广州医科大学附属第三医院510150
摘要：目的：了解新生儿科室护理人员在护理过程中对与新生儿疾病相关的疼痛知识的掌握程度，并试图提出提升护理人员了解新生儿疼痛知识的有效方法。方法：运用调查问卷的方法，于2018年5月至2019年1月间收集我市4家二甲以上医院新生儿科护理人员对于新生儿疼痛认知的认识情况。结果：新生儿护理人员于新生儿疼痛评估指标为了解的占13.6%，认为其掌握的疼痛知识可以满足临床实际评估需求的占38.3%，能够经常做出正确的新生儿疼痛评估的占到33.3%，认为医护相关工作人员对新生儿疼痛评分常用方法需要牢牢掌握的占到85.8%。结论：护理人员对于新生儿疼痛护理认识水平可以通过相关疼痛知识培训获得提高，新生儿疼痛相关知识培训可以让护理人员充分认识到新生儿疼痛的危害性，对新生儿早期生长发育能够起到积极作用。
关键词：新生儿疼痛；护理人员；认知情况；问卷调查
为了帮助了解与新生儿疼痛刺激相关知识以及研究护理人员对于新生儿疼痛认识水平，进而开展合理有效的新生儿镇痛治疗方法，本研究通过设计问卷调查的方式，于2018年5月至2019年1月间收集我市4家二甲以上医院新生儿科护理人员对于新生儿疼痛认知的认识情况，现将研究结果汇报如下：
一、对象与方法
1.1对象
选取自2018年5月至2019年1月本市4家二甲以上医院新生儿科护理人员162名，其中女性护理人员158名，男性护理人员4名；学历：本科26名、大专105名、中专21名和未填10名；职称：护士78名、护师64名、主管护师20名；工作时间：1~5年51名、6~10年39名、11~15年38名、16~20年26名和21~25年8名。本研究所有涉及人员均自愿参加研究。
1.2方法
1.2.1调查方法
本研究将自主设计的调查问卷发放给有关护理人员对新生儿疼痛的相关知识进行调查。问卷调查的内容涉及了相关护理人员的自身情况、相关护理人员对疼痛知识的了解情况，具体内容包括了疼痛评估表的评估指标、新生儿疼痛的护理干预措施、准确评估新生儿的疼痛级别、疼痛对新生儿的影响、疼痛知识能否满足实际临床工作需要、是否有必要对临床护理人员开展新生儿疼痛知识培训等12项。调查问卷由专人发放，由个人独立完成。在向相关护理人员详细解释如何如实填写问卷后，当场发放，当场回收。本研究共发放调查问卷162份，回收有效调查问卷162份，回收有效率100%。
1.2.2评价指标
对于本调查问卷中涉及到的护理知识采用“了解”、“部分了解”、“不了解”来评价；涉及到的能否贯彻具体护理操作采用“经常能”、“偶尔能”、“不能”来评价；涉及到的建议方面则采用“比要”、“不必要”、“无所谓”来进行评价。
1.2.3统计学方法
对本次研究收集到的数据采用百分比显示。
二、结果
研究涉及的护理人员对新生儿疼痛知识的了解情况调查结果显示在表1。由表可见，对疼痛评估表的评估指标、新生儿疼痛的护理干预措施、疼痛对新生儿的影响了解的护理人员为13.6%、19.8%、16.0%，经常能做到采用母乳喂养减轻新生儿疼痛、准确判断新生儿哭声、在新生儿进行有创操作时进行抚慰、准确评估新生儿的疼痛级别的护理人员为22.8%、22.2%、56.8%、33.3%，认为疼痛知识经常能满足实际临床工作需要和有必要对临床护理人员开展新生儿疼痛知识培训的护理人员占38.3%和92.6%。
三、结论
3.1加强新生儿疼痛知识的教育
通过本次研究我们可以发现，本地区护理人员对疼痛评估表熟练掌握的人数仅占所有护理人员的13.6%左右，而有信心认为自身疼痛护理知识掌握程度满足临床患者需求的护理人员仅占所有护理人员的38.3%。而能够正确评估新生儿疼痛等级，熟练进行新生儿疼痛护理的护理人员也仅占所有护理人员的33.3%。通过以上数据说明，当前本地区护理人员对新生儿疼痛知识掌握存在一定的缺陷，无法满足临床患者的需求。大部分护理人员已经意识到了新生儿疼痛知识的重要性，认为有必要开展相关培训，但是我国目前还缺乏相关系统培训体系，因此可以把新生儿疼痛教育列为继续教育项目，提高护理人员对新生儿疼痛相关知识水平。
3.2加强新生儿疼痛的预防
很多专家认为临床工作中预防的重要性不亚于治疗，因此应当在新生儿科积极预测疼痛发生的可能性，并有效地加以阻断。对于新生儿而言，只要疼痛存在，就要及时采取措施，医生和护理人员应当掌握减少新生儿疼痛的有效措施，比如在进行有创操作时采取减痛安慰，创造合适的病房环境等等。
参考文献：
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论文作者:伍淑霞
论文发表刊物:《中西医结合护理》2019年第02期
论文发表时间:2019/3/26
标签：新生儿论文; 疼痛论文; 护理人员论文; 知识论文; 儿科论文; 方法论文; 认知论文; 《中西医结合护理》2019年第02期论文;