近年来，文峰小学把艺术教育作为推进素质教育的切入点，把加强器乐教学工作作为实施艺术教育的重要抓手，不断加大投入、创新形式，促进了学生全面而个性化地成长。艺术教育已成为文峰小学特色发展中一张亮丽的名片。
一、立足学校实际，科学规划艺术教育工作思路
习总书记指出“素质教育是教育的核心”。进入新时代，教育究竟应该“培养什么样的人，怎样培养人”，是需要我们深度思考的问题。立足学生和学校实际，我们在博雅教育办学理念指引下，坚定了“以艺陶情”的艺术教育工作思路，倡导“大艺术”理念，助推学生基本发展目标和个性发展目标的有效实现，更好地促进学生的全面发展。
我们理解的大艺术，是指以全体学生为主体，以知识传授、技能提升、习惯养成的全员普及，以此实现学生身体素质、审美情趣的全面发展，从而实现“一种自选才艺”的学生发展目标。
基于这一理念，我校深入实施大艺术，以全员普及实现全面发展，形成了以千人口风琴和课堂器乐为载体的艺术教育特色。
二、夯实育人基础，有效保障艺术教育顺利实施
1.健全机制，有效管理。
学校成立了由校长牵头，各处室分管领导及艺术教研组长参加的艺术教育工作领导小组。校长室负责整体规划，教导处负责艺术课程建设、师资培养和教学实施，德育室负责艺术活动的开展、社团建设和学生评价，总务处负责艺术设施设备的配备与管理，各部门各司其责、密切配合，确保艺术教育的有效实施。
2.加大投入，完善设施。
在校舍紧张的情况下，学校新开辟了音乐、美术专用教室各四个，按省级规范化学校标准配备了多媒体设备和教学器材，150平米的舞蹈教室设施完备，民乐活动室、美术活动室配备齐全，在音乐器材配备、服装道具更新等方面进一步加大投入力度，为艺术课程的实施和学生社团活动提供了有效保障。
3.师资培训，奠定基础。
我校现有音乐专业教师7人、美术专业教师6人,全部具有本科以上学历。为进一步提升艺术教师的素质，学校采用请进来、走出去相结合的方式，邀请艺术名家到校进行专业指导，并定期选派艺术教师外出观摩学习，落实二级培训制度提升全体艺术教师的理论水平和专业素质；利用网络进行远程研修学习，进一步开阔教师的视野；邀请学科教研员到校开展课例打磨研讨活动，提升教师课堂执教能力；将每天第一二节课定为艺术教师教学技能练习时间，开展艺术教师技能大练兵活动，每学年组织一次艺术教师教学技能比武，以艺术教师专业水平的稳步提升夯实艺术教育根基。同时，将“才艺魅力”教师评选列入博雅教师评选系列，鼓励全体教师培养才艺特长，使艺术教育的全员育人理念得到有效落实。
近年来，学校艺术教师有30多人次在区市级优质课、优课、课程资源及微课比赛中获奖，还有年轻老师经常在省市级教师基本功比赛中获奖；20多人次获教学工作先进个人、优秀指导教师等荣誉称号；音乐团队入选文登区第二届名教研组建设工程，美术团队获文登区优秀教研组称号。
4.环境建设，营造氛围。
为进一步营造艺术教育氛围，我们遵循“内涵丰富、美观实用”的校园环境建设理念，努力营造艺术气息浓郁的文化氛围。学校精心打造“艺术”文化长廊,从舞蹈、器乐、京剧、国画、书法等方面介绍了我国多彩的艺术表现形式，引领学生感受到中华文化深厚的底蕴及独特的魅力,展示了学生国画、书法艺术作品，有效地激发了学生参与艺术活动的兴趣。校园广播中经典音乐、美文欣赏等栏目的开辟，为艺术教育营造了良好的氛围。
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三、广拓有效途径，扎实推进艺术教育全面普及
为实现艺术教育目标，我们立足传统艺术传承，着力特色项目打造，广搭艺术教育实施平台，努力实现艺术教育的全面普及。
1.传承传统艺术项目。
我们以民乐、京剧、书法等优秀传统艺术项目为载体，立足课堂教学、社团发展、名家提升三条途径，加强传统艺术项目的传承。
