摘 要：随着互联网技术的引入，我国的教学方式也随之发生了改变，同时提高了学生对学习的兴趣。本文主要分析了互联网技术在小学数学教学中的应用方法。
关键词：互联网技术 教学资源 网络资源
一、现代小学数学教学中存在的问题
1.死板的教学方式。例如：人教版小学数学教材三年级上册中，第三单元《四边形》这节教学内容，传统的教学方式是笼统地在教材上展示几组图形，简单地概括四边形，六边形等图形的不同，学生们通过图片并不能完全地理解四边形的特点，老师在教学过程中也没有新颖的方式吸引同学，大多数是按部就班地讲解。这就会导致学生们产生厌烦的心理，对于学习本节内容提不起兴趣，倘若每节内容都是如此地进行教学，那么自然就降低了学生们的学习效果。
2.师生关系较为固定。良好的师生关系能有效地促进学生学习效果，对于老师不再单单只是敬畏，更应该亲切，这样可以大大地提升学生学习的动力。老师也可以通过更亲和的方式跟学生沟通，从做朋友开始，走进学生们的内心，找到学生们所期望的教学方式，这样便于调整教学方法，更贴切学生们对于学习的需求。学生通过跟老师更亲密的交流，在学习方面也会增强自信。对于小学生来说，较为亲切、具有亲和力的老师更受喜欢，严厉的老师会让学生们胆怯，缺乏自信，不敢表达。所以要想从根本上改变这一印象，还是要多跟学生进行心灵上的沟通，从朋友开始，所以，互联网的广泛运用也正是升华师生之间关系的最好方式。
3.教学方式需要提高。老师的教学方式在教学过程中是较为重要的部分。在教学过程中，想要培养学生对学习内容的思维整理能力，就要有针对性地设计相关教学内容的情景，鼓励学生积极参与互动，以这样互动的方式来加深学生们的学习效果，使学生们很自然地融入学习中。
4.课堂教学中缺少启发性。以往的教学中，老师更注重的提前备课，这也就忽略了课堂上一些启发学生的机会。老师通常都是按照备课内容进行教学，但是随着课程内容的推进，这其中会有许多新导向，教师要清楚地明白课堂上学生是主体，除知识点外老师要更注重学生思维的发展方向，适当地跟随学生们的思维，找到学生期望的方式进行教学，不要一味地按照备课内容发展，这样会把整个课堂都设置的很死板，学生们也会感到乏味，没有主动学习的意识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以教师在教学的过程中，不要太过于注重备课内容和方向，更多的是要尊重学生，让学生们充分地发挥，这样才能有效地提高教学效果。
二、互联网教学在小学数学教学中的应用方法
将互联网技术和小学数学课堂相结合，必然是一个提升学生学习积极性的方法，通过视频，动图来调动学生们的积极性。目前很多学校都具有多媒体设备，老师可以利用这些多媒体设备更直观地给学生们展示教学内容，从感官上激发学生，从根本上突破学生学习效果不理想的难题。除此之外也可以通过做游戏、小组比赛的方式来激励学生们的斗志，使其一次比一次更优秀，把课堂丰富起来，那么提升学习效率也是比较轻松的。
三、利用网络资源丰富课堂内容
现在网络发展较为迅速，课本上的内容跟网络相比还是远远不够的。所以老师要利用好互联网，通过互联网来开拓学生们学习的范围，并且找到合理、正确的方式进行教学。在小学的学习过程中，学生处于一个学习积累的阶段，所以让学生们掌握更多有效的学习方法，是提高学生今后学习的重要手段。在所有学科中，数学是比较抽象枯燥的，跟其他科目相比更加不容易做到直击学生们的感官，很多时候需要通过思考，所以教师要通过互联网来解决这一问题，从而使学生们更加愿意学习数学，学习效果能够得到有效的提升。
四、利用互联网总结知识点
在课堂上难免会有很多知识点出现，需要学生们记住并且理解，在以往的教学中这一问题就没有更好的有效的解决办法，这也是造成学生们对于知识点掌握不全面的问题所在。随着互联网的发展，老师可以利用互联网技术进行总结，做出分解图或者清晰的解说知识点视频，个别重点通过变换颜色变化字体来着重标记。通过这种简单易懂的方式总结，不但可以提高教学效率，更可以提升学生对于知识点的全面掌握。
五、利用微课堂进行课后辅导
随着社会的不断发展，学生们的压力也逐渐增大。小学生正是应该玩耍，调皮捣蛋的年纪，但是由于学习压力的不断增大，孩子们的娱乐时间也是在逐渐减少，这一情况让小学生们的身心发展都受到了影响。要想解决这一问题，老师绝对不能把重点放在布置家庭作业上，因为布置家庭作业不但不能起到考核知识点的作用，而且布置得多也只是给学生们带来压力。老师可以借助微课教学，丰富课后辅导，让学生们在轻松的状态下巩固知识点，并且可以与学生家长进行沟通，更多地了解孩子们自主学习的状态，从而鼓励学生，使学生更加有自信学习。
总之，现在的互联网越来越发达，所以很多教学问题都可以通过互联网来解决。设定有趣的教学情境，利用丰富的网络资源，利用互联网来突出着重知识点，调动学生们对学习数学的积极性。在不久的将来，会有更多先进的互联网连接到小学教学中，同时也要求老师要与时俱进，不断地接受新事物、新形势，然后在老师的引导下，来提升学生的学习效率。
论文作者:陈亮
论文发表刊物:《素质教育》2018年12月总第292期
论文发表时间:2018/11/13
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