湖南省衡东县洣水镇迎宾完全小学 421400
摘 要：笔者根据多年的语文教育经验，认为可以通过以下几种途径来构建小学语文高效课堂：其一，要努力使每一个学生都参与到语文学习中来；其二，要采用灵活的教学方式，使学生对语文学习保持较高的兴趣；其三，要努力创设有利的教学情境，以激发学生的学习热情。
关键词：小学语文 教学学习兴趣 教学方法
学好语文，可以增强自身的表达能力、沟通能力和交际能力。因此，语文教学对于提高学生的综合素质具有十分重大的意义。而小学语文是整个语文教学的基础阶段，因此，搞好小学语文教学具有重要的战略意义。但是目前的小学语文教学效果并不理想，传统的小学语文教学存在着诸多弊端。
因此，在当前形势之下，有必要进一步对小学语文教学进行探讨分析，以构建小学语文高效课堂，提高小学语文教学的质量。作为小学语文教师要肩负起责任，要采取一些切实可行的教学手段和教学方法，使学生充分认识到语文学习的重要性，对语文学习产生兴趣，进而调动他们主动学习语文的积极性，从而最终达到语文教学的目地，为现代化社会培养一批所需的高素质人才。下面笔者根据多年的语文教育经验，将一些教学实践中行之有效的教学方法简单作一概述。
一、要努力使每一个学生都参与到语文学习中来
要构建小学语文高效课堂，提高小学语文教学的效果，就需要努力使每一个学生都参与到语文学习中来。只有使每一个学生都参与到语文学习中来，使每一个学生都能对语文学习产生兴趣，从而提高语文成绩，才能最终达到语文教学的目地。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为此，笔者根据多年的语文教育经验，认为使每一个学生都参与到语文学习中来，就需要在语文教学中做好以下两方面的工作：
1.作为语文教师必须身体力行，先要努力提高自身的素质，不要以视频朗诵取代教师范读，更不要忘却对学生素养的培养。学习的主体是学生，我们万不可忽视他们的存在，而且学生更应成为“身临其境”的主人，融入其中，从而能使学生主动参与学习，激活他们学习的热情。
2.教学过程中也要情境化。现如今的教学已不是简单地停留在课件的演示上，而是与教学内容恰当地融合，与学生的学习活动紧密地融合，并以此为媒介创造师生合作学习的情境。如在学习杜甫诗词的时候，可以让学生表演杜甫出现在课堂上，在诗词内容上也细加斟酌、推敲，争取扮演一个形神兼备的杜甫形象，极大地调动了学生学习的积极性，从而使每一个学生都参与到语文学习中来，使他们的语文水平在不知不觉中获得提高。
总之，要构建小学语文高效课堂，达到语文教学的目地，语文教师就需要在教学中努力使每一个学生都参与到语文学习中来。
二、要采用灵活的教学方式，使学生对语文学习保持浓厚的兴趣
要构建小学语文高效课堂，提高小学语文教学的效果，在语文教学中就需要采用灵活的教学方式，使学生对语文学习保持浓厚的兴趣。众所周知，语文教学需要学生背诵很多东西，尤其是从小学语文开始，语文教材中设置编排的必背古诗文篇目逐渐增多，因而加重了学生语文学习的任务量。由于小学学生还要学习数学、英语等其他科目，时间安排紧张，因而大多数学生都感觉古诗文的背诵耗时较多，难度较大，从而容易产生抵触情绪，导致学生无法对语文学习提起兴趣。为此，要达到语文教学的目地，语文教师在教学中就需要采用灵活的教学方式。另外，语文教师要尽可能使课堂教学生动化、形象化。为此，语文教师的教学语言要幽默诙谐，表述要生动风趣，使课堂教学始终处于活跃。愉快的气氛之中，从而极大地调动了学生的学习积极性，使他们在轻松愉快的状态下就能学到更多的知识。
如此一来，学生不但不会对语文学习产生抵触情绪，而且会对语文学习产生极大的兴趣。总之，要构建小学语文高效课堂，提高小学语文教学的效果，语文教师在教学中就需要采用灵活的教学方式，使学生对语文学习始终保持极大的兴趣。
三、要努力创设有利的教学情境，以激发学生的学习热情
要构建小学语文高效课堂，提高小学语文教学的效果，在语文教学中就需要努力创设有利的教学情境，以激发学生的学习热情。在小学语文的教学中创设有利的教学情境，可以促使学生产生学习的动力和积极性，从而使学生的学习热情得到有效的激发。
综上所述，构建小学语文高效课堂，提高小学语文教学的质量具有重要的战略意义。这是每一个小学语文教师都必须面对的问题。为此，作为小学语文教师必须要肩负起责任，在教学过程中不断探讨并尝试一些新的教学手段和教学方法，进而调动学生主动学习的积极性，使学生对语文学习产生兴趣，从而使小学语文的教学质量得到切实的提高，使学生的语文水平得到有效的提升，最终达到小学语文教学的目地。
参考文献
[1]王秀稳 用心缔造小学语文高效课堂[J].中国校外教育，2012，（11）。
[2]胡丽英 浅谈如何创设高效的小学语文课堂[J].学周刊，2012，（18）。
[3]尹奇 浅谈如何实现小学语文课堂教学的高效[J].学周刊，2012，（21）。
[4]张蜻 如何打造小学语文高效课堂[J].出国与就业（就业版），2012，（06）。
论文作者:段红华
论文发表刊物:《素质教育》2017年10月总第249期
论文发表时间:2017/11/7
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