善于发现孩子的优点
文/何小琼
儿子刚上学前班，以前由我公公婆婆管他，现在则主要由我负责接送。
水墨动画的艺术指导都是著名的国画大师，水墨动画制作投入巨大，原画创作班底文化修养比较高，除了特伟、钱家骏等老一辈动画大师外，李可染、程十发等国画大师也参与到水墨动画创作。水墨动画为中国动画赢得了世界声誉，提高了中国动画在世界动画史上的地位。
开学才几天，我就被他烦得不行。早晨叫他起床，他赖着不动，我忍不住吵他：“这么懒，再不起床要迟到了。”看他一副迷迷瞪瞪的样子，我又忍不住数落，“昨天你又跟小杰打闹，人家家长都告状了！能不能让我省点心？还有啊，昨晚的作业，做得一塌糊涂，字写得像狗爬……”儿子也不吱声，闷闷不乐地穿好衣服去洗脸。吃早餐时，儿子只吃鸡蛋，对蔬菜没兴趣，我不免又是一通责备。也不知为什么，儿子身上似乎到处都是毛病。
周五下午放学，儿子很兴奋地告诉我，周六幼儿园有亲子活动，老师要求家长参加，然后一脸期待地说：“妈妈，你一定去啊！”我说：“你爸出差不在家，我当然得去啊！”儿子一脸激动，一路上都在跟我描述幼儿园布置得如何漂亮。而我更关心他有没有把衣服弄脏，铅笔有没有弄丢。一番检查之后我又忍不住训他：“铅笔咋又少了两根呢？整天丢三落四的！”儿子听罢，好心情明显受到影响，后来竟生闷气不理我了。
目前，“安全”已成为我国食品工业力争守护的底线，“健康”则成为我国食品工业发展之路上的“关键词”。《健康中国2030规划纲要》《国民营养计划 (2017——2030) 》《中国食物与营养发展纲要 (2014——2020)》等规划相继出台，未来，它们也将成为食品工业前行之路上的重要基石。
我和儿子要搭的是一座漂亮的小城镇，有楼房，有公园，还有桥。我没有搭过积木，有些无从下手。儿子却很老练，告诉我先拿哪个，怎么搭。很快，我就掌握了要领，跟儿子分工合作，我搭楼房，他搭小桥。搭着搭着，眼看差不多完工了，儿子一个不小心，手上一滑碰倒了我搭的楼房，前功尽弃。我愣了一下，有些恼火地低声埋怨：“毛手毛脚的，这毛病也改不了，要重新搭了。”儿子看看旁边小美和妈妈搭的海上乐园即将完工，有些焦急。而那个小男孩和爸爸搭的童话世界也完成了一多半。
李老师告诉大家，这次亲子活动内容很丰富，包括吹气球、搭积木、绑脚跳等游戏，要求家长和孩子共同参与。
第一个活动是搭积木。大家分组进行，我和儿子、女生小美和她妈妈、一个很可爱的胖男孩和他爸爸为一组，谁先搭好谁获胜，然后进入下一轮游戏。只几分钟时间，大家都做好了准备。
我和儿子只好重新开始，我搭得快，儿子却明显慢了下来，似乎是担心又出错。我又急了，说：“别像蜗牛一样，能不能快点！”儿子这才加快了速度。可只过了几分钟，儿子又慢了下来，后来又一次不小心把快搭好的房子弄倒了。我火冒三丈，声音也提高了：“你平时搭积木不是这样的，故意捣乱是不是？”儿子眼泪汪汪地看着我，满脸的委屈。李老师见了，赶紧过来把他拉到了一边。
周六早上，我和儿子来到幼儿园。儿子的老师姓李，站在门口迎接大家。儿子一看到李老师，便奔过去亲热地搂住她的脖子说起了悄悄话。我有些惊讶：儿子转到这个幼儿园不过一周，这么快就和老师熟悉了？看样子比跟我还亲！
该区岩土体类型为粉土与砂砾石双层土体和砾类土单层土体两类。粉土与砂砾石双层土体上部为黄土状粉土，土质疏松，多孔，柱状节理发育，根据现场采样分析，具有严重的湿陷性(见表2)；下部为砂砾层，根据颗粒分析结果显示，主要为圆砾(d10>0.1 mm)。上部疏松多孔的黄土和下伏砂砾层其抗水流冲刷能力差，是导致该区沟谷发育的重要工程地质条件因素；而上部黄土的柱状节理发育和湿陷性是导致该区地表坑穴发育的主要工程地质条件因素。
搭积木的游戏结束了，小美和妈妈胜出，参加下一轮比赛。李老师拉着我儿子来到我身边，儿子已经是一脸笑容，对我说：“妈妈，老师刚才教我搭了个有难度的积木。老师说我领悟力最高。”我有些发愣，看着儿子春风满面的样子，仿佛夸奖让他充满了力量。李老师笑着示意儿子自己在一旁玩一会儿，儿子欢快地应道：“好的。”
我无奈地看着别的家长和孩子玩得其乐融融，只听见小美的妈妈软声细语地夸赞小美：“我的宝贝手真巧，这个颜色漂亮极了。对，这条鱼就放在这儿，还有这个，真棒。”小美甜甜地对着妈妈笑，小手更加灵巧地摆弄着积木。而在另一边，小男孩的爸爸也语气温和：“儿子，今天表现不错嘛，童话里的小精灵都活过来了。这里，换一下这个，对了……”我忽然感觉，他们相处得融洽极了，一点也听不到埋怨和挑剔。再看自己面前没搭完的积木，我心里十分失落。
原文中“M62,Aldershot,Mountbatten”分别暗指1993年、1972年、1979年爱尔兰恐怖组织在英国实施的恐怖活动中所使用的M62机关枪，所发生的奥尔德肖特（英国中南部城市）爆炸案以及蒙巴顿勋爵的死亡事件。然而译者如果将这么多文化信息放在译文里，势必会使观众付出较多的认知努力，也会使译文缺乏连贯性，因而译者省略了这些文化信息，用“就像以前那些袭击一样”，使中国观众获得了源语作者的信息意图。再来看一个相似的例子。
看着儿子欢快的身影，我忍不住跟老师感叹：“平时我老想着让孩子改掉坏习惯，总感觉孩子太调皮，做什么都不合我的心意。”李老师听了忽然说：“为什么不直接去看孩子的长处呢？”我不禁一愣：“长处？我从来没这么想过，我一直认为改掉坏习惯就可以了。”李老师意味深长地说：“如果家长总是盯着孩子的缺点并不断地强调、放大它，就算孩子改掉了坏习惯，也只是一个没有缺点的孩子，但同样也没有优点啊！所以，不如直接看到孩子的长处。”仔细一想，李老师的话不无道理。
接下来的吹气球和绑脚跳游戏，我试着改变以前的做法，不再挑剔儿子，而是鼓励他：“来，你的小手最灵巧，捏着绳子，妈妈吹好了你就赶紧绑。”开始儿子还有些放不开，慢慢地就找到了感觉，我一吹到足够大，他就小手捏着绳子一伸一拉给绑好了，我再接手把绳子系紧。这个游戏我们得了第二名，儿子兴奋地抱着我亲了又亲。到了绑脚跳比赛，我们更进一步，获得了第一名。
回家的路上，儿子抱着奖品爱不释手，我突然发现他是那么可爱。我不由得想起了李老师说的那番话。其实每个孩子都不可能完美无瑕，都会有缺点和不足，但同样有优点和长处，作为家长，为什么只盯着孩子的缺点，而不是多留意孩子的优秀之处呢？那不但能让亲子关系更融洽，对孩子的健康成长也更有益。
