山西省晋城市泽州县大阳镇三分街中心小学 048003
摘 要：小学是学生系统地学习科学文化知识的基础阶段，同时也是学生身心发展的关键阶段，因此学生在小学阶段的学习生活对他们未来的学习和生活都有很重要的影响。为了使学生在小学阶段学习中能够牢固地掌握基础文化知识，同时能够在校园生活中使身心得到全面且健康的发展，学校就要从多方面着手以优化学校的教育管理制度。本文就结合自身多年的教育工作经验，探讨如何有效地优化小学学习的教育管理策略。
关键词：小学教育 教学管理 应用策略
随着教育理念的不断更新，学校的教育管理制度也要不断地优化，只有这样学校才能有更良好的校风，学生也能够在教师高水平的教学策略中进行更高效的学习。教育管理包括行政管理、教职工管理、校园管理等多方面的管理内容，学校要想更有效地优化校园教育管理制度就要全面地进行改革与创新，只有这样学校的教职工和学生才能在高效的管理制度和优质的校园环境中更好地进行教学与学习，学校的整体教育水平也能得到有效的提升。
一、创新教学理念
学校要想更好地优化教育管理制度就要对其教育理念进行不断的优化、创新。教育理念包括教育宗旨、教育原则、教育目标等多个内容，教育理念就是学校发展的指向标。因此学校在发展过程中就要根据教育环境和学校的实际教学情况对其教学理念不断地进行创新，以保证学校能够更高效地提升整体教学质量。随着素质教育的不断推进，学校的教学理念也要进行改革与创新，为了保证学生在校园学习中有更好的学习成果，学校管理者在制定教学理念时就要考虑如何在引导学生掌握各科文化知识的同时有效地培养并发展他们自身的综合素质能力，这样有明确教学目标的教学理念也能使教职工在教学中更好地贯彻实行。学校在制定教学理念时要注意理念内容一定要切合实际，同时目标要明确，这样才有助于学校整体教育水平的提高。
二、营造良好的校园环境
教师的教学质量与学生的学习效率和校园学习环境的水平也有直接关系，良好的校园环境能够帮助教师更好地完成教学任务，进而有效地提高其教学质量，学生在良好的学习环境中也会有更高的学习积极性与学习效率。因此学校在教育管理中也要注重校园学习环境的建设。校园环境不仅包括校园建筑、教学设施等硬件环境，而且包括学习氛围等精神环境。为了保证教师有更好的教学环境，学校可以为教学配备相应的教学硬件，如多媒体设施、体育器材、音乐器材等教学工具。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为了保证学生有更高的学习效率，学校可以为学生营造良好的学习环境，如举办不同的文化活动、创建文化长廊等方法。学校用优化校园环境的方法增强其教育管理不仅能有效地保证教职工与学生在校园中保持更好的教学与学习状态，而且有助于学校在未来有更好的发展。
三、强化教师队伍建设
教师的教学水平是决定学校整体教学质量的关键，为了保证学生能在校园学习生活中学到更多有用的知识内容，同时更好地发展自身的综合能力，学校要不断强化教师队伍建设，只有保证教学有更高的专业知识水平和良好的岗位素养，才能保证学生可以受到更好的教育。学校可以先从培养骨干教师开始，选一批学科专业知识水平高且潜力较大的教师作为骨干进行培养，以此来带动学校整体教师水平的提高。
四、建立良好的师生关系
为了保证学生的身心在校园生活中能够得到健康的发展，学校在优化教育管理策略时也要注重教师与学生的关系。良好的师生关系不仅能够让学生在课堂学习中有更好的学习精神状态，而且也能让教师更有教学动力，从而能够提升学校整体的教学质量。良好的师生关系建立的前提是教师与学生双方都能够互相尊重，只有在平等的基础上才能够更好地进行交流与学习，朋友般的相处方式也能够更好地帮助学生进入课堂学习中并高效地完成课堂学习任务。教师也要多与学生进行沟通，只有更好地了解学生的想法和状态，才能更有效地帮助学生解决问题，同时也可以更有针对性地进行教学设计。
五、优化评价体系
为了更好地促进学校及教职工的发展，学校可以优化教育工作评价体系，学校可以让学生以及学生家长都参与到教育工作评价中，多边的评价内容更能够帮助学校发现教学工作中的不足，进而能够及时地进行纠正。教职工、学生以及学生家长在评价中能从多方面、多角度观察学校在教育工作中存在的问题，进而能够让学校的整体教育水平变得更高。在教师评价制度中，学校也要在校领导评价的基础上引导学生及其家长对其教学水平进行评价，这样才能更好地鼓励教师不断地改善并创新教学方法，进而提高其教学水平。
学校教育管理制度要根据社会环境和教育制度不断地进行更新，只有这样学校的教学质量才能得到更明显的提升，学生也能在校园生活中进行更高效率的学习，从而不断地丰富自身的科学文化知识和思想道德素养。学校在优化教育管理制度的同时也要多与教师、学生以及学生家长进行沟通，多边的沟通、多边的交流有助于学校更好地发现并弥补管理制度中的不足，进而能够有效地提高教育管理能力。
参考文献
[1]张忠义 新课程背景下小学教育管理改革研究[C].世纪之星创新教育论坛，2016。
[2]罗青雅 试论素质教育背景下对中小学教育管理的几点思考[J].课程教育研究，学法教法研究，2016，(8)，196-196。
论文作者:李建霞
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第333期
论文发表时间:2018/9/17
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