立足课堂抓普及：构建了“三环四步”课堂器乐教学模式，从一年级下学期开始实施口风琴教学，保证了课堂器乐的普及率。每周开设一节软笔书法课，每天定时十分钟硬笔书法练习，普及软硬笔书法。组建社团育特长：我们开发了艺术类校本课程20多门，组建社团，利用校本课时间对学生进行艺术特长培养。在接下来的行程中，我们会向各位专家展示这些社团的活动过程。邀请名家促提升：定期邀请文登知名专家、家长资源团成员到校指导，使一大批学生的艺术潜能得到最大程度的挖掘和发展。
多样举措的实施，形成了“课课乐声扬，人人有特长”的良好氛围，促进了学生审美情趣、艺术素养的稳步提升和艺术教育的全面普及。
2.搭建风采展示平台。
在每年一届的艺术节活动中，我们把课堂器乐、软硬笔书法两个项目的技能达标考级与才艺展示相结合，既检验了艺术普及教育的成果，又为学生展特长、秀风采搭建了舞台，促进了学生的全面发展。同时将艺术与德育、读书、体育有机结合，在博雅男孩.女孩节、读书成果展示、千人口风琴、千人篮球操等表演中渗透艺术元素，展现艺术魅力。
在各级领导的关心和指导下，随着我校大艺术的深入实施，我校学生身体素质、艺术素养不断提高，艺术成果丰硕：学校先后获得山东省艺术教育示范学校等省级荣誉近十项，艺术社团多次在国家级、省级比赛中获奖，多个节目在中央电视台各频道播出；民乐合奏连续十年在文登区艺术展演中获得一等奖，《祖国畅想曲》以威海赛区第一名的成绩获省级一等奖；2018年区艺术展演活动中，我校获音乐类总成绩第一名、美术类总成绩第二名，其中，音乐类四个节目全部代表威海市参加山东省第六届中小学生展演；2019年，我校的民乐合奏《茉莉随想曲》获得山东省二等奖、京剧《梨园春韵》获得山东省一等奖……学生的艺术技能、综合素质得到了全面提升和发展。据不完全统计，近三年来，我校学生有400多人次通过山东省教育厅组织的艺术考级，200多人次在各级艺术比赛中获奖。我校成功地承办了威海市中小学课堂器乐教学研讨会，学校艺术教育成果和经验在会上展示推广；多家国家级、省级刊物和媒体对我校艺术教育特色进行过专题报道。
四、展望前行之路，深入推进传统项目优秀文化有效传承
我们深知，全面普及和发展艺术教育，是传承中华优秀文化，深化艺术教育教学改革，促进学校艺术教育特色建设的最有效途径。要达成这一目标，我们任重而道远。在今后的工作中，我们将从以下几方面着手，努力优化艺术教育环境，提高师生艺术修养和人文素养，以鲜明的艺术特色促进学校、师生的内涵发展、特色发展、全面发展。
1.继续加大艺术教育投入，更新一批教学电钢琴、新乐器、新服装；
2.实施艺术教师素养提升工程，以基本功比武和教师才艺展示为主要抓手，培养全面发展、特长突出的特色艺术教师；
3.继续大力推进课堂器乐教学，低中年级以口风琴与打击乐的融合为主，高年级探索口风琴与民族乐器的融合，实现艺术课程的特色开发；
4.拓宽校外艺术教育渠道和资源，提升本校教师艺术素质，充实艺术师资力量；
5.积极探索艺术教育与学校特色文化建设相融合的有效途径，使艺术教育真正成为学校特色发展、内涵发展的助推器。
虽然我们在艺术教育方面做了一些探索，也有了点滴的收获，但我们深知，与优秀学校相比，还有一定的距离；与领导、专家的期望和家长、社会的期待相比，还有很长的路要走。我们有理由相信，有了各位领导、专家的关心扶持和指导帮助，我们文峰小学的艺术教育，一定会迎来百花齐放的春色满园！
论文作者:林芬
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第388期
论文发表时间:2019/11/21
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