殷鹏清 腾冲市第一职业高级中学
【摘要】在汽车行业不断发展的背景下，汽车维修也得到了了长足的进步。在汽车维修类专业的教学过程中，汽车钳工实习乃是其重要的一门课程，学生只有熟练的掌握各种工具以及设备的操作，才能促进汽车维修行业的经济提升。对于钳工实习教学而言，我们需要不断的优化与创新其教学策略，改进传统的教学方式，以便提升学生的学习积极性，促进钳工实习教学效率和教学质量的上升，进而为汽车维修提供专业能力和综合素质都超高质量的人才。基于此，本文将对汽车维修课程教学中的钳工实习策略进行详细的分析，以供相关人士参考。
【关键词】汽车维修课程；教学；钳工实习策略
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）02-206-01
钳工实习乃是汽车维修课程教学中的重要组成部分，它要求学生可以灵活的应用好自身所学习到的理论知识及操作技巧，从而解决工作中可能遇到的机械问题，为此钳工实习教学乃是一项实践性加强的教学方法。但是由于钳工实习教学这方面的方法较为落后，以及教师的不重视，使得学生对该技能的学习不够全面，无法有效的发挥出钳工技能的应用效果。所以就需要从钳工实习教学现状出发，加强教学方法的改进力度，提升教师职业能力与素养，这样才能培养出优秀的钳工人才。
1、汽车维修课程与钳工实习的关系
汽车维修课程是指传授学生工、夹、刃、量具等工具和仪器设备的正确使用方法，完成对汽车的检测、保养及修理等操作。钳工技能是开展汽车维修的基础技能，汽车零部件的矫正、修理、测量等各项工作，都需要以钳工技能为依托，作业人员只有熟练操作钳工工具及设备，才能确保汽车维修作业的正常、高效开展。所以，在开展汽车维修课程教学的时候，就需要提高对钳工教学的重视力度，既要传授学生基础理论知识和技能，帮助学生打下坚实基础，又要教会学生正确操作作业工具，加强钳工实习教学，保证钳工理论教学和实训教学的统一性。
2、汽车维修专业钳工实习教学现状
现阶段汽车维修专业钳工实习教学中还存在很多问题有待解决，严重影响了学生操作能力和实践应用能力的有效提高。钳工实习知识具有系统性特点，需要加强教学计划组织，循序渐进逐步完成教学，但是在实际教学过程中，不同阶段的教学内容都是自成体系的，与教学组织计划存在冲突，部分操作工艺的学习和掌握难度较大。并且，部分学生的学习观念和学习态度不端正，认为钳工作业较脏、较累，感到前途一片迷茫，再加上长时间进行钳工操作之后，容易感到疲劳，所以不少学生都缺乏学习兴趣。另外，部分钳工实习教师缺乏丰富的实践经验，对汽车维修工作中的钳工作业内容、作业手法不够了解，很难对学生起到有效的指导作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这些问题都影响了汽车维修专业钳工实习教学效率和教学质量，不利于优秀钳工的培养。
3、汽车维修课程教学中钳工实习改进策略
3.1制订科学的教学计划
科学、合理的教学计划是能够为教学的有序开展提供保障。在制订教学计划的时候，首先应该明确钳工实习教学在汽车维修课程教学中的基础地位，科学设置实习内容及实习课时。其次，应该保证实习内容的实用性和职业性，加强教学内容与岗位需求的联系，教学内容以钳工工具及设备的使用方法和保养方法为主，提高学生的基础操作能力。钳工实习课时的设置要以汽车维修课程总体教学计划为依据，既要确保学生的操作能力得到充足的锻炼，又不可占据过多的教学时间。
3.2对教学流程进行优化
钳工实习教学流程是需要随着社会的发展进行优化与改进的，这样才能与时俱进，提高教学效率与质量，为教学效果有效发挥带来保障。在进行实际的教学过程中，教师需要对教学内容进行及时的更新，始终保持技能的先进，并重视实践操作技能的引入，科学的编制教学内容。此外，教师也可以将学生进行分组，这样就可以以小组为单位的进行操作示范指导，并且有利于后期学生单独练习时，教师在巡回指导时可以做到及时的更正学生不规范动作，对于重难点操作技巧也可以拥有一对一的辅导。最后就是要在教学中进行实时经验总结，根据学生学习效果来改进教学中的不足之处，并设置拓展性问题积极的引导学生思维的创新。
3.3加强双师型队伍建设
教师队伍建设也是与汽车维修专业钳工实习教学质量提高有着不小的影响。为此，学校应该重视对钳工实习教师的培训，定期的送教师到企业或高校进行交流与学习，要提供教师能够进入汽车维修一线生产线的机会，从而促使教师明确钳工实习教学与岗位需求之间的联系，这样就可以使教师在具备大量理论知识的同时，还具有丰富的实践经验，能够更好的为学生进行教学指导。
总而言之，想要培养出专业能力较强、综合素质较高的优秀钳工，就一定要注重钳工实习教学策略的改进与优化，从而为汽车维修行业提供更多的优秀人才。为此，在实际的钳工实习教学过程中，教师首先要提高自身素养，进而改变传统教学模式，积极的与学生进行交流指导，利用信息化的技术来将钳工理论知识更加生动形象的展现在学生眼中，从而提高学生学习兴趣，加强教学效果，为汽车维修岗位输送理论与实践并重的钳工专业人才。
参考文献
[1]新形势下汽车维修教学改革[J].杨锦林.汽车与驾驶维修(维修版). 2019(02)
[2]浅谈汽车维修教学中存在的问题和解决的措施[J].许强,高科,张大林.湖北农机化.2019(06)
论文作者:殷鹏清
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月3期
论文发表时间:2020/3/19
标签：钳工论文; 汽车维修论文; 学生论文; 教师论文; 作业论文; 课程论文; 操作论文; 《中小学教育》2020年2月3期论文;