广东省兴宁市第一幼儿园 514500
摘 要：本文主要通过对手指操的相关内容论述，以及在幼儿园内开展手指操的几种方式以供参考和借鉴，促进手指操在幼儿教学中的发展。
关键词：手指游戏 教学 动手动脑
人体的“分工”明确，手指动作受大脑的控制，但同时，手指在运动中也促进对大脑的运用能力。手指的训练其实就是对大脑的训练，手指操对手指的灵活性训练实际上也是对大脑的训练。手指操以一种活动的方式，容易引起学生的兴趣和注意力，从而促进教师对幼儿的训练活动的进行。幼儿手指操中手指的快速活动可以对幼儿的大脑和智力充分开发，逐渐成为当前幼儿教育中的热门话题。
一、为何开展手指操
1.有利于缓解幼儿的情绪。幼儿刚刚离开父母、亲戚的保护，进入一个陌生的成长环境中，其心理必然是紧张、惶恐和不安，因此幼儿会大哭、大闹等抵抗情绪。但幼儿也是单纯的，我们可以通过对幼儿进行友善的接触，通过做游戏的方式，例如手指操来转移幼儿的注意力，让幼儿的心思放在教师的手指变化和游戏的快乐中。由于手指操不易受环境和时间的限制，可以促进幼儿的手指灵活性和头脑的发育，进而促进思维的发展，提高学生对教师的信任，拉近师生之间的距离，便于今后的教育与发展。
2.促进幼儿语言理解能力的发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆语言是人与人思想和意识交流的工具，人的语言理解能力和表达能力关系到未来的发展与进步。幼儿处在生长发育的关键阶段，对语言理解能力的训练和发展关系到学生的进步与发展。因此我们对幼儿语言理解能力的促进和发展至关重要，也是今后教育与发展的重要内容。对语言能力的促进与开发离不开对语言的运用能力的训练。我们在对幼儿语言能力的训练中，离不开对幼儿语言能力的运用能力的促进。这个促进能力的关键是给幼儿营造一个“能说话、想说话”的环境。手指操的取材宽泛，内容也极易引起学生的兴趣，可以给学生营造很多锻炼语言能力的机会，对幼儿的语言能力、交流能力、以及灵敏度等内容进行促进和提高，提高学生的表现欲望进而增加学生之间的交流机会，进而促进幼儿的交流能力。
3.对幼儿的行为习惯进行培养。对幼儿行为习惯的培养也是我们幼儿园教师工作的重要一环。我们可利用手指游戏对幼儿的行为习惯进行培养，提高学生的独立性和行为习惯。幼儿的特殊年龄阶段有着强烈的依赖性，对家长和教师的依赖是限制幼儿发展的重要因素。教师可以通过对幼儿手指的运用能力的培养，提高幼儿对手指运用的兴趣，例如系鞋带、吃饭、穿衣等日常行为活动的兴趣，进而独立进行日常活动，明白自己的事情要自己做，进而提高学生的独立性和自主性。教师在编排的过程中要注意语言的应用，避免幼儿之间冲突的发生。
二、丰富多彩手指教学的应用
1.音乐活动教学的应用。幼儿音乐教学中的动作教学占据重要的一方面，因此将手指游戏与音乐教学两者结合，可以促进学生对歌唱的积极性。幼儿的特殊年龄时期对音乐有特殊的爱好，这也符合幼儿的心理特点。我们曾将“喜洋洋”的歌曲与手指操两者进行结合，不仅可以提高幼儿对手指操的兴趣，同时也提高了幼儿对音乐的兴趣，同时这个过程中也容易受教师的引导，在唱跳过程中不断加深对手指操的了解，在开心愉悦中不断地学习，并促进幼儿脑部的发育。
2.数学教学中的应用。数学是一门考验学生思维和理解力的学科，幼儿阶段的教学主要是对幼儿数学意识的初步培养和开发。我们教师可以将数学教学与手指游戏进行结合，从而促进对数学的理解和印象，从而避免传统枯燥的数学教学对学生学习兴趣培养的阻碍。
3.幼儿日常生活的应用。幼儿从进入幼儿园起，其在幼儿园的表现与生活影响着幼儿的发展，因此我们教师有责任和有义务对幼儿的常规生活进行规范和教育。我们教师可以利用手指活动，让幼儿不再吵闹，通过多种手指游戏来营造良好的成长环境，享有愉快的童年。例如《花园里百花开》活动中，我们可以对其中的每句歌词进行编排，让学生在欢快的氛围中随着里面的文字而做手指游戏，学到相关知识。
4.语言活动中的应用。前文讲道，幼儿处于智力发育和语言理解能力的重要时期，其实也是语言运用能力的重要时期，我们可以通过手指活动，来促进学生对语言的认识和理解。
例如在《瓜瓜花》一课的教学中，我们教室可以引导学生对不同的形状进行手指活动，从而对形状有深刻的理解和认识。手指歌的生动有趣性可以让部分内向不开放的学生变得积极主动，从而积极与他人交流，促进学生的进步与发展。
三、总结
幼儿处于生长发育的重要阶段，其刚刚离开家人的保护而接触陌生人，心理脆弱，同时也是智力发展的重要时期。因此我们教师要灵活运用手指活动促进学生对手指活动的兴趣，并不断地与语言、数学等活动相结合，促进学生的全面发展和对手指活动的兴趣，充分发挥手指游戏的优势和作用。
参考文献
[1]孙兴兴 开展幼儿手指操教学 提高幼儿动手动脑能力[J].中学生导报：教学研究，2013，（20）。
[2]邓华丽 开展幼儿手指操教学提高幼儿动手动脑能力[J].新课程（小学），2014，（6）。
[3]刘锐 指尖上的智慧——幼儿手指操的开发与利用[J].读写算：教育教学研究，2015，（52）。
论文作者:曾琼
论文发表刊物:《教育学》2018年5月总第142期
论文发表时间:2018/6/22
标签：幼儿论文; 手指论文; 能力论文; 语言论文; 教师论文; 兴趣论文; 游戏论文; 《教育学》2018年5月总第142期论文;