慕连凤 山东省牟平第一中学 264100
当“你的笑，你的歌，你的诗，连同你东篱下的菊花，都骑着长风，扑面而来”的时候，当你用“心中的美，开拓着每个人心灵深处那一方净土”的时候，班主任，这个千辛万苦的工作，把最美的风景留在了学生的心田上。
生活好比万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多、思想各异、性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，没有一颗超乎寻常的心，就很容易流于简单化；或者是你的千篇一律、道貌岸然表面上唬住了他们（但其心里并不服气），或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”使你疲于奔命。
因而，调整作为班主任的心态，对于干好班主任工作是很重要的，它可以让你的心境跟着一同美丽起来。
一、给学生以尊重
尊重，是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而教师是一名播种者，通过尊重，把自信和希望、把善良和宽厚播洒在学生的心田上。
二、给学生以民主
一个班那么多学生，那么多事情，班主任不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩。倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临信任危机。民主不仅容易赢得学生，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识。
三、给学生以赏识
每个人都希望得到别人的赞扬，学生也是一样。班主任为什么总是要带着挑剔而不带着赏识的眼光去看他们呢？要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。很难想象，一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活、勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸、多给一点赞扬吧。
四、给学生以自由
在班会课上，很多时候，班主任总是一个人从头讲到尾，结果，学生犯过的错误照样犯，老师讲过的道理没有多少进了学生的脑海。想想自己做学生时不也是觉得班主任对大家讲的话不一定是讲自己吗？问问学生，也是这个心理。若每个学生都这样想，那我不是白讲了吗？不如用班会课来讨论问题，让每个学生充分发表自己的意见，然后进行总结引导。
一颗尊重的心，一份民主的情，一双赏识的眼，一个自由的点，再加上一种美丽的心境，这是一个班主任的追求，不懈的追求！这样的班主任让我们的学生如沐春风，使我们的班主任工作如沐春风。
论文作者:慕连凤
论文发表刊物:《教育学》2015年8月总第83期供稿
论文发表时间:2015/7/8
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