姜日成 林洁萍（莱阳市职业中等专业学校 山东 烟台 265200）
讲台虽只三尺，可引人生之全程。在多年的教学工作中，我体会到一名教师的言行是学生最直接的典范，教师良好的素质是学生学习的直接内容。教师最关心的应该是引导学生树立正确的世界观、人生观，以真情教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
一、爱是教育的源泉
夏沔尊先生说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。教师广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。”我们应做一个富有爱心的老师，让每一个学生因为我们的存在而感到幸福，使他们生活在爱的课堂上、爱的校园里，从而享受每一天点点滴滴的乐趣。
每个学生都是家长百分之百的希望，我愿意站在学生家长的角度对待我的学生。作为学生家长，都希望自己的孩子遇到负责任的老师。我也是一名学生家长，设身处地，将心比心，更觉应精心爱护学生，面对每一个学生、每一节课、每一次作业，都不敢马虎。
目前，职校的学生是个弱势群体，他们在小学、初中时就饱受责难与批评，受到过严重的心灵创伤，他们要提高自己的学习水平，必须比别人更努力。他们渴望长辈的支持、关心和指导，特别渴求和珍惜师爱，需要我们以宽容的胸怀去包容他们，以适合他们特点的方法教育他们。
每当接手一个新班级，我都真诚地告诉学生，你选择职专，或许是无奈的选择，潜意识中有点自卑和压抑，觉得自己是输在起跑线上的孩子。“起跑”当然需要努力，但并非“起跑”定全程、“一步”定终生，“起跑”重要，而起跑后的努力和坚持更重要！长跑莫过于冲刺的时候，即使起初落伍的人也会奇迹般地冲上来。“三百六十行，行行出状元”，社会需要指点江山、高瞻远瞩的政治精英，更需要各行各业的劳动者创造丰富的物质财富解决人们的衣食住行问题。黄炎培先生说：“职业教育有利于中华，我们要用力。”随着制造业的发展，技能型人才的需求越来越大。这些肯吃苦、动手能力强、认同公司理念与文化的的中职毕业生逐渐成为企业的业务骨干。相信通过刻苦的学习和不懈的努力，一定能够实现自己的人生价值。
开学第一节班会，我都会给学生布置两道问答题：你想生活在一个什么样的班集体里？你将为此做些什么？ 十六、十七岁的孩子正是闯祸、多事的时候，学生远离父母住校，每月生活费支出挺多；多数学生过惯了依赖生活，饮食起居不知所措；更有学生面对集体生活中的人际交往、男女生相处一片茫然；有的学生过于早熟，情感不能自控……这时候班主任无疑是学生生活中的主心骨、排忧解难的领路人。
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10年我担任机电六班的班主任。这个班全部是宁夏同学，他们远离家乡、远离父母和从小一起玩到大的朋友，不远千里来求学，更需要我真心、真诚地呵护他们。每到星期六，本地的同学满脸喜悦、高高兴兴地回家，宁夏同学则默默站在路边，目送本地学生渐行渐远。我读懂了他们眼中的思乡情结，星期六、星期日晚上陪他们一起唱歌、聊天、看电视；白天，和他们一起组织篮球赛、拔河比赛、歌咏比赛……还记得一次带领着他们进行一次旌旗山之行，当我们一起置身于青山绿水之中，相互搀扶着，相互激励着，越过山沟，登上山顶，放眼远眺，纵情高歌时，我觉得教育也可以如此无痕、如此快乐。在和他们的朝夕相处中，我了解到有不少学生来自尚未脱贫的农村，一般姊妹比较多，最多有个同学姊妹九个。为数不少的同学很节俭，一天三顿都不吃菜，只吃馒头。我自费买来虾皮，让他们当菜吃；经常从家里捎水果给他们；把家里的非处方药捎给感冒的学生……他们当中，有的学生有自卑情结而又要面子，有的既羡慕家境富裕的同学又有一种感到不平等、不公平的情绪。我认为这是学会做人的主题之一。我重点做了以下工作：一是鼓励所有的学生崇尚勤俭节约，不比吃穿和零花钱，而是比学习技术、比进步，尤其是教育家境富裕的学生在消费上不要摆排场、炫耀自己；二是在家境清贫的学生中宣传“困境成才”的优秀典型，引导学生理解、体贴父母，同学之间相互帮助。
二、为人师表，形成积极向上的德育氛围
教师无小节，处处是楷模。学生正处于长身体、增知识、立德行、塑人格的重要时期，其情感、意志、行为都具有不稳定性，教师的榜样会成为他们最直观的模仿对象。正如植物有趋光性、趋水性一样，学生也具有“向师性”，教师的一言一行、一举一动往往在不知不觉中被学生观察着、思考着、效仿着。因此在日常工作中，我坚持进德修业，努力提高自身素质，以自身良好的形象感召学生，为学生提供人格示范。根据职专学生的特点，我引导学生从日常生活小事做起，对学生明确提出了“培养十个良好习惯”的要求，即说了就要做、耐心听别人讲、按中学生规则行动、时刻记住自己的责任、节省零花钱、天天锻炼身体、及时感谢别人帮助、捡到东西要交公、做事有计划、干干净净迎接每一天，让学生有意识地通过实践、规范、约束、训练逐步养成良好的道德习惯。
现在的中学生与社会接触较多，如电视、网络、游戏厅等。由于中学生的辨别能力有限，有时会良莠不分，加强对学生的法制知识教育是非常必要和迫切的。因此我经常利用班会让学生学一些法规，让学生接触一些来自实践中的东西，以加深学生对有关法规的理解。我们学校每年都召开法制教育大会，请政法战线的专业人员讲法，请烟台监狱的服刑人员现身说法。我会让学生写出感想与体会，我们一起交流。
苏霍姆林斯基说：“教育首先是培养大写的‘人’。”教育是教师引导学生具备高尚素养的过程，是学生学会学习、学会做人的过程，做学生的良师益友是个艰巨的修身工程。
论文作者:姜日成 林洁萍
论文发表刊物:《职业技术教育》2013年第11期供稿
论文发表时间:2014-3-5
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