周成龙
（哈尔滨石油学院，黑龙江 哈尔滨 150028）
摘要：我国教育发展和教育国际化带给过程装备控制工程专业一些不容忽视的问题,特别是课程体系的拓宽,模糊了专业方向,影响了学生对专业内涵的正确理解和对专业知识的良好学习和把控。根据目前的课程体系,过程装备与控制工程应设置过程设备、过程机器和过程控制三个专业方向,然后再根据专业方向设置相应的课程。每个方向根据需要来设置自己的课程,不同的方向、相同的课程可配置不同的学时和不同的讲授内容。本文就过程装备与控制工程专业方向的思考与规划进行简要论述，仅供学习和参考。
关键词：过程装备与控制工程；专业方向；思考；规划
一、过程装备与控制工程专业主要研究方向
该专业主要研究方向为:过程装备与传热方向,研究过程工程中运用的压力设备和动力设备,针对石油化工,食药企业,环保企业的设备进行设计,研究,创新,改良。过程装备信息化工程,是将动力工程,机械设计与信息化技术相结合的研究方向,在制造业特别是动力装备制造业融入先进的信0息化技术,采用计算机辅助方式,提升制造业的设计能力,管理能力。过程控制技术,研究智能控制技术,网络技术,电气控制技术,计算机控制技术等过程控制能力,并综合运用与各种生产实践当中,属于交叉研究方向。安全工程及防护方向,研究的事过程装备与控制设备在运行中的维护及安全评定,利用机械,电气,材料,物理,化学等多门学科的知识,以及先进的设备和仪器对过程装备和控制设备进行安全运行的维护。
二、过程装备与控制工程专业的发展目标与规划
（一）专业的师资与学术队伍建设
不断优化师资队伍与学术研究队伍的建设工作,加强教师梯队建设,结合老中青三代教师和学术队伍的优势,实现学科发展。本专业应做好相关学科专业研究人员和师资的引进和培养。运用本专业的研究所和实验室所提供的良好条件,进行相关学术研究和师资引进。
（二）科研工作不可忽视
过程装备与控制专业是一个传统专业,科研工作的开展需要结合实际生产要求不断发展。专业要结合研究所和实验室,在保证教学工作要求的前提下,组织强大的师资队伍和科研人员投入到科研工作当中,广泛开展学科与实际生产的结合研究,以及控制理论的研究,实现重点突破。
（三）坚持培养高素质人才
面向当前经济迅速发展对于人才的要求,要从加强理论基础能力,拓宽专业研究范围,培养专业人才综合素质能力几个方向进行教学改革工作,专注于提高学生的专业素养,职业道德,将复合型人才的培养作为本专业的重要发展方针。在教学上加强专业方向和课程内容的实用性,不放弃理论学习,坚持提升学生理论水平,在学科研讨中提高学生的实践运用能力,为学生走向工作岗位提供良好的支持。
三、做好过程装备与控制工程专业建设工作的策略
（一）争取本院校的支持
专业建设离不开高等院校和校领导的支持。目前过程装备与控制工程专业的专业建设方面已经走在了院校前列,校领导的开国精神和发展理念是先进的,学科需要在这样良好的经济与社会条件下,抓住机遇,迎接挑战,坚持探索,加倍努力。学校主管领导在专业建设工作中,要提供有力的支持,包括精神理念的支持与物质建设的支持。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在实验室建设,设施建立与维护,资金投入等方面给予专业足够的支持,帮助专业实现科研进步和人员培养,为专业的发展提供强力支持。
（二）重视科研创收
科研创收是学科发展的重要动力,专业建设不仅需要学院和领导的支持,还要在自身研发能力上做到不断提高,将科研创收工作做好,成为专业建设与发展的内动力。要形成一支专业的研发队伍,具有开拓创新的精神,并且富有活力,热爱研发工作,积极参与研发工作,由专业素质过硬的学科带头人带领,开展研发工作,促进学科建设,为学科的持续发展提供理论上的动力,为学科的实践应用创造更多的机会。
（三）重视学科带头人引进
具备良好专业素质,敏锐研发方向眼光的学科带头人能够帮助本专业提升科研能力,实践运用能力以及在企业中的知名度,帮助本专业建设更上一层楼,同时也推动了毕业生在工作实践中的发展。院校引进学科带头人,做好科研项目推进,发展具有前瞻性的重要项目,带动整个专业的水平提升,形成较为完整的科研方向及专业设置。可以说,学科带头人的引进对于过程装备与控制工程专业的建设和发展都有着长远意义和现实作用。
（四）组建企业与院校联合研究所
过程装备与控制工程专业是实践应用性非常强的专业,要服务于工业生产,帮助企业提升经济效益。院校与企业可以进行广泛合作,与企业联合建立研究机构,将企业关注的问题拿到研究所中作为研究方形,投入研发人员和学生进行研究。企业与院校联合建立的实验室,进行高水平的研究工作,互相配合,在设施建设,人才培养,科技研发,新技术新产品研发方面走出自己的独创道路。通过与企业合作,专业拓宽了资金渠道,加大了科研条件和力量的投入。而企业,通过与院校合作,辅助产业升级,提高生产技术水平,实现了经济效益的增长。
过程装备与控制工程专业是国家重点关注的支柱专业,为国家和地方培养了大量过程管理方面的专业人才,学生遍及各个相关行业,在室友化工,大型制造业,食药企业,能源企业等单位发挥着技术主干的作用,为社会经济发展做出了重大的贡献。随着国家经济发展不断前行,过程装备与控制工程的专业建设工作要百尺竿头,更进一步,做好研发工作,并将研发成果运用到实际生产中,为国家经济发展贡献自己的一份力量。
四、结束语
不可否认，任何事情都具有两面性，教育也如此。教育的改革和国际化，一方面促进了我国教育的发展和教育与国际接轨的步伐，另一方面也带来了诸如课程体系膨胀、专业方向模糊等一系列问题。本文针对过程装备与控制工程专业方向模糊不清这一问题，给出了自己的一些看法和解决方案。在笔者看来，根据目前的课程体系，过程装备与控制工程应设置过程设备、过程机器和过程控制三个专业方向，然后再根据专业方向设置相应的课程。每个方向应根据需要来设置自己的课程，不同的方向、相同的课程，可配置不同的学时，讲授不同的内容。面对具体的专业方向，学生应制订详细的学习目标。这无疑对学生的学习、就业乃至未来的发展具有巨大的帮助作用。
参考文献
[1]郭士茹.过程装备与控制工程专业的发展现状及趋势[J].黑龙江科学，2017（03）.
[2]庞明军.过程装备与控制工程专业方向的思考与规划[J].大学教育，2017（04）.
[3]王海艳.过程装备与控制工程专业定位以及发展方向的探讨[J].教育教学论坛，2015（36）.
作者简介：周成龙，哈尔滨石油学院机械工程学院过程装备与控制工程专业14级过控一班，学号201403440114。
论文作者:周成龙
论文发表刊物:《知识－力量》2018年2月上
论文发表时间:2018/4/25
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