动就没有朋友玩，而且很难和周围的孩子相处。参加“学院”活动能满足孩子与同龄伙伴交往的需要。
逢到周末和假日，韩国孩子大多在户外和其他孩子一道玩，家长很少去干预和看护。可是我很少看到中国孩子在户外活动，可能他们都在家里玩，或去参加课外学习班了。
韩国儿童的家庭教育
这几年在中国生活，我发现中国的孩子因为大多是独生子女，所以是全家人关注的中心。另外，还看到有很多中国祖父母都会替儿女带孩子。相比之下，韩国家庭一般都有两个以上的孩子。在我的调查中，只有16%是独生子女家庭。韩国妈妈大多在家中做主妇，自己带小孩。祖父母一般不会帮忙带小孩，他们认为照顾下一代是儿女自己的事，他们要享受晚年生活，不想因为照顾孙辈而付出很多的时间和精力。这样年轻的韩国父母就很辛苦。父亲是家中的支柱，工作繁忙，压力很大，早出晚归，根本无暇顾及教育孩子的任务，而年轻的妈妈则整日周旋于孩子和家务之间。
韩国的孩子，即使不是独生子女，也会受到母亲的溺爱。韩国母亲总是尽量满足孩子的物质需要，对孩子也比较纵容，在公共场合对孩子的约束很少，比如在餐馆用饭，孩子可能会跑来跑去，而不是安静地坐着。由于对孩子的过度宠爱，韩国妈妈经常会面临同样的头疼事：根本就管不住自己的孩子。
很多韩国孩子都很挑食，不爱吃素菜，喜欢汉堡、匹萨饼。过生日的时候，不少孩子会向父母要了钱去饭店请小朋友吃汉堡包或匹萨饼，而不让父母参加。但在有些方面韩国父母管得很严，比如上什么“学院”，都要由父母决定而非孩子的选择。
在我的调查中，当问到“您希望将来自己的孩子成为什么样的人”时，37%的韩国家长希望孩子能以真诚的心去对待别人、爱护别人和理解别人，15%的家长则希望孩子能成为有原则、有自信心的人。当问到“您希望将来您的孩子从事什么职业”时，有20%的家长希望孩子能找到自己喜欢的职业，其他大多数家长则希望孩子能有体面的工作，如电脑程序设计员、工程师、教师、医生、律师等。从这两个问题可以看出韩国父母对孩子的期望和教育目标。
随着韩国经济的迅速发展，出现了一些新的社会问题，如个人主义、贪图物质享受等。西方文化的进入，也使韩国固有的美风良俗受到了影响。这就需要我们正确对待别国文化的影响，取其精华，同时保持我们自己的优良传统，这将有利于我们为孩子的成长提供良好的教育环境。