（福建省晋江市内坑中学，福建 晋江 362268）
摘要：一年一度的校运会是不可多得的教育契机，班主任应该要抓住契机适时引导,采取思想动员释压力、分组合作注活力、开场展示显魅力、安全掌控保专力、总结提升添动力五大提升措施，就能够彻底点燃学生热情，让班级闪耀校运会，并为未来发展注入强大的精神动力！
关键词：校运会；压力；活力；魅力；专力
进入十一月份，很多学校的运动会如期而至。一年一度的校运会，既是学校重大的体育盛会，更是不可多得的教育契机。作为班主任，如果能够抓住契机适时引导教育,通过思想动员释压力、分组合作注活力、开场展示显魅力、安全掌控保专力、总结提升添动力，就能够点燃学生热情，释放洪荒之力，不仅能让班级闪耀校运会，还将为班级未来的发展注入强大的精神动力！
一、思想动员释压力
正所谓：思想决定行动，有什么样的思想就会有什么样的行动。在校运会拉开帷幕之前，班主任最好精心策划一场针对校运会的思想动员班会，恰当合理运用丰富多彩又内涵深刻的里约奥运素材，动之以情，晓之以理，让学生在感受奥运魅力的同时，卸下包袱轻装上阵，乐观地拥抱校运会。可以回看里约奥运精彩比赛瞬间，感受体育拼搏之美；可以讲述中国乃至世界奥运健儿背后的励志故事，比如神人一般的菲尔普斯，团结拼搏的女排团队，霸气十足的孙杨，纯真洒脱的傅圆慧等，激励学生努力拼搏，争取校运会好战绩，争取今后学习大突破。当然，还要讲述里约奥运圣火点燃者利马的经历，向学生诠释伟大的奥运精神：最重要的不是胜利，而是参与；不是征服，而是奋力拼搏。总之，要通过积极有效的思想动员，让学生深刻认识到：校运会，我们要全力以赴冲击奖牌，更要享受比赛享受过程！
二、分组合作注活力
校运会，不应该是少数体育精英的表演，而应该是全体学生的狂欢。班主任要相信学生的能力，充分发挥学生的积极性和潜能，放手让学生组织，把运动会办成学生“自己”的运动会，才能真正激发学生热情，让校运会充满活力。班主任可以针对性地建立宣传组、竞赛组、后勤组三大组，将兴趣特长不同的学生进行合理分配,让每个学生都能在运动会中找到自己的用武之地，发挥出自己的特长。宣传组由宣传委员担任组长，成员主要是书写能力较好、体育水平一般的学生，这组学生负责开闭幕式筹备、班级宣传稿件的书写，最重要是每天要捕捉并用文字、相片等形式去记录校运会一个个精彩瞬间，可以是运动员拼搏瞬间，也可以是啦啦队员热情加油、贴心服务的瞬间等；竞赛组由体育委员担任组长，成员是有报名参加比赛项目的学生，任务是组织运动员报名、制定训练计划、培训比赛规则等工作，重点是分析本班同学的情况，讨论决定各个项目的报名；后勤组由班长担任，负责为运动员提供各项后期服务，如班级休息站建设、啦啦队组织、矿泉水物品提供等等。班主任要经常与各组长沟通交流，及时发现并处理各类突发事件。
三、开场展示显魅力
良好的开端是成功的一半。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆校运会开幕式能充分体现班级学生精神风貌，是宣传展示自我的大好时机，对班级的凝聚力能起到很大的促进作用。班主任首先要组建一支入场式的编排小组，商讨确定入场式方案，明确入场式要表达的主题、传达的思想以及体现的特色，建议结合本班班训进行设计，体现特色效果更佳。其次是设计队形，主要考虑如何从方阵变幻出各种队形，争取队列美观又多样，还要做到表演结束后迅速恢复成方阵，建议不要太复杂，表演或许很精彩，如果恢复很难，恐会适得其反。第三，要根据主题来挑选音乐，音乐挑选基本要求是思想健康积极向上，还得注意本班表演的特点；第四，选择道具租借衣服，道具最好组织班级同学自己制作，再不行可以去租借或购买。班服可以考虑定制，也可以考虑租借。当然，台上一分钟台下十年功，班主任要尽量组织学生利用自习课或放学后时间进行排练，只有熟练才能让效果最大化。只要能够精心构思，大胆创意，纵使不能闪耀校运会，也能在学生中留下美好的回忆。
四、安全掌控保专力
安全无小事，事事皆重要。校运会，安全是头等要紧的大事，一旦发生事故，任何成绩、欢声笑语都将化为泡影。班主任必须高度重视安全教育，更要通过强有力的掌控来确保校运会安全。首先要宣传到位预防在先，要求学生自觉遵守纪律，服从组织安排，加强自我保护，明确告知学生什么可以做什么不可以做，比如赛前做好热身、不要穿越警戒线、不得擅自外出等。还要明确一旦发生事故，目击第一人应及时反映并向现场老师汇报。同时针对校运会期间学生荷尔蒙普遍较高、容易发生冲突的特点，建议组建班级临时别动队，全面了解学生去向、思想动态，及时处理学生间、班级间的突发事件，避免事态进一步恶化甚至酿成打架斗殴事件。可以肯定的是，只有通过有效地安全掌控，才能让班级把精神集中到校运会上，确保校运会高效运行。
五、总结提升添活力
校运会结束，学习生活回归正常，连日来班级营造的紧锣密鼓、热情之势就此嘎然而止，让人深为惋惜：校运会有着太多太多难能可贵的精神内涵，它不应该随着校运会的结束而结束，而应该在校运会后发扬光大！所以，班级能否及时有效地进行总结提升会就显得尤为重要。班主任可以尝试让宣传组负责组织召开总结性班会，收集汇总班级学生在运动会中的拼搏之美、服务之美，引导学生说出自己印象最深的精彩镜头，培养学生欣赏审美能力，鼓励肯定为校运会付出辛苦汗水的运动员及啦啦队们。通过总结班会，可以提升学生认识，让学生真正意识到：每一个参与者都是真正的成功者，更要让学生意识到正是由于大家的紧密团结，校运会才能够激情豪壮如火如荼地进行。可以肯定地说，只要及时有效的总结提升，不但培养学生审美能力及反思能力，还将凝神聚力,锻造出优秀班集体。
教育任重而道远，教育学生，管理班级，劳心劳力。教育契机无所不在又稍纵即逝，班主任要有一双慧眼，捕捉每一次教育契机，发挥最大的教学机智，释放学生的洪荒之力，我们的教育将可以达到事半功倍的效果。
参考文献
[1]朱志林.新课改背景下中学校运会改革的成效研究[J].新课程(下),2017(06)
[2]常志斌,朱荣晶.探析提高中学校运会裁判工作效率的策略[J].运动,2016(14)
作者简介：罗淑华（1980年12月—），女，汉，福建德化人，本科生，职称为中一，内坑中学教师，研究方向为德育
论文作者:罗淑华
论文发表刊物:《知识-力量》3月下
论文发表时间:2018/5/22
标签：校运会论文; 学生论文; 班级论文; 班主任论文; 里约论文; 思想论文; 契机论文; 《知识-力量》3月下论文;