抓住三个关键 全力构筑三位一体的未成年人思想道德教育体系，本文主要内容关键词为：未成年人论文,思想道德论文,教育体系论文,关键论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
加强和改进未成年人思想道德建设，是以推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安为出发点做出的一项重大决策。而建立以学校为龙头，以家庭为基础，以社会为平台的三位一体的教育网络是关键。只有三者紧密结合，形成“三位一体”的未成年人思想道德教育体系，才能在工作安排上相互衔接，在教育内容上相互贯通，建立三位一体的应该抓住三个关键。
一、以建立责任体系为关键，建立社会共同参与的未成年人教育工作机制
未成年人思想道德建设是一项系统工程，需要全社会共同参与，学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任。在当前的教育实践中，学校、家庭、社会三方面不能互相配合的现状比较严重。因此，必须首先从领导入手，逐步完善工作体系。党政机关都要成立专门的工作机构，统一领导全市未成年人思想道德建设工作，进一步完善各级组织管理体系，形成党委领导、区域统筹、部门配合、相互协调的管理格局。把加强目标管理作为提高工作落实效果的关键，把未成年人思想道德建设纳入各级各部门目标管理和考核体系，制定了规划和《考核细则》，切实加强对各级各部门未成年人思想道德教育工作落实情况的监督，情况通报等各项制度。
二、以构筑平台为关键，切实增强未成年人思想道德教育工作实效
未成年人思想道德教育必须坚持以人为本，使各项活动真正能够惠及全体未成年人，潜移默化地提高他们的思想道德素质。培育形式多样、丰富多彩的活动载体，构筑未成年人健康成长的平台，是其中的关键。
1、充分发挥学校教育的主阵地作用，既要重“教”，更要重“育”。在全面贯彻好党的教育方针的同时，要始终把德育工作放在首位，以贴近学生群体生活、遵循学生成长规律为导向，积极探索学校德育工作的新途径、新方法。要开展丰富多彩的德育活动，加快道德新课程的设置，减少中小学生的课业负担。每位教育工作者还要自觉加强自身修养和师德教育，言传身教，以身作则，以高尚的情操、文雅的举止、渊博的学识率先垂范，引导学生全面发展。进一步建立和完善了校外辅导员制度、班主任选派制度，不断加强中学团组织建设工作。每月组织学生参加一次社会实践，把弘扬和培育民族精神纳入中小学教育全过程。
2、进一步突出家庭教育的地位，避免随意性，增强科学性。家长自身的知识、品德、情趣、修养、仪态、举止、言谈等，会对子女产生一定的导向和潜移默化的深刻影响。当前，大部分家长的教育随意性非常强，不了解孩子的生理和心理特点，不懂教育规律，缺乏正确的教育方法。因而各学校成立由在校学生家长代表组成的家长委员会。每学期定期召开会议，通报学校的教育教学情况，听取家长的意见和建议。定期组织家长进班听课、参加班队会活动，了解学校和学生的情况。保证了学校教育与家庭教育的连贯和延续，实现良性互动。
3、努力优化社会环境，把建立互动机制放在首位。当前的社会教育，缺乏统筹协调，没有实现良性互动。要组织和协调社会各方面的力量，使学校、社会、家庭教育一体化，优化育人环境，形成一个社会参与教育管理的新机制。学校、家庭、社会之间必须有一个连接的机构或组织，如社区教育委员会、警校共建组织、家长教师联合会等，联系三方的桥梁。要采取各种措施，消除学校、社会、家庭在教育过程中存在的不和谐因素，努力促进学校、社会、家庭之间及人与人之间的和谐。
三、以整合资源为关键，努力夯实未成年人思想道德建设工作基础
有效整合和利用各种资源，是落实“三位一体”德育教育的物质保障。一是要整合设施资源。加强教育和文化设施建设，是加强未成年人思想道德建设的前提和基础。政府要把未成年人思想道德建设工作经费列入财政支出，保障必要的工作投入。建设图书馆、少年宫、党史纪念馆、体育馆等设施，为青少年德育教育提供了良好的活动场所。二是要整合社区资源。各学校普遍在社区建立了校外活动基地。通过社区党建带团建、团建带队建，建立社区团支部，成立了社区少先队大队等，把学校团队活动与社区基地活动紧密联系起来，把共青团、少先队工作延伸到社区，成为一个有机的整体。三是要整合宣传资源。积极营造全社会关心和帮助未成年人的浓厚氛围，充分运用新闻媒体和互联网等大众传媒，面向社会广泛开展未成年人教育宣传，形成全社会重视未成年人教育、参与未成年人教育、推动未成年人教育的良好社会氛围。