【摘要】高职高专辅导员工作是一项重要的工作，关系到学生的性格走向和人生的定位发展。辅导员工作在对学生的专业引导、人生规划及定位、独立性培养、个人能力和人际交际、思想政治教育等方面显得尤其重要。
【关键词】高职高专 辅导员工作【中图分类号】 R2 【文献标号】 A 【文章编号】 2095-9753（2016）3-0005-01
高职和高专都是专科层次的普通高等学校，是我国高等教育体系中不可缺少的主要组成部分。全国高职高专院校1100 余所，约占全国普通高等学校和成人高等学校的一半，专科层次的在校学生人数已达1000 多万人。由于从事高等教育的专职授课老师与学生之间的接触时间是相当的少，对学生的了解较多的可能就是各班级辅导员，因此，高职高专学生的教育及引导等方面的培养工作在技能型人才培养环节中显得尤其重要。下面谈谈个人在担任高职高专学生辅导员工作以来的几点体会，供同仁探讨。
一、专业的认识与引导高职高专学生是经过残酷的高考洗礼之后自愿或不自愿的来到高职高专学校。都知道，每个即将毕业的高中学生均怀着一个大学梦想，那就是能考上自己喜欢的某所大学、喜欢的某个专业，他们心中的大学往往是211 之类或二本大学，甘愿被录取到专科学校就读的学生几乎是没有的，对此，同学们被“无幸的”录取到高职高专学校后可以说是悲大于喜，学生来校后的心情是极度的不安和彷徨，在这期间，他们往往会与高中班级中考得较好的同学进行比较，可以说心理感觉是相当的失落和无赖。我带的班级中还存在一名同学由此产生了严重的抑郁症，目前正接受心理和药物治疗。对此，一开始就让学生对专业的认识是比较重要的，入学几周以班会的形式进行心理疏导和专业引导，不能让学生感觉无赖及对将来发展的盲目，要进行正确地引导，给学生分析当前社会劳动市场供需关系，强调好的学校并不代表有好的发展，举例说明很多二本大学甚至211 大学毕业即就待业的学生大有人在，分析当今社会更需要的是专业技术型人才，好的专业在社会发展中需求性更好，就业和发展都有较大的空间，给学生举实例打比方，让学生对专业充满自信，对以后的发展充满信心，消除失落感。
二、个人发展与人生定位每个同学都有一个属于自己的大学梦，来到学校后面对的也许不是他们心中真正想要的大学，学生在一段时间内会感觉迷茫和徘徊，甚至个别同学想放弃后重返复读高考的道路。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆新生来校后，一定要好好的给他们吃定心丸，强调高考只是人生道路中的一个小小转折点，不是终点，而恰恰才是起点！对他们加以引导，强调人生才刚刚开始，以后的个人发展还有许多许多的机会，命运时刻是掌握在自己手里，把自己的心态位置放好，认真想想个人的人生规划，引导学生从继续教育（升本、考研究生等）、就业、就业后再学习、创业等方面进行定位，强调现在的培养方式是专业技术型培养，同时也是个人综合能力的培养，要与初高中的素质教育进行比较，强调个人能力在社会中的重要性，分析专业与社会人才供需关系，让学生明白这些道理后，要求学生认真进行人生道路规划，短时间、长时间及一生的人生规划，圆小时候的梦想和追求，时刻为梦想努力都不会太晚。
三、独立性培养现在的学生几乎都是独身子女，从小都被父母宠爱，娇生惯养，以自我为中心，在辅导过程中，要让他们知道他们其实已经是成年人，要学会独立，一定要锻炼独立性的生活能力。目前的在校期其实就是为以后进入“社会大学”的一个过渡期，在这个过渡期过程中，不仅要掌握一门专业技术，更重要的是培养自己的人生性格。
每个人以后的人生道路都要靠自己去走，命运也要靠自己去掌控，不要依赖他人，要学会吃苦，学会艰苦奋斗的作风精神，在校期间不能攀比，不能铺张浪费，要省吃俭用，强调他们的角色是消费者，已对于成年人的他们，父母的责任和义务其实已经尽完。一定要独立面对一切，要学会为他人着想，要学会怎么去处世为人，怎么去担当责任，要学会去面对困难和处理困难的能力，正确面对人生中所遇到的诸多坎坷。
四、个人能力培养与人际交往个人能力培养在职业教育方面显得相当重要，每位同学务必掌握好专业知识的同时，一定把个人综合能力提升上去。强调将来进入社会中，所面对的是残酷竞争的社会，个人能力的体现是非常重要，没有能力就等于会被社会淘汰，要利用这短短的三年时间来培养自己各方面的能力，多参加校内外各种有益活动，参加学生联合会组织，多向他人学习，攻关自己的不足，发挥自己的特长。同时要注重人际交往，尊敬老师，团结同学，活波开朗，大方得体，要给人树立乐观积极向上的生活态度，多与老师、同学沟通学习，善于表达，主动帮助有困难的同学，关心他人，努力向上。
五、思想政治教育很多学生由于受到高考的情绪影响，情绪波动较大，又接触的是一个崭新的环境，对于他们来说所接触的老师、同学都是陌生的，当自己遇到不顺心或暂时性困难时，找不到一个可以信赖之人来倾述和分担，这时候作为辅导员而言，要充分的了解学生的家庭背景，生活情况及学习教育情况，要多关心学生，特别是有困难有情绪化的学生，要主动与学生接触，与学生建立朋友般关系，让学生感觉温暖和值得信任，引导学生正确认识所面对的困难，思想不要冲动，用于克服一切。正确引导学生面对社会上的一些不良风气，要求一定要正确树立好个人的人生观、价值观、世界观，正确认识当前社会发展形势，把握自己的言行举止，为将来做一名合格的社会有用人才做准备。
总之，高职高专学生辅导员工作是一份要求细心、耐心、责任心的“三心”工作，要深入到学生中去，既要学生感觉到初高中时期家长及老师的微微照顾，同时也要放任学生的独立自主性，要强调个人能力的锻炼提升，要学会责任担当、学会处理问题，解决问题，把握好自己的人生定位，选择好将来的发展方向，打好为进入“社会大学”的一切坚实基础，带着积极向上的努力奋斗精神走向美好的明天。
参考文献：[1] 陈荣. 做好高职院校辅导员工作的几点心得[J]. 科技信息，2011（11）：600[2] 唐社会. 对做好高职院校辅导员工作的思考[J]. 合作经济与科技，2011（14）：65[3] 李绍朋，乔丽娇. 做好高职院校辅导员工作之我见[J]. 卫生职业教育，2013（9）：28__
论文作者:伍明江
论文发表刊物:《中国医学人文》2016年3月第3期
论文发表时间:2016/5/31
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