（云南腾冲益群中学）
摘要：体育教学可以促进学生身心健康的健康发展。因此，教师必须在教学过程中不断研究和学习，不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣。让学生参加体育锻炼的愿望更强烈，他们可以积极参加体育锻炼。本文将对在新课标下体育教学如何培养学生的学习兴趣进行深入的分析和研究，来促进学生的身心健康发展。我希望本文的相关内容能为教育工作者提供一些有用的建议。
关键词：新课标；体育教学；学习兴趣；培养
引言：
在学习过程中，只有对它感兴趣才有想去做的欲望。当你对一件事情有浓厚的兴趣时，你可以集中注意力去做事，并把更多的情感投入其中。高中生课业繁重，教师要从其兴趣的角度出发，让学生在升学的压力下释放自己，发现体育学习中的乐趣和魅力。因此，在教学过程中，体育教师应采用合理的方法激发学生的学习兴趣，让学生身心发展。在体育教学过程中，教师还应根据实际情况教学，保证教学质量，从而不断提高学生的综合素质。
一、合理设计教学
就目前的情况而言，大部分中学体育仍采用传统的教学模式。在体育方面，创新这是令所有老师都头疼的问题，学生觉得体育课不是很有趣，教师也不断尝试过创新但是都收获不明显。在传统的体育教学中，教师只是从学生的基本体育知识讲授出发，只是一味地按照教学大纲授课，简单地介绍一些有关竞技活动的运动技巧。因为在体育教学过程中教学内容的设置相对不合理，好多内容学生都不了解也不感兴趣。另外，传统的教学方法不能激发学生的积极性和主动性。学生的学习热情和兴趣很低。因此，在教学过程中，教师不遵循学生的学习情况和学生的学习兴趣。教学的过程中可以增加一些有趣的体育项目，例如羽毛球、棒球、排球等，为学生提供更加多样的需求，因为每个人喜欢的体育项目不同，如果只是将所有同学都一概而论，那么体育课就没有做到因材施教。
二、创设学习氛围
良好的学习氛围可以让学生更好地参与学习，激发学生的学习兴趣。体育作为提高学生身心健康的一门重要课程，教师要了解一下学生的兴趣爱好，营造一个自由的课堂氛围，鼓励学生更积极地参加体育课程，并在锻炼期间提高身体素质。教师要从学生的兴趣点出发，在课堂中设置一些学生感兴趣的东西，让学生在学习中对体育产生好奇心。教师可以使用多媒体设备来吸引学生的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，体育教师在讲授篮球课程的时候，学生中有很多喜欢篮球的，所以我就会在课上播放一些著名球星的资料，科比、詹姆斯、姚明等等，利用多媒体将他们一些经典比赛播放给同学，学生看到这些立马就变得兴致盎然了，我在一堂理论课上将视频播放给下学生，孩子们的眼神都亮了，就连平时对篮球不感兴趣的女同学就兴致勃勃地看了起来，整个班级都在笑声和笑声中度过。
三、重视课堂导入
在讲授新的课程内容的时候，一定要遵循教材的教学目的，使得导入的内容能够切合教学内容，这样在教学的过程中，使得学生能够快速的跟上教师的节奏，积极思考，不断地探索，表达自己的想法。在高中体育教学中，引进的课题必须丰富多彩，同时教师在教学时要注意把握好时间，保证时间恰到好处，这样既能够使得学生迅速的融入到新的知识中，还能够使得学生的注意力短时间集中起来，这样使得教学的目的能快速的达到。同时，在教学活动中，有必要了解学生是学习的主体。要使得学生能够成为学习的中心，这样能够让学生积极主动的参与到学习中去，我在讲授排球时，首先就会做一个课堂导入，让学生说一说自己喜欢的排球明星都有哪些，学生了解到的就会介绍给其他同学，在导入中大家首先就对排球产生了兴趣。大家会说现在的女排是郎平作为指导，了解多的学生还会给大家介绍郎平年轻时获得的成就。大家认真地听着，一节课很快地就过去了。
四、培养锻炼习惯
在教师教学的过程中，要为学生制定一个切实可行的锻炼计划，使得学生能够在锻炼中不断提高自身的身体素质，逐渐培养学生形成良好的锻炼习惯。针对学生的个性进行教学，例如一些学生喜欢慢跑，教师可以根据学生的情况设计慢跑的方式来锻炼，逐步提高学生的跑步能力，提高学生的自信心，提高学生的学习效率。另外，教师在教学的过程中，要提供更加详细的示范，让学生能够清晰地模仿教师教授的动作，从而掌握动作的精髓。例如，许多学生喜欢健身，平时去健身房运动，教师应该向学生传授标准的跑步技巧。确保学生锻炼时不受伤。
总结
总之，学生体育能力的培养和学生对学习体育的兴趣是不可分割的。对学习体育有浓厚的兴趣，能够积极参与学习过程。在教学过程中，体育教师应充分激发学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣。合理的设计教学方法，提高教学效果，使学生的身心素质得到很好的发展。
参考文献
[1]李润.如何在体育教学中培养高中学生的体育锻炼习惯[J].中国校外教育（中旬刊）,2018,(5):67.
[2]王文化,马俊阳,王海蛟.影响高中学生体育锻炼习惯形成的因素研究[J].运动,2015,(18):51-52.
论文作者:叶超仓 赵艳芳
论文发表刊物:《知识-力量》2018年10月下
论文发表时间:2018/10/15
标签：学生论文; 教师论文; 体育论文; 过程中论文; 学习兴趣论文; 兴趣论文; 体育教学论文; 《知识-力量》2018年10月下论文;