摘 要：为师者都希望把学生培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的优秀人才。从教二十多年来，我立德树人，做学生的引路人：当好表率，做品德高尚型师者；学无止境，做爱学习型师者；爱字当头，做知心朋友型师者。
关键词：品德高尚 热爱学习 关爱学生
如何教育、培养好学生是教育工作者永恒的话题。从教二十余年，我为人师表，做好表率，勤奋学习，完善自我，关爱学生、无私奉献，为培养身心健康、具有独立人格、对社会有用的优秀人才而辛勤耕耘。令人欣慰的是，我的艰辛付出获得了丰厚的回报：培养了一批又一批品学兼优的优秀学生，所带班级每学期都被学校评为“先进班级”和“优秀中队”。下面谈谈我“立德树人，做学生的引路人”的一些体会。
一、当好表率，做品德高尚型师者
著名的教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师首先应该是一个品德高尚的人。”正所谓“身教重于言教”。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教育教学形象，进一步增强课堂教学效果。自参加教育工作以来，我爱岗敬业、无私奉献，树立良好的师德形象。每天从小事做起，要求学生做到的，自己先做好，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以宽容之心原谅人，以丰富的学识引导人。在日常教育工作中，我注重教育学生从小养成良好的道德观，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生更好地走好人生路。我常常教育学生学会与人相处，团结同学，助人为乐，学会感恩等等，让学生从小在爱的世界里健康成长。二十多年教育工作经历，用自己行动告诉自己：要无怨无悔地守着一方净土，执着一份恬淡，奉上一片爱心，做学生锤炼品格引路人。
二、学无止境，做爱学习型师者
教育是一项“灌溉”事业，要给学生一杯水，老师必须先有一桶水。教师要有扎实的专业基础知识和渊博的文化知识，才能成为教学的一名能工巧匠！所以要成为一名受学生敬佩的老师，一定要热爱学习，不断学习，树立终生学习的理念。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆自成为一名光荣的人民教师以来，我就立志要做学生的表率，做一名热爱学习的教师。我坚持每天学习，大量阅读教育教学的书籍、报刊和杂志，比如魏书生的《班主任工作漫谈》、杂志《班主任之友》、《现代中小学教育》等等，从中学到了许多先进的教育教学理念和带班良方，通过坚持不懈的学习，自己的业务能力和教学水平得到较大的提升。除了自己坚持学习，我还注重培养学生养成良好的学习习惯，经常将自己的学习心得分享给学生，激发学生学习兴趣。正是这种言传身教，使学生明白学习是永无止境的。我所教的学生也因此养成了从小喜爱学习的习惯，他们除了认真学习课本上的知识外，还利用课余时间积极阅读大量课外书籍，增长知识、开阔视野！由于所教学生爱学习蔚然成风，所教班级也被学校评为“书香班级”，学生学习成绩一直在学校名列前茅。
三、爱字当头，做仁爱之心型师者
高尔基说过：“只有爱孩子的人才会教育孩子。”爱是一种情感交流，只有无微不至地关爱学生，把爱通过一言一行传递给学生时，才会激起学生对老师情感的回报，才会接受你所传授的一切，教师的仁爱之心能使学生更健康地成长。在二十多年的教育工作中，我能做到爱字当头，爱生如子，用爱心去浇筑理想之花。在平常教育工作中，我常常会和学生进行谈心，学生也很喜欢把他在家里、生活上的一些悲喜之事告诉我，与我一起分享。比如考试考砸时会哭丧着脸诉说，我时常安慰他：“孩子，其实成绩并不重要，重要的是失败了要吸取教训，下次别在同样的地方犯错误了，那样你离成功也就更近一步了。”我和学生是一对有福同享、有难同当的朋友，学生可以敞开心扉和我尽情地畅谈，而我自己遇到一些开心或不开心的事情也会跟学生讲讲，听听他们的意见，让他们也试着了解大人的心情。通过这些交谈促进了我和学生和谐的师生关系。对待问题生、后进生，我更是关爱有加。我还清晰地记得我曾教过的一个五年级孩子——陈超同学，他父母外出打工，家里只有爷爷奶奶，是一位典型的留守儿童，以前没有养成一个良好的学习习惯，无心向学，常有迟到、无故旷课等现象，上课无精打采，经常走神，在家也不听爷爷奶奶管教。有一次在我的语文课堂上，他昏昏欲睡，小脸很红，一看就是发烧的迹象。我立马通知了他的奶奶，并把他带到了医院，像对待自己孩子似的带他看医生，排队、拿药。我也是一个妈妈，知道孩子生病时，最渴望的就是有妈妈的陪伴。他的妈妈远在他乡，作为老师，我有这份责任让孩子在这时感受到无微不至的关爱。在他后来生病的几天里，我每天都打电话问问他的病情，等他病好回来上课时，我抓住时机对他进行教育，循序渐进地给他讲道理，使他认识到读书的重要性，读书能改变自己的命运。经过我真诚的付出及耐心的引导，他的各科成绩从不合格提高到72分以上。精诚所至，金石为开。只要我们对“后进生”加倍地关爱，肯定会打开孩子的心门，使孩子重新认识自我，提高自我。
教育教学工作常做常新，永无止境，不忘初心，方得始终！做品德高尚型、热爱学习型、仁爱之心型师者，给学生成长的天空，分享学生的成功和挫折，给予学生理智的指导，用关爱照亮学生的生命历程，立德树人，做学生的引路人！
参考文献
[1]习近平 做党和人民满意的好教师[N].人民日报，2014，09，10，（02）。
[2]林小莉 教师要做学生成长的引路人[CP/OL]，2018，08，08。
论文作者:钟海兰
论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第307期
论文发表时间:2019/4/19
标签：学生论文; 自己的论文; 高尚论文; 品德论文; 孩子论文; 教师论文; 二十论文; 《素质教育》2019年6月总第307期论文;